A közösségi szintű oktatási személyzet kapacitásának javítása: Megfelelő ember, megfelelő munkakör

Ugyanakkor utasítsa a községi szintű Népi Bizottságot, hogy tekintse át a Kulturális és Társadalmi Minisztériumban jelenleg dolgozó személyzetet, biztosítva, hogy a megfelelő emberek legyenek kijelölve és megfeleljenek a követelményeknek.

A települések nehézségeinek megoldása

Ho Si Minh-városban a kétszintű helyi önkormányzat bevezetésekor számos, korábban az Oktatási és Képzési Minisztériumból származó szakértőt osztottak be községekbe, kerületekbe és különleges övezetekbe. Azonban néhány, a különleges övezetekben található községben és kerületben nincsenek az oktatásért felelős szakértők, ami számos problémát okoz a toborzás, a kinevezés, a beiratkozás, a költségvetés és a működési költségek terén.

Tran Thi Dieu Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy amikor az óvodák, általános iskolák és középiskolák a kerületi és községi szint irányítása alá kerülnek, ez a változás új követelményeket támaszt a községi szintű népi bizottságokkal, különösen a Kulturális és Társadalmi Minisztérium oktatásért felelős köztisztviselőivel szemben.

A modell előnye, hogy a települési szintű önkormányzat megérti a lakosság jellemzőit, a tanulási feltételeket és a helyi oktatási igényeket, ezáltal megfelelő és időszerű döntéseket hoz és terveket készít. Jelenleg azonban a kulturális és szociális tisztviselőknek csak mintegy 50%-a dolgozott az oktatási szektorban, így még mindig sok a zavar a helyi szintű oktatásirányítás feladatainak megközelítése során.

Nguyen Van Hieu úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a Kulturális és Társadalmi Minisztérium kerületi, községi és speciális övezeti oktatásért felelős munkatársai többnyire új munkaterületekre érkeztek. Néhányan korábban az Oktatási és Képzési Minisztérium szakértői vagy vezetői voltak, de csak egy adott területért voltak felelősek; most, amikor a Kulturális és Társadalmi Minisztériumhoz kerülnek, az oktatás teljes területéért felelősek.

Több mint 150 fogalommal és feladattal a kerületi szintű kultúráért és társadalomért felelős tisztségviselőknek közel 60 tételhez kell hozzáállniuk. A korábban az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz, valamint a járási és községi Népi Bizottsághoz rendelt feladatok most a kerületi és községi szintre kerülnek, a Kulturális és Társadalmi Minisztérium tanácsadásával, így a nyomás óriási.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma számos találkozót tartott és együttműködött a kerületek és községek oktatási tisztviselőivel, hogy támogassa és megoldja a helyi nehézségeket. A város oktatási szektora két konferenciát szervezett az oktatási tisztviselők cseréje, képzése és szakmai támogatása érdekében. Fontos, hogy a kerületek és községek oktatási tisztviselői terveket és tartalmakat dolgozzanak ki a megvalósításhoz.

Különösen a kerületi és községi tisztviselők munkájának megkönnyítése érdekében Ho Si Minh-város egy kézikönyvbe állította össze az Oktatási és Képzési Minisztérium két szintű helyi hatóságokkal kapcsolatos körleveleit, rendeleteit és útmutató dokumentumait. Ezzel egyidejűleg a minisztérium 168 kerületi, községi és különleges övezeti oktatási tisztviselők 100%-a számára képzést szervezett az új tanévre való felkészülés érdekében. A képzéssel párhuzamosan az iskolaigazgatók továbbra is támogatták a Kulturális és Társadalmi Minisztérium tisztviselőit.

Nguyễn Van Hieu úr hangsúlyozta: „Ho Si Minh-város Oktatási Minisztériuma egy olyan megoldást fontolgat, amely az oktatási intézmények vezetőit bízná meg a Kulturális és Társadalmi Minisztérium munkatársainak támogatásával az oktatással kapcsolatos szabályozások, körlevelek és utasítások frissítésében.”

Minden kerület, község és különleges övezet minden oktatási szinten több igazgatót választ, kidolgoz egy konkrét rendszert, és minden héten támogatja az oktatás területén dolgozó kulturális és szociális felelősöket. A kerület, község és különleges övezet Kulturális és Szociális Osztályán az oktatásért felelős felelősök nehézségeivel kapcsolatban Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának osztályvezetői írásban válaszolnak, hogy a kerületek, községek és különleges övezetek rendelkezzenek a végrehajtás alapjával.

A Dang Tran Con Általános Iskola (Vinh Hoi, Ho Si Minh-város) diákjai visszatérnek az iskolába. Fotó: NTCC

A sorkatonaság és a mozgósítás modellje

A Tra Tap Község (Da Nang város) Kulturális és Társadalmi Osztályán két oktatásirányítási szakember dolgozik, az egyik a régi kerület Belügyi Osztályáról, a másik pedig a régi község kulturális és szociális szakembere. Le Trung Thuc úr, a Tra Tap Község Népi Bizottságának elnöke elmondta, hogy mivel nem az oktatási szektorból érkeznek, az iskolák, létesítmények, tanárok, eljárások irányításának munkája... ezeknek a szakembereknek a kezdetektől fogva el kell olvasniuk és tanulmányozniuk kell a szabályzatokat, körleveleket és rendeleteket, és ezt nem tudják azonnal megtenni.

Hasonlóképpen, Que Trung községben (Da Nang város) két szakembert helyeztek át a régi községi szintről a Kulturális és Társadalmi Minisztériumhoz, akik az oktatás irányításáért felelősek. Nguyen Minh Sy úr, a Kulturális és Társadalmi Minisztérium vezetője elmondta, hogy a környéken 13 iskola működik az óvodától az általános iskoláig. A község számos iskolai találkozót szervezett a szakemberek számára, hogy átlássák a helyzetet és megismerkedjenek a munkával, mert eleinte túl sok meglepetés ért. Ezenkívül az iskoláknak jelentést kell tenniük, és rendszeresen tanácsot kell adniuk a szakembereknek a kapcsolódó munkatartalom megoldásához, mielőtt elkezdődik az új tanév.

Eközben a Tra Doc község (Da Nang város) oktatásirányítási szakembereit áthelyezték a korábbi Kerületi Népi Bizottság Belügyi, Etnikai Kisebbségi és Vallási Osztályáról. Annak érdekében, hogy a nem az oktatási szektorból érkező szakemberek kényelmesebben és proaktívabban láthassák el a munkát, a községnek mozgósítania kell az oktatásirányítási és informatikai kapacitással rendelkező iskolák emberi erőforrásait a munka támogatására és tanácsadására. A Tra Linh község emellett 1 kirendelt tanárt is mozgósított a Községi Népi Bizottsághoz, hogy az oktatási szektorral kapcsolatos feladatokat látson el.

Avuong községben (Da Nang város) Alang ARay úr, a Kulturális és Társadalmi Osztály vezetője elmondta, hogy az osztályon 8 alkalmazott dolgozik, de nincs az oktatásirányításért felelős szakember. Jelenleg a községben az oktatással kapcsolatos munka megoszlik az osztály munkatársai között, és nem specializálódott.

„Avuong község egyik nehézsége az oktatási tisztviselők hiánya. Jelenleg a kultúráért és sportért felelős tisztviselőket bízom meg az oktatásirányítási feladatokkal is. Szakemberekből is hiány van, nem is beszélve a községben dolgozók számáról, akik most járási szintű feladatokat látnak el, így egyszerre kell dolgozniuk és tanulniuk” – tájékoztatott Alang Aray úr.

A Noi Bai községben (Hanoi) Ta Thi Thanh Binh asszony, a Thanh Xuan Középiskola igazgatója arról tájékoztatott, hogy egyes községi szintű kádereket olyan területek irányításával bíztak meg, amelyek nem voltak összhangban korábbi képzésükkel és munkájukkal, így bizonyos nehézségekbe ütköztek.

Az oktatás területén a Noi Bai község Kulturális és Társadalmi Osztályán két szakember dolgozik, akik korábban a Szocs Son járás Oktatási és Képzési Osztályán dolgoztak (1 óvodai szint, 1 általános iskolai szint). A község Népi Bizottságának alelnöke korábban a járás Oktatási és Képzési Osztályának vezetője volt, és a középiskolai szintért volt felelős, így a község oktatási munkájának megvalósítása és irányítása tudományos, ritmikus és gördülékeny.

„Annak érdekében, hogy a környékbeli iskolák hatékonyan működhessenek, a község Kulturális és Társadalmi Osztályának vezetője összehívott számos igazgatót, igazgatóhelyettest, tanárt és más, jó vezetéssel és szakmai képességekkel rendelkező iskolai alkalmazottat, hogy az osztály alapvető munkatársai legyenek, tanácsadással és a község oktatási feladatainak kényelmesebb irányításával” – tájékoztatott Ta Thi Thanh Binh asszony, és elmagyarázta, hogy az iskoláknak évente átadandó személyzeti létszám kiszámítása érdekében a Kulturális és Társadalmi Osztály felkérte az egyes szintek iskolaszékeinek képviselőit, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium körlevelei és utasításai szerint számítsák ki és tegyenek tanácsot.

Az egyetemes oktatás munkáját illetően az Oktatási és Képzési Minisztériumnak korábban volt egy felelős szakembere, de az új községnek nem volt ilyen. A Noi Bai község Kulturális és Társadalmi Minisztériuma azonban proaktív és kreatív szellemben számos vezetőt és szakembert küldött a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériumába képzésre, hogy visszatérjenek a községbe, és irányítsák, támogassák és támogassák ezt a munkát a község iskolái számára.

A Tra Nam Etnikai Kisebbségek Általános és Középiskolai Bentlakásos Iskolájának (Tra Linh, Da Nang) tanárai online képzésen vesznek részt, hogy tantárgyak segítségével felmérjék a diákok képességeit. Fotó: NTCC

Rugalmas megoldások a valósághoz

Trinh Dan Ly asszony, az O Cho Dua kerület (Hanoi) Népi Bizottságának kultúráért és társadalomért felelős alelnöke elmondta, hogy a környéken 11 állami óvoda, általános iskola és középiskola működik. A helyi önkormányzat komolyan végrehajtja a város utasításait, beleértve az oktatás és képzés területén végzett szakmai tevékenységeket is.

„Megpróbáljuk a lehető legjobban konszolidálni a régi Dong Da Oktatási és Képzési Minisztérium szakmai oktatási erejét, szorosan együttműködve az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítási csatornájával az oktatás minőségének fenntartása érdekében. Rendkívül fontos az aktív tanácsadás a köztisztviselők és tanárok létszámának fenntartásában, a képzésben, a csapat felülvizsgálatában és kiegészítésében, maximalizálva az iskolák autonómiáját” – osztotta meg Dan Ly asszony.

Nguyen Manh Hung, a Tay Mo kerület (Hanoi) Népi Bizottságának alelnöke szerint július 1-jétől a település befejezte a stabil működéshez szükséges apparátus kiépítését; ugyanakkor határozottan irányította a kerület köztisztviselőinek felülvizsgálatát, különösen az oktatási szektorban.

A Tay Mo kerület Kulturális és Társadalmi Osztályán számos olyan munkatárs dolgozik, akik korábban a Nam Tu Liem kerület (régi) Oktatási és Képzési Osztályán dolgoztak, és szilárd szakmai tapasztalattal rendelkeznek, ami előnyt jelent a térség oktatásával kapcsolatos feladatainak végrehajtása során. Ugyanakkor továbbra is tanácsot kell adni a Hanoi Oktatási és Képzési Osztályának a képzések megszervezésében az iskolavezetők és kulcsfontosságú tanárok szakértelmének fejlesztése érdekében a jövőben.

Da Nang községeiben és kerületeiben jelenleg a legnagyobb nehézséget az oktatásban jártas emberi erőforrások hiánya jelenti. Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint jelenleg a községi szintű oktatási tisztviselők kevesebb mint 30%-a rendelkezik szakképesítéssel vagy munkatapasztalattal az oktatási szektorban.

Nem is beszélve azokról a községekről és kerületekről, ahol korábban az Oktatási és Képzési Minisztériumban dolgoztak szakemberek, akik csak az oktatás egyes szintjeiért voltak felelősek, ma már csak 1-2 fő felelős az óvodától a középiskoláig, és egyidejűleg más területeken is betöltenek munkaköröket. Mindeközben az oktatás egy olyan terület, amely speciális ismereteket, örökséget és gyakorlati tapasztalatot igényel.

Az oktatási tevékenységek megszakításának elkerülése érdekében, amint a kétszintű kormányzati modell működésbe lépett, Tra Doc község (Da Nang város) mozgósította az oktatásirányítási és informatikai kapacitással rendelkező iskolák emberi erőforrásait, hogy támogassák és tanácsot adjanak az oktatási szektoron kívüli szakemberek munkájához.

Hosszú távon azonban Vo Dang Chin úr, a Tra Nam Általános és Középiskola Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájának (Tra Linh Község, Da Nang város) igazgatója elmondta, hogy szükség van egy iskolai személyzetből álló központi csapat létrehozására, amely támogatja a községek és kerületek oktatási tisztviselőinek munkáját.

„Azoknak a községeknek és kerületeknek, ahol 1-2 megfelelő szakértelemmel rendelkező oktatásért felelős szakember van, nehéz lefedni a község vagy kerület Népi Bizottsága által irányított mindhárom oktatási szintet. A belső ellenőrzéseknél, az oktatási tevékenységek szervezésekor és felügyeletekor, a kiváló tanárok versenyein... szintén lehetetlen mindent értékelni és véleményezni. Egy olyan magtanács létrehozása, amely az oktatás minden szintjét irányító tisztviselőkből áll, hogy támogassa és tanácsokkal lássa el a községek és kerületek oktatásáért felelős tisztviselőit, egy kompakt, rugalmas és az iskolák erőforrásait teljes mértékben kihasználó modell” – elemezte Mr. Chin.

Nguyen Van Hung úr, a Dai Thanh Község (Hanoi) Népi Bizottságának elnöke nagyra értékelte az Oktatási és Képzési Minisztérium helyi önkormányzatokkal folytatott politikáját, amely szerint megfelelő megoldásokat kell találni az Oktatási és Képzési Minisztériumban korábban dolgozó köztisztviselők mozgósítására, vagy olyan oktatási vezetők és tanárok fogadására és kiküldésére minden szinten, akik megfelelő szakértelemmel és tapasztalattal rendelkeznek, hogy megszervezzék a községi szintű oktatásért felelős pozíciók betöltését, amennyiben megfelelnek az előírt feltételeknek.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-can-bo-giao-duc-cap-xa-dung-nguoi-dung-viec-post748229.html