A koreai külföldi diákok több mint 50%-ának gyenge az angol nyelvtudása.

(Dan Tri) - A Koreában tanuló nemzetközi diákok több mint fele jelenleg nem rendelkezik elegendő koreai vagy angol nyelvtudással ahhoz, hogy lépést tartson a tanulmányi programmal.

A dél-koreai egyetemeken tanuló külföldi diákok több mint fele nem rendelkezik a tanulmányaik folytatásához szükséges koreai vagy angol nyelvtudással, ami aggodalomra ad okot az oktatás minőségével kapcsolatban, különösen mivel az ország igyekszik több külföldi diákot vonzani, de hiányzik a megfelelő támogató rendszer.

Nemzetközi diákok készítik önéletrajzukat és nézegetik a céges brosúrákat a 2025-ös Nemzetközi Diákkarrier Vásáron, amelyet augusztus 19-én rendeztek meg a dél-koreai Busanban található BEXCO-ban (Fotó: Newsis).

A koreai Oktatási Minisztérium november 29-én közzétett adatai szerint 2024-ben a nemzetközi alap- és mesterképzéses hallgatóknak mindössze 34%-a érte el a TOPIK (koreai nyelvvizsgán) 4-es vagy annál magasabb szintet. Ez a minimum szint újságok vagy alapvető tudományos dokumentumok olvasásához. Az angol nyelvtudás aránya még alacsonyabb, a jelölteknek mindössze 11%-a ért el 59-es vagy annál magasabb TOEFL iBT (nemzetközi angol nyelvvizsgán) eredményt, ami az alapvető angol nyelvtudásnak felel meg.

Becslések szerint közel 80 000 diák, azaz a összesen 145 757 nemzetközi diák több mint fele nem rendelkezik a Koreában folytatott tanulmányokhoz szükséges nyelvi készségekkel.

Bár az Oktatási Minisztérium a TOPIK 3-as szintjének megkövetelését javasolja felvételkor, és a 4-es szint megszerzését az érettségi után, ez nem kötelező. Ez lehetővé teszi sok iskola számára, hogy a koreai vagy angol nyelvtudásuk tesztelése nélkül vegye fel a diákokat.

Egy oktatási minisztériumi tisztviselő azt nyilatkozta, hogy az egyetemeknek van autonómiájuk a diákok toborzásában, de a kormány továbbra is vízumkorlátozásokat vezet be azokkal az iskolákkal szemben, amelyek túl sok, nem megfelelő képesítéssel rendelkező diákot vesznek fel.

A felvételi kritériumok enyhítése a dél-koreai egyetemekre nehezedő növekvő pénzügyi nyomás közepette történik. 2023 augusztusában az Oktatási Minisztérium elindította a „Study Korea 300K” stratégiáját, amelynek célja, hogy 2027-re 300 000 nemzetközi diákot vonzzon. Ugyanakkor a nyelvi felvételi követelményeket tovább csökkentették, lehetővé téve a jelentkezők számára, hogy koreai nyelvképző intézetek által kiállított bizonyítványokat nyújtsanak be a szabványosított teszteredmények helyett.

Ennek a politikának köszönhetően a külföldi hallgatók száma egy évtized alatt csaknem megháromszorozódott, a 2014-es mintegy 53 000-ről 2024-re több mint 145 000-re. Sok előadó szerint azonban a képzés minősége romlik. Egy szöuli előadó elmondta, hogy sok tantárgyból fel kellett hagyniuk a csoportos feladatokkal, mivel a koreai diákok félnek együttműködni a nem megfelelő nyelvi készségekkel rendelkező külföldi osztálytársaikkal.

Szakértők figyelmeztetnek, hogy a „laza” felvételi helyzet alááshatja a koreai felsőoktatási rendszer hírnevét. Egy 2024 szeptemberében Han Ji-eun asszony, a Konkuk Egyetem Migrációs és Társadalmi Integrációs Központjának munkatársa által publikált tanulmány szerint a „Study Korea 300K” terv csak átmeneti megoldást jelent a pénzügyi nyomásra, a külföldi diákok tanulási és integrációs képességeinek javítását célzó kísérőpolitikák nélkül.

Eközben a Koreai Statisztikai Hivatal 2023-as adatai azt mutatták, hogy a külföldi diákoknak csupán 35%-a tervezi, hogy a diploma megszerzése után Koreában talál munkát, és 40%-uk nem szándékozik maradni.

Jin Sun-mi kongresszusi képviselő szerint a számok a politikai kiigazítások sürgősségét mutatják.

„Szigorítani kell a felvételi kritériumokat és bővíteni a támogatást, hogy a külföldi diákok valóban sikeresek lehessenek” – hangsúlyozta.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm