Útja annak, hogyan segít a hegyvidéki oktatásnak kiszabadulni a Dien Bien Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatójának „sötét zónájából”

Az írástudás-növelő kampánytól a hosszú távú stratégiáig

A Dien Bien Phu győzelme után Lai Chau (ma Dien Bien) szegénységbe, elmaradottságba, valamint magas írástudatlansági és újraírási arányba süllyedt. Az 1990-es évekig a helyzet nem sokat javult, különösen a távoli területeken. 1995 októberében, amikor Ha Quy Minh úr átvette az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatói posztját, az univerzalizáció csak Lai Chau városában és néhány városban, például Dien Bienben és Tuan Giaóban valósult meg.

Mr. Minh így emlékezett vissza arra az időre: „Akkoriban minden nyáron mozgósítottunk tanárokat, hogy a felföldi falvakba menjenek írás-olvasás tanfolyamokat nyitni. Voltak helyek, ahol egy hónapig, voltak, ahol két hónapig tartottak a tanfolyamok. De néhány hónappal később a tanárok újra elkezdték hangsúlyozni a véleményüket. A kampány hangos volt, de nem oldotta meg a probléma gyökerét.”

Rájött, hogy a fő probléma a stabil tanári kar hiánya. A változáshoz a képzéssel és a toborzással kell kezdődni.

Ha Quy Minh úr (bal szélen) vezette Le Duc Anh elnök és a központi munkadelegáció küldöttségét, amely 1996-ban ellátogatott a Dien Bien tartományi etnikai kisebbségek bentlakásos iskolájába.

„Nyissa meg” a bemenetet, „zárja” a kimenetet

Dien Bienben akkoriban komoly tanárhiány volt, különösen óvodai és általános iskolai tanárokból. Minh úr merészen javasolta a tartománynak, hogy csökkentsék a tanárképzés felvételi követelményeit: 7+1, 7+2-ről 4+3-ra, ami azt jelentette, hogy el kellett végezni a 4. osztályt, majd 3 évig folytatni a tanulmányokat egy tanárképző iskolában, hogy általános iskolai tanár lehessen. Még néhány etnikai kisebbség, például Ha Nhi és Kho Mu esetében is toborzott az iparág írástudatlan embereket, akik közvetlenül a tanárképzőben tanulhattak általános iskolában, majd folytathatták a képzést.

Ez a megközelítés megköveteli az oktatási szektortól, hogy mind az általános műveltséget oktassa, mind a szakmai képzést biztosítsa. A végzett tanárokat rendszeres továbbképzésekre küldik képesítésük fejlesztése érdekében. Ennek köszönhetően a Dien Bien Pedagógiai Iskola képzési skálája évi 500-600 diákról 1200 diákra nőtt.

Ugyanakkor az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta a tartománynak, hogy alkalmazza a toborzási módszert. Azok az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok, akik elvégezték a 9. vagy 12. osztályt, Thai Nguyen, Hanoi, Hoa Binh stb. egyetemein és főiskoláin tanulhatnak. A diploma megszerzése után visszatérnek lakóhelyükre. Ami az óvodapedagógusokat illeti, volt egy időszak, amikor a tartomány 400 diákot küldött Hoa Binhbe tanulni.

„A bemeneti sáv nyitott a diákok vonzása érdekében, de a kimeneti sávot szigorítani kell a minőség biztosítása érdekében. A diákoknak csak el kell végezniük a főiskolai programot, vizsgákat nem kell tenniük, de ha nem felelnek meg a követelményeknek, nem végezhetnek. Ez az erő volt az írástudatlanság felszámolására irányuló munka lényege akkoriban” – mondta Minh úr.

Ha Quy Minh úr (fehér ingben, balról a harmadik ül) a Dang Huynh Mai oktatási és képzési miniszterhelyettessel tartott fogadáson és munkamegbeszélésen 2002 májusában.

Egyértelmű elszámoltathatóság

A nehézség nemcsak az emberi erőforrásokban, hanem a fizikai létesítményekben is rejlik. Minh úr azt tanácsolta Lo Van Puon tartományi párttitkárnak, hogy adjon ki egy irányelvet, amely előírja a helyi önkormányzatok számára, hogy proaktívan gondoskodjanak a tantermekről, padokról, székekről, valamint a tanárok és diákok elhelyezéséről.

„Ha nincs iskola, az a kerület hibája. Ha van iskola, de nincsenek diákok, az az osztályvezető hibája. Az utasítás ezt egyértelműen kimondja. Ha a helyi önkormányzat nem tud gondoskodni a létesítményekről, akkor a Tartományi Pártbizottságnak kell felelősséggel tartoznia” – hangsúlyozta Minh úr.

A „nyílt” mechanizmusnak, de a szigorú elszámoltathatóságnak köszönhetően az iskolahálózat fokozatosan bővült, megteremtve az alapot az írástudatlanság fenntartható felszámolásához.

Az 1995 és 2003 közötti időszakban a Dien Bien tartományi pártbizottság, a Népi Tanács és a Népi Bizottság oktatási szektorának tanácsaival, beleértve Ha Quy Minh úr „iparági parancsnokának” szerepét is, Dien Bien oktatása fokozatosan kikerült a „sötét zónából”. Míg a 90-es években az egész tartományban csak 2-3 középiskola működött, ma már az iskolarendszer széles körben elterjedt, a tanárok és a diákok minősége jelentősen javult.

Az „életre szóló” fotó, amelyen Ha Quy Minh úr Do Muoi főtitkár kezében tartja őt az Irodalom Templomában tett látogatása során, amelyet mindig tiszteletbeli helyen tart.

"Életre szóló" emlékek a főtitkárral

Minh úr büszkén említette azokat a tanárcsoportokat, akik 1959-ben önként jelentkeztek, hogy az északnyugati országrészbe menjenek Ho bácsi „az írástudatlanság felszámolására” irányuló felhívását követve: „Közel éltek az emberekhez, szerették a diákjaikat, és sokat áldoztak fel. Nehéz életük ellenére is elkötelezettek voltak.”

Az 1995-1996-os tanévben Minh úr először vett részt a Politikai Bizottság oktatási konferenciáján. A szervezők előírták, hogy minden település legfeljebb 5 percet szólalhasson fel, és új ötleteket mutasson be.

„Amikor rám került a sor, őszintén beszéltem az írástudatlanság felszámolásának feltételeiről: mit kell tenni, hogyan kell gondoskodni a létesítményekről, hogyan kell képezni a tanárokat és a diákokat… Folyamatosan beszéltem anélkül, hogy bárki félbeszakított volna” – mondta.

A konferencia után, az Irodalom Templomában tett látogatás során Do Muoi főtitkár kézen fogta Minh urat. Ezt a pillanatot egy fényképen örökítette meg, amelyet a mai napig otthona legünnepélyesebb helyén őrzik, Dien Bien oktatási szektorának egykori vezetőjének „életre szóló” emlékeként.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cung-giao-duc-mien-nui-thoat-vung-toi-cua-nguyen-giam-doc-so-gddt-dien-bien-post743396.html