Forró a tanári fizetés

November 20-án, a vietnami tanárok napján a Nemzetgyűlés megvitatta a tanárokról szóló törvénytervezetet. A vita előtt a Nemzetgyűlés mély háláját és jókívánságait fejezte ki a veterán tanároknak, az oktatási szektorban dolgozó és dolgozó Nemzetgyűlési képviselőknek, valamint az ország közel 1,6 millió tanárának és oktatási vezetőjének.

Sok küldött hangot adott véleményének és aggodalmának a tanárok bérpolitikájával, juttatásaival és kedvezményes politikájával kapcsolatban. Tran Van Thuc, a Nemzetgyűlés küldötte (Thanh Hoa küldöttség), Thanh Hoa tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a tanárok, különösen az óvodai és általános iskolai tanárok fizetése és kedvezményes juttatásai jelenleg alacsonyabbak, mint más ágazatokban, különösen az ugyanazon a területen működő tömegszervezeteknél dolgozó tisztviselők és köztisztviselők fizetése.

Külön bértáblázatot kellene készíteni a tanárok számára

Tanárként Thuc urat aggasztja, hogy a tanárok fizetése és szakmai juttatásai nincsenek arányban szakmai tevékenységükkel, nem elégségesek a társadalombiztosítás igényeinek kielégítésére, nem elegendőek az életszínvonal biztosítására, különösen a fiatal tanárok esetében, akik újak a pályán, és a deltákon és a városi területeken élnek. A jövedelmi nyomás az egyik oka annak, hogy nem lehet jó embereket vonzani a tanári pályára. „A valóság azt mutatja, hogy a tanárok fizetését, amely a 29. számú határozatban a legmagasabb prioritást élvezi, a való életben nem alkalmazták” – mondta Thuc úr.

Hoang Ngoc Dinh, a Nemzetgyűlés képviselője ( Ha Giang küldöttség) úgy értékelte, hogy a törvénytervezet egyik fontos javaslata kimondja, hogy a tanárok a közigazgatási bértábla legmagasabb szintjét kapják. Az első alkalommal felvett és rangsorolt ​​tanárok fizetése egy szinttel megemelésre kerül a közigazgatási bértábla rendszerében. Ezek a szabályozások alkalmasak a jó tanárok vonzására és megtartására, megfelelve a fenntartható oktatásfejlesztés igényeinek.

Emlékeztetve arra, hogy 27 évvel ezelőtt a 8. Központi Bizottság 2. számú határozata és a 11. Központi Bizottság 8. számú határozata megerősítette, hogy a tanárok fizetése a közigazgatási karrierbér-rendszerben a legmagasabb rangot kapja, és a kormány rendeletei szerint a munka jellegének és a régiónak megfelelő kiegészítő juttatások járnak hozzájuk. Chau Quynh Dao ( Kien Giang küldöttség) nemzetgyűlési küldött kijelentette, hogy a párt álláspontjai és politikája következetesen és egyértelműen bemutatja a bérezési rendszer és a tanárok emberi erőforrások képzésében betöltött felelőssége és küldetése közötti dialektikus kapcsolatot, megteremtve az ország társadalmi-gazdasági fejlődésének előfeltételeit. A valóságban azonban a 2019-es oktatási törvény csak azt írja elő, hogy a tanárokat a munkakörüknek megfelelő fizetésben rangsorolják, és a szakképzett dolgozók elsőbbséget élveznek a kormány rendeletei szerinti különleges juttatásokban.

„Így e politika végrehajtása a törvényeken, a való életben és a párt politikái között nincs összhangban egymással” – mondta Dao asszony, rámutatva, hogy a jelenlegi valóság alapján a tanárok továbbra is a 20 évvel ezelőtti 204. számú rendelet szerint kapják a fizetésüket, ami nem helyénvaló.

„A valóságban a tanárokra vonatkozó jelenlegi rendszerek és politikák, mint például a tanárok fizetése és juttatásai, továbbra is alacsonyak, a tanárok fizetése valójában nem a tanárok megélhetésének fő bevételi forrása, ami számos nehézséget okoz a tanárok életében. Ez ahhoz a helyzethez vezet, hogy a tanárok nem bíznak a munkájukban, sok tanár felmond, különösen a fiatal tanárok. Ez az oka annak is, hogy nem lehet jó embereket vonzani a tanári pályára, sok településen hiány van a tanárokból. Ezért ez a törvénytervezet prioritási politikákat, bér- és juttatási rendszereket határoz meg a tanárok számára, ami szükséges és helyénvaló a Politikai Bizottság 91. számú határozatának és a Központi Végrehajtó Bizottság XI. ciklusának 29. számú határozatának intézményesítéséhez” – mondta Le Thi Ngoc Linh (a BAC helyettes küldöttsége), a Nemzetgyűlés képviselője.

Sok nemzetgyűlési képviselő úgy véli, hogy az óvodai és általános iskolai tanárok fizetése és juttatásai jelenleg alacsonyak. Fotó: Quang Vinh.

A tanárokat meg kell védeni.

A Van Tam nemzetgyűlési küldött (Kon Tum küldöttség) szerint a törvénytervezet feljogosítja az oktatásirányítási ügynökséget a tanárok toborzására, hogy az elnököljön a toborzáson, vagy delegálja, felhatalmazza az oktatási intézmény vezetőjét a toborzás lebonyolítására.

Tam úr egyetértett ezzel a szabályozással, és kijelentette, hogy az ilyen hatáskör-átruházás alapot teremt az oktatásirányítási ügynökségek és az oktatási intézmények számára ahhoz, hogy az oktatási szektor igényeinek megfelelően toborozzanak tanárokat, valamint hogy proaktívan koordinálják a személyzeti és tanári állományt az oktatási szektorban.

Tam úr azonban azt mondta, hogy tisztázni kell a különleges eseteket, elsőbbséget biztosítva a magasan képzett és tehetséges embereknek. Világosan el kell magyarázni, hogy mit jelent a magasan képzett vagy tehetséges személy, hogy megkönnyítsük a toborzás során a végrehajtást, és ezáltal biztosítsuk a szabályozás megvalósíthatóságát.

Huynh Thi Anh Suong, a Nemzetgyűlés képviselője (Quang Ngai küldöttség) elmondta, hogy a valóságban számos tanár élete továbbra is nehéz, a tanárok nem tudnak megélni a hivatásukból, és a fizetések nem igazán jelentik a tanárok, különösen a fiatal tanárok és az óvodapedagógusok megélhetésének fő bevételi forrását. A tanárok nem kaptak igazán megfelelő figyelmet és védelmet a társadalomtól, ezért továbbra is szomorú események történnek a társadalom, a szülők és a diákok tanárokkal szembeni viselkedésével kapcsolatban.

Tekintettel arra, hogy ezek a dolgok ahhoz a helyzethez vezetnek, hogy a tanárokat nem érdekli a munkájuk, sok tanár felmondott, munkahelyet váltott, és ez az oka annak is, hogy a tanári pályára nem sikerül jó embereket vonzani, Suong asszony azt javasolta, hogy tanulmányozzák a tanárok munkával, munkakörnyezettel, biztonsággal és tisztelettel kapcsolatos jogaira vonatkozó szabályozásokat. Hacsak nem sértik meg a szabályokat, a tanárok védve vannak minden jogsértéstől, beleértve a diákok, szülők és más személyek részéről elkövetett bűncselekményeket és az illegális információk terjesztését.

„A sok oldalról érkező bántalmazás és erőszak áldozatául esett tanárok számára védő- és támogató rendszerre van szükség, hogy a tanárok mielőbb visszatérhessenek a tanításhoz. A sok nehézséggel küzdő területeken dolgozó tanároknak rendszeresen fel kell mérniük és felül kell vizsgálniuk a munkakörnyezeti feltételeket, hogy mielőbb megoldásokat találjanak a tanárok fejlesztésére és támogatására, hogy nyugodtan dolgozhassanak” – nyilatkozta Suong asszony.

Nguyen Thi Ha, a Bac Ninh küldöttség tagja szerint a jelenlegi helyzetben, amikor a szülők és a diákok jogait előmozdítják, úgy tűnik, hogy a tanárok jogait elhanyagolják, különösen a méltóságuk és becsületük védelméhez való jogukat, konkrétabban a méltóságuk és becsületük kibertérben való védelméhez való jogukat. Ezért a rendelet kimondja, hogy a szervezetek és magánszemélyek nem hozhatnak nyilvánosságra információkat a tanárok jogsértéseiről, ha az illetékes hatóságok nem hoztak hivatalos következtetést a tanárok fegyelmi eljárásának vagy jogi felelősségre vonásának folyamatában. A rendelet tartalma szükséges a tanárok védelme érdekében, különösen a napjainkban gyorsan fejlődő közösségi hálózatok és online média kontextusában, és ha a tanárok jogsértéseket követnek el, a szabályozásoknak megfelelően szankciók vonatkoznak rájuk, de a tanárok szakmai tevékenységének sajátosságai különlegesek, különösen akkor, ha a tanárok közvetlenül az órán tanítanak, ami nagy hatással van a diákok pszichológiájára. Ezért, ha nincs terv a tanárok védelmére, az érintett alanyok nemcsak a tanárok lesznek, hanem az ország jövőbeli generációinak milliói is.

Thai Van Thanh, a Nemzetgyűlés képviselője (Nghe An küldöttség), Nghe An tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója úgy értékelte, hogy a tanárok védelmét és vonzását célzó politika jogi folyosót és feltételeket teremt a tehetséges emberek pedagógiai képzéséhez, hogy tanárokká válhassanak.

„A tanárok védelmét célzó politikával kedvező és demokratikus munkakörnyezetet teremtünk, ahol a tanárok nyugodtan dolgozhatnak, elkötelezettek lehetnek hivatásuk iránt, és kreatívak lehetnek egy olyan kulturális térben, amelyet az egész társadalom tisztel, elismer és támogat” – mondta Thanh úr, hozzátéve, hogy a tanárpolitikában a bér- és juttatási rendszer nagy hatással van a tanárokra. Ezért a törvény kihirdetése és hatálybalépése gyorsan megoldja a tanárok életében felmerülő nehézségeket, különösen az óvodai és szakosodott szintű tanárok, illetve a hegyvidéki etnikai kisebbségi területeken dolgozó tanárok esetében.

Hoang Van Cuong nemzetgyűlési küldött (hanoi küldöttség):

A tanári kar a köztisztviselők 70%-át teszi ki a teljes társadalmi létszámban, miközben a köztisztviselői rendszer bértábláját alkalmazzuk rájuk. Még ha azt is mondjuk, hogy a legmagasabb szinten vannak besorolva, az még mindig nem helyénvaló. Ezért külön bértáblát kell létrehoznunk a köztisztviselői állomány 70%-a számára, akik tanárok, az egyes tanárok jellemzőihez és munkaköréhez igazodva, és a bérrendszernek megfelelően kell kompenzálnia a munkaerőköltségeket, hogy a tanárok biztonságban, lelkesen és elkötelezetten érezhessék magukat a hivatásuk iránt anélkül, hogy aggódniuk kellene a pluszmunka miatt a megélhetésük érdekében.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter:

Az 1,6 millió tanár nagy részének a jövedelme még mindig nem elegendő a megélhetéshez, és ha nem elég a megélhetéshez, akkor lehetetlen minden figyelmünket a tanításra fordítani. Amikor egy stratégiai áttörést kiemelt nemzeti politikának tekintünk, akkor kell, hogy legyenek prioritások. Konkrétan az, hogy milyen fizetés biztosíthatja a tanárok minimális megélhetési színvonalát... A tanárok többletóráztatásával kapcsolatban nem a többletórák betiltását szorgalmazzuk, hanem az olyan többletórán tartó magatartások betiltását, amelyek sértik a tanárok etikáját, valamint a szakmai elveket.

21. munkanap, 8. ülésszak, 15. Nemzetgyűlés

November 20-án a Nemzetgyűlés megkezdte második ülésszakának első munkanapját, amely egyben a 21. munkanap is, a 15. Nemzetgyűlés 8. ülésszakát a hanoi Nemzetgyűlés épületében.

Délelőtt: Nguyễn Thi Thanh, a Nemzetgyűlés alelnökének irányításával a Nemzetgyűlés plenáris ülést tartott a díszteremben, hogy megvitassa a tanárokról szóló törvénytervezetet.

Délután: * 1. tartalom: Tran Quang Phuong, a Nemzetgyűlés alelnökének irányításával a Nemzetgyűlés plenáris ülést tartott a teremben, amelyen a következő anyagok hangzottak el: Y Thanh Ha Nie Kdam, a Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának tagja, a Nemzetgyűlés Etnikai Tanácsának elnöke, a Szerkesztőbizottság vezetője ismertette a Nemzetgyűlés és a Népi Tanácsok Felügyeleti Tevékenységéről szóló törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetről szóló jelentést. Hoang Thanh Tung, a Nemzetgyűlés Jogi Bizottságának elnöke ismertette a Nemzetgyűlés és a Népi Tanácsok Felügyeleti Tevékenységéről szóló törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezet felülvizsgálatáról szóló jelentést.

* 2. tartalom: Nguyễn Đồu Hai, a Nemzetgyűlés alelnöke irányításával a Nemzetgyűlés a következő tartalmakat vitatta meg a teremben: Beruházási politika az észak-déli tengelyen futó nagysebességű vasútvonal-projekthez. A Long Thanh Nemzetközi Repülőtér-projekt beruházási politikájának kiigazítása a Nemzetgyűlés 94/2015/QH13. számú határozatában.

Forrás: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html