A tanárok fizetése várhatóan havi 2-7 millió vietnami donggal fog emelkedni.

Jelentősen megemelkedtek a tanárok fizetései.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter szerint a minisztérium közvetlenül azután, hogy a Nemzetgyűlés elfogadta a tanárokról szóló törvényt, proaktívan kidolgozott egy útmutató dokumentumok rendszerét a törvény végrehajtásához.

A tanártoborzással kapcsolatban a minisztérium körlevelet dolgoz ki azzal a céllal, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumot bízza meg a végrehajtás vezetésével, vagy tanácsolja a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy a helyi körülményeknek megfelelően decentralizálja és delegálja a hatásköröket.

Holnap kezdődik az új, 2025-2026-os tanév az ország iskoláiban.

Ez a megközelítés biztosítja a közvetítők csökkentésére, a toborzási minőség szabványosítására (a jelentkezők egyetlen jelentkezésben több iskolába is regisztrálhatnak felvételre a vizsga/értékelés eredményei alapján), a költségek megtakarítására és a toborzásban résztvevők lehetőségeinek növelésére irányuló politika végrehajtását; ugyanakkor hozzájárul a tanárok helyi túlsúlyának/hiányának leküzdéséhez, és biztosítja a tanári kar oktatási szint, tantárgy és oktatási tevékenységek szerinti struktúráját.

Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium egy rendeletet is kidolgoz, amely részletes útmutatást nyújt a tanárokról szóló törvény egyes cikkelyeivel kapcsolatban, beleértve a tanári toborzás tartalmára és formájára vonatkozó szabályozásokat.

A felvételi folyamat várhatóan két fordulóból áll majd, a köztisztviselők felvételére vonatkozó jelenlegi szabályozással összhangban. A szakmai szakértelemre és készségekre összpontosító második fordulót azonban másképp alakítják ki, szorosan követve az oktatás és nevelés gyakorlati folyamatait, biztosítva a jelöltek pedagógiai képességeinek és szakmai készségeinek pontos értékelését minden oktatási szinten és képzési végzettség szerint.

Ez várhatóan jelentős újítás lesz, amelynek célja, hogy leküzdje az általános köztisztviselői mechanizmus alkalmazásának korábbi korlátait, amelyek nem vették kellőképpen figyelembe a tanári szakma sajátosságait.

A bérrendszerrel kapcsolatban a miniszter kijelentette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg véglegesíti a béreket, juttatásokat, valamint a tanárok vonzására és támogatására vonatkozó politikákat részletező rendelettervezetet.

Várhatóan minden tanár alapfizetése emelkedni fog. Ennek megfelelően az emelés legalább 2 millió vietnami dong körül lesz, és akár havi 5-7 millió vietnami dongot is elérhet személyenként. Ez az emelés csak a fizetésre vonatkozik, egyéb juttatásokra nem.

Határozott intézkedések megtétele a tanárhiány kezelése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a Politikai Bizottság további 65 980 állást biztosított az oktatási szektor számára a 2022–2026-os időszakra. Az elmúlt két tanévben több mint 40 000 tanárt vettek fel országszerte.

A diákok és osztályok számának folyamatos növekedése miatt azonban a tanárok iránti kereslet is meredeken megnőtt (a 2023–2024-es tanévben további 13 676 tanárra van szükség; a 2024–2025-ös tanévben pedig körülbelül 22 000 tanárra). Ezért sok településen továbbra is tanárhiány van.

A fő ok a korlátozott toborzási lehetőség. Különösen bizonyos tantárgyakból, mint például az informatika, az idegen nyelvek, a művészetek és a tanárképzés, nehéz diákokat toborozni, mivel a tanárok fizetése még mindig alacsony. Ezenkívül sok településen lassú és elhúzódó a személyzet elosztásának és toborzásának folyamata.

Erre a helyzetre reagálva, a tanárhiány problémájának megoldása érdekében a következő tanévben, az Oktatási és Képzési Minisztérium különféle megoldásokat vezetett be, például: utasította a képzőintézményeket, hogy új szakokat nyissanak és a helyi önkormányzatok tényleges igényeinek megfelelően képezzenek tanárokat, különösen a szakterületeken; előírta a helyi önkormányzatok számára, hogy elegendő személyzetet vegyenek fel a kijelölt kvóták teljesítéséhez; utasította a helyi önkormányzatokat az iskolahálózat felülvizsgálatára és átszervezésére; kísérleti jelleggel elindított egy autonómia mechanizmust egyes állami óvodai és általános/középiskolákban; és előmozdította a társadalmi mozgósítást…

A központi kormányzat megoldásai mellett az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a helyi önkormányzatokat, hogy proaktívan toborozzanak elegendő személyzetet a kijelölt kvóták teljesítéséhez, dolgozzanak ki politikákat a tanárok vonzására és támogatására, valamint különítsenek el forrásokat a tanári szerződések végrehajtásához a szabályozásoknak megfelelően.