A tanórán kívüli korrepetálás irányítása szigorú volt, de még szigorúbbnak kell lennie.

(Quocnak) - Február 27-28-án az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrző csoportja együttműködött a Tran Hung Dao Középiskolával, a Le Loi Gimnáziummal és Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumával, hogy ellenőrizze a Quang Tri tartományban a kiegészítő oktatásról és tanulásról szóló 29. körlevél végrehajtását.

A Quang Tri tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a 29. körlevél kiadása előtt a tartományban 22 középiskola és 46 általános iskola működött, amelyek az iskola területén belül szerveztek tanórán kívüli korrepetálást, valamint 12 korrepetáló központ működött az iskolákon kívül. Ezeken a korrepetálásokon elsősorban matematika, fizika, kémia, biológia, irodalom, angol és földrajz tantárgyak voltak. A tanárok körülbelül 20%-a regisztrált korrepetálásra iskolán belül és kívül.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott 29. körlevél után az Oktatási és Képzési Minisztérium kutatást végzett, visszajelzéseket gyűjtött az illetékes ügynökségektől, szervezetektől és magánszemélyektől; és utasította az egységeket és az iskolákat, hogy alaposan értsék meg, terjesszék és magyarázzák el a 29. körlevél szabályozását az iskolai személyzet, a tanárok, a szülők és a diákok számára.

Az oktatási intézmények továbbra is értékelik és kategorizálják a diákokat tanulmányi teljesítményük alapján, hogy megfelelő korrepetálásokat és felkészítő foglalkozásokat szervezzenek, a gyengébb tanulmányi képességekkel rendelkező 9. és 12. osztályos tanulókra összpontosítva. Ezzel egyidejűleg a tanárokat arra ösztönzik, hogy mutassanak példamutató magatartást és felelősségteljes magatartást, proaktívan regisztrálva a diákok korrepetálásaira és felkészítő foglalkozásaira… annak érdekében, hogy fenntartsák a 9. és 12. osztályos tanulók felkészítő foglalkozásainak hatékonyságát. Ezenkívül az iskolákat arra utasítják, hogy vizsgálják felül, módosítsák vagy dolgozzák ki saját oktatási terveiket a 12. osztályos tanulók érettségire való felkészülésének kiegészítő tanításával és tanulásával kapcsolatban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrző csoportja a Quang Tri tartománybeli Dong Ha város Tran Hung Dao Középiskolájával dolgozott együtt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős a tartományban folyó tanórán kívüli korrepetálási tevékenységek irányításáért. Tervezi és szervezi a tanórán kívüli korrepetálásra vonatkozó szabályozások végrehajtásának ellenőrzéseit és auditjait a hatáskörébe tartozó jogsértések megelőzése és kezelése érdekében. Nyilvánosan bejelenti székhelyén a polgári visszajelzések fogadásának helyét, valamint a tanórán kívüli korrepetálással kapcsolatos panaszok fogadására és feldolgozására használt telefonszámot.

A 29-es körlevél végrehajtásának néhány előnyét és hasznát megvitatva a Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői azt javasolták, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szabjon ki megfelelő szankciókat a korrepetálásra és a kiegészítő órákra vonatkozó szabályozások megsértése esetén; és határozottan hajtson végre reformokat az oktatásban és a tesztelésben a kompetenciaalapú megközelítés felé, különösen a vizsgakérdések esetében, ezáltal megváltoztatva a korrepetálás és a kiegészítő órák iránti gondolkodásmódot és keresletet.

És azt javasoljuk, hogy a Tartományi Népi Bizottság utasítsa a Pénzügyi Minisztériumot, hogy biztosítson forrásokat az oktatási intézmények számára a 29. számú körlevélben meghatározott tantárgyak iskolán belüli tanórán kívüli korrepetálásának lebonyolítására; és a törvénynek megfelelően irányítsa a tanórán kívüli korrepetálási vállalkozások regisztrációját és engedélyezését.

A Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Osztállyal tartott találkozón Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a korrepetálás valós és folyamatos igény. Azt is megerősítette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. körlevele nem tiltja a korrepetálást, de annak pozitívnak kell lennie, és a szabályoknak megfelelően kell lebonyolítani.

A miniszterhelyettes őszintén beszélt a korrepetálás és a különórák negatív következményeiről is, amelyeket az oktatási vezetőknek minden szinten és a tanároknak világosan meg kell érteniük a 29-es körlevél végrehajtásához.

„A plusz korrepetálás iránti igény jogos, de mérlegelni kell, hogy helyénvaló-e. Ha nem megfelelő vagy hatástalan, az pazarláshoz és negatív következményekhez vezet a diákok, a tanárok és a családok számára... Megfelelően fel kell mérnünk a széles körben elterjedt plusz korrepetálás negatív következményeit, hogy a megfelelő választ tudjuk adni” – osztva ezt a nézetet, a miniszterhelyettes azt mondta, hogy a plusz korrepetálás kezelésének megerősítése nem új keletű kérdés, és nem is ez az első alkalom, hogy a plusz korrepetálás kezeléséről szóló szabályozást kiadtak, de ha egyszer határozottak voltunk, akkor továbbra is még határozottabbaknak kell lennünk.

„A tanórán kívüli korrepetálás kezelésében nem lehet tovább halogatni. A szellem az egység, a konszenzus, a határozottság, a hatékonyság, a diákokra való összpontosítás és a valódi tanárok védelme. Határozottan kell foglalkoznunk a széles körben elterjedt tanórán kívüli korrepetálás negatív következményeivel” – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.

A miniszterhelyettes megismételte az „5 nem” és a „4 hangsúlypont” vezérelveit, amelyeket korábban a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériummal folytatott munkamegbeszélés és ellenőrzés során megvitattak. Az 5 nem a következő: nincsenek „félszívű” erőfeszítések, nincsenek kompromisszumok, nincsenek engedékenységek, nincsenek torzítások, és nem szabad azt mondani, hogy a dolgok nehézek, anélkül, hogy megtennénk őket; a 4 hangsúlypont a következő: az oktatásirányítási tisztviselők szerepének hangsúlyozása minden szinten; a tanárok önbecsülésének, tiszteletben tartásának és diákjaik iránti elkötelezettségének hangsúlyozása; a diákok önismeretének és önálló tanulásának hangsúlyozása; valamint az iskola-család-társadalom kapcsolat szerepének hangsúlyozása.

Ezt követően Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes felkérte a Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumát, hogy hajtson végre átfogó megoldásokat a kommunikáció, a szakmai munka, az infrastruktúra megerősítésével kapcsolatos tanácsadás, a megfelelő számú iskola és tanterem biztosítása érdekében, a tanárok racionális elosztása, valamint az ellenőrzési és felügyeleti munka terén…

Forrás: https://toquocweb.dev.cnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm