A plusz oktatás és tanulás kezelése drasztikus volt, és továbbra is drasztikusabbnak kell lennie.

(Haza) - Február 27-28-án az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrző csoportja együttműködött a Tran Hung Dao Középiskolával, a Le Loi Gimnáziummal és Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumával, hogy ellenőrizze a Quang Tri tartományban a plusz oktatásról és oktatásról szóló 29. körlevél végrehajtását.

Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a 29. körlevél kiadása előtt a tartományban 22 középiskola, 46 általános iskola szervezett iskolákban extra tanítási és tanulási tevékenységeket, valamint 12 iskolán kívüli extra tanítási és tanulási létesítmény működött. A plusz oktatásra és tanulásra szervezett tantárgyak főként a matematika, fizika, kémia, biológia, irodalom, angol és földrajz voltak. Az iskolán belüli és kívüli plusz oktatásra regisztrált tanárok száma körülbelül 20%-ot tett ki.

Miután az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 29. körlevelet, az Oktatási és Képzési Minisztérium kutatást végzett, véleményeket gyűjtött az illetékes ügynökségektől, szervezetektől és magánszemélyektől; utasította az egységeket és az iskolákat, hogy alaposan hajtsák végre, terjesszék és terjesszék a káderek, tanárok, iskolai személyzet, szülők és diákok körében a 29. körlevél rendelkezéseinek helyes megértése érdekében.

Az oktatási intézmények továbbra is a tanulási eredményeik alapján értékelik és osztályozzák a tanulókat, hogy legyen alapot a megfelelő korrepetálás és értékelés megszervezéséhez, különös tekintettel a 9. és 12. évfolyamos, alacsony tanulási képességű tanulókra. Ugyanakkor ösztönözzék és motiválják a tanárokat a példaértékű viselkedés és a felelősségvállalás szellemének előmozdítására, és proaktívan regisztráljanak a tanulók korrepetálásában és értékelésében való részvételre... a 9. és 12. évfolyamos tanulók értékelési munkájának hatékonyságának fenntartása érdekében. Ezenkívül utasítsák az iskolákat, hogy vizsgálják felül, módosítsák vagy dolgozzák ki saját oktatási terveiket a 12. évfolyamos tanulók korrepetálására és értékelésére vonatkozóan, az érettségi vizsgákra való felkészülés érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrző csoportja a Quang Tri tartománybeli Dong Ha város Tran Hung Dao Középiskolájával dolgozott együtt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős a tartományban a rendkívüli oktatási és tanulási tevékenységek irányításáért. Tervezze meg a rendkívüli oktatásra és tanulásra vonatkozó rendeletek végrehajtásának ellenőrzését és ellenőrzését a jogsértések megelőzése és kezelése érdekében, hatáskörén belül. Nyilvánosan tegye közzé az ügynökség központjában a polgárok fogadásának helyét, valamint a rendkívüli oktatással és tanulással kapcsolatos visszajelzések fogadására és kezelésére használt telefonszámot.

A 29-es körlevél végrehajtásának néhány előnyét és hátrányát megvitatva a Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szabjon ki megfelelő szankciókat a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozások megsértése esetén; határozottan újítsa meg az oktatást és a tesztelést a kompetenciaalapú megközelítések felé, különösen a vizsgakérdések esetében, ezáltal megváltoztatva a plusz oktatás és tanulás iránti gondolkodásmódot és igényt.

És javasolja a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy utasítsa a Pénzügyi Minisztériumot az oktatási intézmények finanszírozásáról a 29. számú körlevélben meghatározott tantárgyakból az iskolákban tartott plusz oktatás és oktatás lebonyolításához; irányítsa a plusz oktatás és oktatás üzleti regisztrációját és engedélyezését a törvényi rendelkezéseknek megfelelően.

A Quang Tri tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumával folytatott találkozón Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a plusz oktatás és tanulás valós és folyamatos igény. Ugyanakkor megerősítette, hogy a 29. körlevéllel az Oktatási és Képzési Minisztérium nem tiltja a plusz oktatást és tanulást, de annak aktívnak kell lennie a szabályozásoknak megfelelően.

A miniszterhelyettes nyíltan megemlítette a többletoktatás és -tanulás következményeit is, amelyeket az oktatási vezetőknek minden szinten és a tanároknak világosan fel kell ismerniük a 29-es körlevél végrehajtása érdekében.

„A többlet tanításának és tanulásának vágya jogos, de mérlegelni kell, hogy helyénvaló-e vagy sem. Ha nem megfelelő vagy hatékony, az pazarláshoz vezet, ami következményekkel jár a diákok, a tanárok, a családok számára... Megfelelően fel kell mérni a széles körben elterjedt többlet tanítás és tanulás következményeit, hogy a megfelelő válasz tudjunk lenni” – ezt megosztva a miniszterhelyettes elmondta, hogy a többlet tanításának és tanulásának irányításának megerősítése nem új keletű, és nem is csak most születnek szabályozások a többlet tanításának és tanulásának irányításáról, de továbbra is drasztikusabbnak kell lenni.

„Nem lehet tovább halogatni a plusz oktatás és tanulás kezelését. A szellem az egység, a konszenzus, az elszántság, a hatékonyság szelleme a diákok és a valódi tanárok védelme felé. Határozottan kell leküzdeni a féktelen plusz oktatás és tanulás következményeit” – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.

A miniszterhelyettes megismételte az „5 nem” és a „4 fontos pont” vezérfonalait, amelyeket korábban a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériummal folytatott munkamegbeszélés és ellenőrzés során megvitattak. Az 5 nem a következő: nem szabad „dobogni, majd elhagyni a botot”, nincs kompromisszum, nincs tolerancia, nincs torzítás, nem szabad azt mondani, hogy nehéz, de mégsem csinálni; a 4 fontos pont a következő: az oktatásirányítási személyzet szerepének fenntartása minden szinten; az önbecsülés, az önbecsülés és a tanárok tanítványai iránti odaadás szellemének fenntartása; a diákok önismeretének és önképzésének fenntartása; az iskola, a család és a társadalom közötti kapcsolat szerepének fenntartása.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes felkérte Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztériumát, hogy végezzen alapos munkát a kommunikációs megoldások szinkronizálásában, a szakmai munkában, a létesítmények megerősítésével kapcsolatos konzultációkban az elegendő iskola biztosítása érdekében, a tanári kar ésszerű megszervezésében, az ellenőrzési és vizsgáztatási munkában...

Forrás: https://toquocweb.dev.cnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm