Konferencia a 2024-2025-ös tanév összefoglalásáról és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzéséről: Kiemelkedő eredmények

1. Áttörés az intézményépítésben, jogi folyosó létrehozása az oktatás és képzés innovációjának és fejlesztésének megvalósításához

- Az Országgyűlés hivatalosan elfogadta a tanárokról szóló törvényt

- Az Országgyűlés határozata a 3 és 5 év közötti óvodai nevelés univerzálissá tételéről.

- Az Országgyűlés határozata az óvodások, az általános iskolás tanulók és a nemzeti oktatási rendszer oktatási intézményeiben általános műveltséget nyújtó programokban részt vevő tanulók tandíjmentességéről és támogatásáról.

- Sürgősen befejezni kell 3 törvénytervezetet: Az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény; A felsőoktatási törvény (módosítva); A szakképzésről szóló törvény (módosítva).

- Aktívan és proaktívan, hatékonyan hajtsa végre az apparátus átszervezésével és a kétszintű helyi önkormányzat bevezetésével kapcsolatos munkát.

2. Az óvodai nevelés, az általános oktatás és a továbbképzés minőségének javítása

- Továbbra is figyelmet kap az óvodai, általános és középiskolai oktatás univerzálissá tételére, valamint az írástudatlanság felszámolására irányuló munka.

- A 2018-as Általános Oktatási Program szinkron bevezetése országszerte minden évfolyamon.

- Sikeresen megszervezni a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgát.

- Kiemelkedő eredmények regionális és nemzetközi olimpiákon; Nemzetközi Tudományos és Technológiai Versenyeken.

- Ki kell dolgozni az „Angol nyelv második nyelvként való oktatása az iskolákban a 2025 és 2035 közötti időszakban, 2045-ig kitűzve” című projektet.

- Kiadni a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevelet a plusz oktatási és tanulási tevékenységek irányításáról a fegyelem szigorítása, a szervezeti folyamatok átláthatóvá tétele és a helyi vezetői felelősségek bővítése érdekében.

- Politika vidéki szakiskolák építésére 248 határ menti településen, kezdetben kísérleti jelleggel 100 új iskola építésébe vagy felújításába történő beruházással 2025-ben.

3. A humánerőforrás-képzés, különösen a magas színvonalú humánerőforrás-képzés minőségének előmozdítása és javítása, valamint a tudományos kutatás és innováció előmozdítása.

- A hangsúly az egyetemekbe és a szakképzési intézményekbe történő kulcsfontosságú beruházásokon van.

- Számos fontos projektet indít a high-tech iparágak humánerőforrás-fejlesztése érdekében.

- Nő a STEM szakokra való beiratkozás.

– Sok egyetem előkelő helyezést ér el a rangos nemzetközi ranglistákon.

- Az oktatási intézmények vállalkozásokkal és a munkaerőpiaccal való összekapcsolását számos együttműködési forma és startup támogatás segíti elő.

4. A tanárok és az oktatási adminisztrátorok csapata mennyiségben növekszik, minőségben pedig javul.

- A 2024-2025-ös tanévben 21 978 tanárral több tanár lesz a 2023-2024-es tanévhez képest.

- A képzési szabványoknak megfelelő tanárok és vezetők százalékos aránya: 90,5% (óvoda), 91,9% (általános iskola), 94,8% (középiskola), 99,9% (gimnázium).

5. Továbbra is elő kell mozdítani a digitális átalakulást és az információtechnológia alkalmazását az irányításban, az irányításban és a működtetésben, valamint az oktatási és tanulási tevékenységekben.

- Mutatószámokat kell kiadni az Oktatási és Képzési Minisztérium digitális transzformációjának szintjének felmérésére; mutatószámokat kell bevezetni az óvodai, az általános oktatási és a továbbképzési intézmények számára.

- Alapvetően fejezze be az iparági adatbázis-rendszert.

- A Nemzeti Közszolgálati Portálon található online beiratkozási rendszer „teljes folyamat” szinten elkészült.

6. Összpontosítson a politikai nevelésre, az ideológiára, az etikára, az életmódra, az életvezetési készségekre, a nemzetvédelmi és biztonsági nevelésre, a testnevelésre és a sportra.

7. Proaktívan és aktívan, átfogóan és mélyen integrálódjon a nemzetközi közösségbe az oktatás és képzés területén.

8. A kommunikációs és oktatási munka megerősítése, valamint az emulációs mozgalmak hatékony megvalósítása az egész iparágban.

10 kulcsfontosságú feladat és megoldás

1. Az intézmények tökéletesítése, az állami oktatásirányítás hatékonyságának és eredményességének javítása; az iskolairányítás innovációja.

2. Az óvodai nevelés, az általános oktatás és a továbbképzés minőségének folyamatos megújítása és javítása.

3. Biztosítsa a tanulók számára a minőségi oktatáshoz való méltányos hozzáférést.

4. Tanárokból és oktatási intézményvezetőkből álló csapat kialakítása az oktatási és képzési innováció követelményeinek kielégítése érdekében.

5. Javítani kell az állami költségvetés felhasználásának hatékonyságát, mozgósítani kell a beruházási forrásokat az intézmények megerősítése, valamint az oktatás és képzés minőségének javítása érdekében.

6. Innováció a politikai, ideológiai, etikai nevelésben, a nemzetvédelmi és biztonsági nevelésben, a testnevelésben és az iskolai egészségügyben.

7. Modernizálni kell az egyetemi és szakképzést, áttörést kell elérni a humánerőforrás-képzésben, különösen a tudományos kutatáshoz és innovációhoz kapcsolódó magas színvonalú humánerőforrás terén.

8. A nemzetközi integráció erősítése az oktatásban és képzésben.

9. A digitális transzformáció és az adminisztratív reform előmozdítása az oktatás és a képzés területén.

10. Hatékonyan végezzen emulációs mozgalmakat és kommunikációs munkát az egész iparágban.

Augusztus 22-én délután Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével konferenciát tartottak, amely összefoglalta a 2024-2025-ös tanévet és meghatározta a 2025-2026-os tanév feladatait.

A miniszterelnök Le Thanh Long miniszterelnök-helyettessel és Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszterrel együtt vezette a konferenciát. A konferencia személyes és online formában is zajlott; a központi híd a kormányzati székházban volt, és 34 tartomány és város hídjaival volt összekötve.

A 2025-2026-os tanév az első olyan tanév, amely végrehajtja a 14. Nemzeti Pártkongresszus határozatát és a Nemzetgyűlés határozatát a 2026-2030 közötti 5 éves társadalmi-gazdasági fejlesztési tervről.

Ez az a tanév is, amelyben az egész ország végrehajtja a Politikai Bizottság határozatát az oktatás és a képzés fejlesztésének áttöréséről; a tanárokról szóló törvényt; a Nemzetgyűlés határozatát az óvodáskorú gyermekek, az általános iskolát tanuló diákok és a nemzeti oktatási rendszerben oktatási programokat tanulók tandíjmentességéről és támogatásáról; valamint a Nemzetgyűlés határozatát a 3 és 5 év közötti gyermekek óvodai nevelésének egyetemessé tételéről.

A párt és az állam oktatási és képzési politikájának és irányelveinek hatékony végrehajtása, valamint a kitűzött célok sikeres elérése érdekében az oktatási szektor a 2025-2026-os tanév témáját a következőképpen határozta meg: „Fegyelem - Kreativitás - Áttörés - Fejlődés”.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-nhung-ket-qua-noi-bat-post745154.html