A párt vezető szerepének megerősítése az emberi jogi oktatásban

TCCS – Az emberi jogok az emberiség egyetemes értékei, és egyben a szocialista rezsim felsőbbrendű természetét bemutató alapvető tartalom. A forradalmi ügy vezetésével a Vietnami Kommunista Párt mindig következetesen állította, hogy az ember a fejlődés középpontja, alanya, célja és hajtóereje. Az emberi jogi nevelés célja minden állampolgár tudatosságának és cselekvőképességének növelése, jelentősen hozzájárulva a nagy nemzeti egységblokk megszilárdításához, egy fenntartható, demokratikus, civilizált és virágzó társadalom építéséhez.

Pham Minh Chinh miniszterelnök, a Politikai Bizottság tagja a Dien Bien Tartományi Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájának diákjaival_Fotó: VNA

A párt vezető szerepe az emberi jogok és az emberi jogi oktatás terén

Pártunk megalakulása óta mindig is megerősítette az emberi jogok értékét, amelyek a nemzeti függetlenséggel, a nemzeti szuverenitással és a társadalmi haladással kapcsolatosak. A Párt vezető szerepét az emberi jogok terén a következő tartalmak bizonyítják:

Először is, folyamatosan ki kell egészíteni és tökéletesíteni kell az emberi jogokkal kapcsolatos nézőpontok rendszerét, és ezzel egyidejűleg intézményesíteni kell az emberi jogi oktatás iskolákba való bevezetését . A nemzetközi közösség közös felfogásának átvétele és öröklése, valamint a vietnami valóság alapján pártunk meghatározta az emberi jogokra és a polgári jogokra vonatkozó nézőpontok rendszerét. Ebben az emberi jogokat az emberiség egyetemes értékének ismerik el, amely mélyen osztályalapú, és összefügg a nemzeti függetlenséggel és szuverenitással, valamint az ország történelmével, hagyományaival és gazdasági fejlettségi szintjével. A forradalom vezetése során pártunk mindig nagy hangsúlyt fektetett az emberi jogok biztosítására és előmozdítására irányuló munkára.

A felújítási időszak alatt a párt és az állam számos határozatot és irányelvet adott ki ebben a kérdésben, például a Titkárság 1992. július 12-i 12-CT/TW számú irányelvét az emberi jogok kérdéséről, valamint pártunk nézőpontjairól és politikájáról; valamint a Titkárság 2010. július 20-i 44-CT/TW számú irányelvét az emberi jogi munkáról az új helyzetben ⁽¹⁾ , amelyek rámutatnak az emberi jogokkal kapcsolatos tudatosság növelésének fontosságára az egész társadalomban, beleértve az oktatás szerepét is. A 2013-as alkotmány és a vietnami állam számos jelenlegi jogi dokumentuma mind az emberi jogokat, az állampolgárok alapvető jogait és kötelezettségeit, valamint a szocialista jogállam építésének elveit hirdeti. Az alkotmány emberi jogokról és állampolgári jogokról szóló rendelkezései jelentik a legmagasabb szintű jogi alapot az emberi jogokkal és az emberi jogi oktatással kapcsolatos jogi dokumentumok kihirdetéséhez.

A szocializmusba való átmeneti időszak nemzetépítési platformja (kiegészítve és kidolgozva 2011-ben) kimondja: „Az emberek a fejlesztési stratégia középpontjában állnak, és egyben a fejlődés alanyai is” ⁽²⁾ . Ezt a nézőpontot követve a 13. Nemzeti Pártkongresszus dokumentuma kimondja: „Maximalizáljuk az emberi tényezőt; az emberek a fejlődés középpontjában, alanyai, fő erőforrásai és céljai” ⁽³⁾ . A 2022. november 9-i 27-NQ/TW számú határozat hangsúlyozza: „Az emberi jogok és a polgári jogok tiszteletben tartása, védelme és biztosítása; a szocialista demokrácia fejlesztése a szocialista jogállam lényege” ⁽⁴⁾ . Megállapítható, hogy az emberi jogok tiszteletben tartása, védelme és végrehajtása mindig is nagy jelentőséggel bírt pártunk, államunk és népünk számára minden területen.

Másodszor, az emberi jogok integrálása a jogi képzési programba a káderek és a párttagok politikai és társadalmi tudatosságának növelése érdekében.

A Párt emberi jogokkal kapcsolatos irányadó nézetei alapján számos, az emberi jogi oktatással kapcsolatos politikát, programot és projektet adtak ki. Például: a miniszterelnök 2017. szeptember 5-i 1309/QD-TTg számú határozata, amely jóváhagyta az „Emberi jogi tartalmak nemzeti oktatási rendszer oktatási programjába való integrálásáról szóló projektet”, azzal a céllal, hogy az emberi jogi tartalmakat szinkron, egységes és hatékony módon, a régió és a világ progresszív trendjeivel összhangban integrálják az oktatási programba; a miniszterelnök 2021. december 21-i 34/CT-TTg számú irányelve az emberi jogi tartalmak nemzeti oktatási rendszer oktatási programjába való integrálásáról szóló projekt végrehajtásának megerősítéséről; a miniszterelnök 2022. szeptember 14-i 1079/QD-TTg számú határozata, amely jóváhagyta a „Vietnám emberi jogi kommunikációjáról szóló projektet”, hangsúlyozva, hogy az emberi jogi kommunikációt mindhárom fő tartalomra vonatkozóan végre kell hajtani: az emberi jogi ismeretek terjesztése és oktatása.

A párt irányadó nézőpontjából és az emberi jogi oktatási politika intézményesítéséből kiindulva az emberi jogi oktatási programok aktívan megvalósultak a politikai rendszerben, a központi szinttől a helyi szintig. A Ho Si Minh-i Nemzeti Politikai Akadémia politikai elméleti képzési programjaiban, a tartományi és önkormányzati politikai iskolákban az emberi jogokkal kapcsolatos tematikus tartalmak egyre világosabban és mélyebben integrálódtak. Ez az alapja a káderek, párttagok, köztisztviselők és közalkalmazottak országos politikai és jogi tudatosságának növelésére az emberi jogi oktatás terén.

Harmadszor, az emberi jogi oktatás integrálása az általános és az egyetemi oktatásba.

Az emberi jogi nevelés különösen fontos szerepet játszik a társadalmi tudatosság növelésében, a jogsértések megelőzésében és korlátozásában, az ismeretek nyújtásában, a készségek fejlesztésében, a hiedelmek megerősítésében, abban, hogy mindenki helyesen érzékelje a jogok jelentését és értékét, tudja, hogyan védje meg saját jogait, betartja a törvényeket, és tiszteletben tartja mások méltóságát, jogait és szabadságait ⁽⁵⁾ . Az emberi jogi nevelés a hazaszeretetet, a jogállamiság tudatosságát, az együttműködés szellemét és a közösség iránti felelősségvállalást nevel – ez szilárd alapot teremt a társadalmi konszenzus és a nagy nemzeti egység megteremtéséhez ⁽⁶⁾ . A párt álláspontjaira és politikájára, az állam politikájára építve az oktatási és képzési szektor konkretizálta az emberi jogok tartalmát az általános oktatási és egyetemi programokban, integrálva az emberi jogi tartalmat a tankönyvekbe és olyan tantárgyak tanterveibe, mint az állampolgári nevelés, a történelem, az irodalom, a jogi nevelés, a helyi nevelés, különösen a 2018-as Általános Oktatási Programban. Ezenkívül számos jogi, pedagógiai, társadalomtudományi és humán tudományi egyetem hivatalos tantárggyá tette az „Emberi jogok” tantárgyat.

Negyedszer, pártunk külpolitikai álláspontja az emberi jogokról.

A Párt külpolitikai álláspontja az emberi jogokkal kapcsolatban azon az elven alapul, hogy az emberi jogi kérdéseket békés párbeszéd útján kell megoldani, valamint az egyenlőség, a függetlenség, a szuverenitás, a területi integritás, az erőszakmentesség és a belügyeibe való beavatkozásmentesség elvein. Vietnam megválasztása az ENSZ Emberi Jogi Tanácsába a 2023-2025-ös ciklusra, valamint az egyetemes időszakos felülvizsgálat (UPR) keretében közzétett nemzeti jelentések az emberi jogokról azt mutatják, hogy a Párt képes a gyakorlatba ültetni az emberi jogokkal összefüggő nemzeti kép kialakításában vállalt álláspontját. Ez tovább növeli az emberi jogi oktatás megerősítésének elkerülhetetlen követelményét annak érdekében, hogy teljes mértékben végrehajtsák azokat a kötelezettségvállalásokat, amelyekben Vietnam részt vett és amelyeknek tagja, növelve Vietnam pozícióját és presztízsét a nemzetközi színtéren.

Az emberi jogi oktatás terén elért eredmények Vietnámban az utóbbi időben

Vietnam számára „az emberi jogok védelme és az emberi jogokról való oktatás a teljes politikai rendszer feladata, amely nemzeti, átfogó és befogadó jellegű; az emberi jogok védelme és az emberi jogokról való oktatás a párt irányítása, az államvezetés és a nép részvétele alatt áll” ⁽⁷⁾ . Az emberi jogi oktatás nem pusztán a tudás átadása, hanem a felelősségérzet felkeltésének folyamata, valamint az a képesség, hogy minden állampolgár a jogait és kötelezettségeit a törvény, az erkölcs és a közösség keretein belül gyakorolhassa, amint azt a következő eredmények is mutatják:

Először is , Vietnam számos fontos nemzetközi emberi jogi egyezmény tagja (jelenleg az Egyesült Nemzetek Szervezetének legfontosabb egyezményeinek 7/9-ében vesz részt). Az egyezmény rendelkezései mind előírják a tagállamok kötelezettségét az emberi jogok oktatására. Az Egyesült Nemzetek Szervezete számos programot és tervet is kiadott az emberi jogi oktatás terén, például: Az Emberi Jogok Világkonferenciája (1993) javaslatot tett az Emberi Jogok Oktatásának Évtizedéről szóló Nyilatkozatra (1995-2004), amely jelenleg az emberi jogi oktatás 5 szakaszát hagyta jóvá ⁽⁸⁾ , a gyermekek és fiatalok emberi jogi oktatására összpontosítva. A nemzetközi szabványok jogi alapot és iránymutatást teremtenek minden ország számára az emberi jogokkal és az emberi jogi oktatással kapcsolatos politikák és törvények kidolgozásához.

Hétfő , Vietnam jelentős eredményeket ért el az általános és középfokú oktatás egyetemessé tételében, a 15 éves és idősebb lakosság körében az írástudási arány meghaladja a 95%-ot. Ez előfeltétele annak, hogy az emberek hozzáférhessenek az egyetemes emberi jogi értékekhez, mint például az oktatáshoz való jog, a fejlődéshez való jog és a társadalmi életben való részvétel joga. Ugyanakkor jogi és intellektuális alapot biztosít az emberek számára a közjó érdekében történő konszenzushoz és együttműködéshez, hozzájárulva a nemzeti szolidaritás erősítéséhez.

Harmadszor , számos oktatási programot dolgoztak ki kifejezetten etnikai kisebbségek, nők, migráns munkavállalók és fogyatékkal élők számára, segítve őket abban, hogy jobban megértsék jogaikat, fejlődési lehetőségeiket és polgári felelősségüket. Az etnikai kisebbségek és a távoli területek földhasználati jogairól, oktatáshoz való hozzáféréséről és egészségügyi ellátásról szóló képzések segítenek az embereknek abban, hogy magabiztosabban vegyenek részt a társadalmi életben. A nemek közötti egyenlőséggel és a családon belüli erőszak megelőzésével és ellenőrzésével kapcsolatos közösségi kommunikációs programok segítenek a tudatosság növelésében, a polgárok jogainak és jogos érdekeinek tiszteletben tartásában, ezáltal fenntartható közösségi kapcsolatokat építve. A „Minden ember egyesüljön a kulturális élet építéséért” mozgalom és a jogokhoz való hozzáférés a helyi szinten széles körben megvalósult a településeken, szorosan összekapcsolódva az emberi jogok közösségi érvényesítésével, mint például az információhoz való hozzáférés joga, a felügyelethez való jog, valamint a politikai és társadalmi tevékenységekben való részvétel joga falvakban, tanyákon és lakóövezetekben. Számos településen az embereket a Hazai Front, a társadalmi-politikai szervezetek és a helyi hatóságok közötti összehangolt programok révén oktatták a gyermekek jogairól, a nők jogairól, a fogyatékkal élők jogairól és a közszolgáltatásokhoz való hozzáférés jogáról.

Negyedszer , a fiatal generáció szerepe a társadalmi tevékenységekben, az önkéntességben és a környezetvédelemben erősödik. Az emberi jogi oktatás hatékonyan integrálódik a társadalmi-politikai szervezetek tevékenységeibe, ösztönözve a fiatalokat, diákokat és diákokat az önkéntes programokban, a környezetvédelemben és a hátrányos helyzetűek támogatásában való aktív részvételre. Ezt számos társadalmi program bizonyítja, mint például a „Zöld nyár” kampány, az „Iskola támogatása”, a „Szeretet tavasza” stb., amelyek hozzájárulnak a méltóság tiszteletben tartásának, a szolidaritásnak és az együttérzésnek az emberi jogi oktatás szellemében történő terjesztéséhez.

A 13. Nemzeti Pártkongresszus dokumentuma a következőket követeli: „Az oktatási folyamatot határozottan át kell helyezni a főként tudás átadására, a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztésére; az eszmék, az etika, az életmód, az életvezetési készségek, a polgári tudatosság... nevelésére kell összpontosítani” ⁽⁹⁾ . Egy erős ország építése nemcsak a gazdasági fejlődésről, a tudományról és a technológiáról szól, hanem az átfogó emberi fejlődésre is összpontosítania kell, maximalizálva minden egyes ember kreatív képességét és méltóságát. A modern társadalomban az emberi jogok a civilizáció és a haladás „mércéi”. Az emberi jogi oktatás kulcsszerepet játszik a polgári etika, a jogállamiság tudatosságának, a demokratikus szellemnek és a közösségi felelősségvállalásnak a kialakításában, amelyek egy civilizált és demokratikus társadalom nélkülözhetetlen alapjai.

Pártunk és államunk arra törekszik, hogy gondoskodjon az emberi jogokról, megvédje és előmozdítsa azokat_Fotó: Dokumentum

A párt vezető szerepének megerősítése az emberi jogi oktatásban

Vietnam új fejlődési korszakba lép, különösen a tudomány, a technológia, az innováció és a digitális átalakulás erőteljes fejlődésének kontextusában, ami új tudatosságot és jövőképet igényel az emberi jogi oktatás terén. A párt vezető szerepének további előmozdítása érdekében az emberi jogi oktatásban a következő feladatokra kell összpontosítani:

Először is , az emberi jogokkal kapcsolatos politikák és jogszabályok rendszerének szinkron, modern irányba történő tökéletesítése, összhangban a nemzetközi gyakorlatokkal és Vietnam kulturális és történelmi sajátosságaival. A vietnami nép humanista értékeinek és nemes hagyományainak előmozdítása az emberi jogok tiszteletben tartása, védelme és előmozdítása terén; a világ fejlett országainak jó tapasztalataiból való tanulás. Az emberi jogok kultúrájának fokozatos kiépítése, az emberi jogok tiszteletben tartása, biztosítása és védelme a társadalomban. Az emberi jogi oktatás tartalmának, formájának és módszereinek, valamint az emberi jogi oktatás tárgyainak konkrét meghatározása, különös tekintettel a káderekre, párttagokra, fegyveres erőkre, diákokra, üzletemberekre, vallásos emberekre, etnikai kisebbségi területekre és a kis létszámú emberekre.

Másodszor , ki kell dolgozni és végre kell hajtani az emberi jogi oktatási programokat a nemzeti oktatási rendszerben, különösen az általános oktatás szintjén és a káderképzési programban. Az emberi jogi oktatás integrálása az etikai, jogi, történelmi és hazafias hagyományok oktatásával. Az emberi jogi oktatási munka végrehajtása során szorosan, szinkronban és hatékonyan kell összehangolni a pártbizottságok vezetését és irányítását minden szinten az állami szervek, társadalmi-politikai szervezetek, oktatási intézmények, sajtóügynökségek, média és a közösség irányításával és működésével;

Harmadszor , elő kell mozdítani a sajtó, a kiadói tevékenység, a tájékoztatás, a média, a kulturális és művészeti szervezetek szerepét az emberi jogokhoz kapcsolódó humanista, demokratikus és progresszív értékek terjesztésében, tükrözésében és terjesztésében. Összpontosítani kell a Párt nézeteinek, irányelveinek és politikáinak, az állam emberi jogi politikájának és törvényeinek, valamint az emberi jogokkal kapcsolatos nemzetközi egyezményeknek a modern és sokszínű formákban és módszerekkel történő terjesztésére, kihasználva a tudományos és technológiai forradalom és a digitális átalakulás eredményeit. Erősíteni kell az emberi jogokkal kapcsolatos nemzetközi párbeszédet és együttműködést, ezáltal tisztázva Vietnam eredményeit, cáfolva a hamis és ellenséges érveket, kihasználva a „demokrácia” és az „emberi jogok” álcáját Pártunk és Államunk szabotálására.

Negyedszer , folytassa az emberi jogi oktatás tartalmának, programjainak és módszereinek mélyreható és átfogó megújítását, amely minden tanuló számára alkalmas, és amelynek során az emberi jogi oktatás tartalmát össze kell kapcsolni az új szocialista ember felépítésének kérdésével, előmozdítva a szocialista emberi jogok szerepét és értékét. Folytassa az emberi jogi tartalom nemzeti oktatási rendszer oktatási programjába való beépítését célzó projekt kidolgozását és végrehajtását, valamint az emberi jogi oktatás megvalósítását a 2030-ig tartó átfogó oktatásfejlesztési stratégiában, a 2045-ig terjedő jövőképpel.

Ötödször , tegyék a pártsejtek tevékenységének kötelező témájává az ellenséges erők emberi jogokkal és emberi jogi oktatással kapcsolatos torz és téves érveinek cáfolatáért folytatott küzdelem tartalmát, tekintsék ezt a pártsejtek és pártbizottságok tevékenységének időszakos felülvizsgálatának tartalmának, valamint a pártbizottságok, pártszervezetek, valamint a káderek és a párttagok éves értékelésének és osztályozásának kritériumának. Hirdessék az úttörő káderek és párttagok példamutató szerepét az emberi jogi propaganda tanulmányozásában és megvalósításában, és legyenek követendő példa a tömegek és a nép számára. Rendszeresen ellenőrizzék, felügyeljék és ösztönözzék a párt politikájának és szabályozásának, valamint az állami törvények emberi jogi oktatásról szóló végrehajtásának vezetését, irányítását és szervezését. Építsenek fel és fejlesszenek ki egy emberi jogi szakértőkből, tanárokból, előadókból és tudósítókból álló csapatot.

Az új korszakban a Párt vezető szerepének megerősítése az emberi jogi oktatásban kulcsfontosságú tényező a Párt nézeteinek, irányelveinek és politikáinak, valamint az állam emberi jogi politikáinak és törvényeinek sikeres végrehajtásában. Ez az egyik tényező, amely hozzájárul a nemzeti szolidaritás erejének előmozdításához és egy erős és virágzó vietnami társadalom kiépítéséhez.

-- ...

(1) Lásd: a Titkárság 1992. július 12-i 12-CT/TW számú irányelve az emberi jogi kérdésekről, valamint pártunk nézőpontjairól és politikáiról; a Titkárság 2010. július 20-i 44-CT/TW számú irányelve az emberi jogi munkáról az új helyzetben.
(2) Lásd: Nemzeti Építési Platform a szocializmusba való átmeneti időszakban (Kiegészítve és továbbfejlesztve 2011-ben), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) A 13. Országos Küldöttgyűlés dokumentumai , National Political Publishing House Truth, Hanoi, 2021, I. kötet, 47. o.
(4) Lásd: A 13. Párt Központi Bizottságának 6. konferenciáján 2022. november 9-én kelt 27-NQ/TW számú határozat a vietnami szocialista jogállam építésének és tökéletesítésének folytatásáról az új időszakban, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Prof. Dr. Nguyen Xuan Thang, a Politikai Bizottság tagjának, a Ho Si Minh Nemzeti Politikai Akadémia igazgatójának, a Központi Elméleti Tanács elnökének beszéde az „Emberi jogi tartalmak beépítése a nemzeti oktatási rendszer oktatási programjába 2024-ben” című projekt végrehajtó bizottságának konferenciáján.
(6) A 13. Országos Küldöttgyűlés dokumentumai , i. m ., 145. o.
(7) Thanh Giang - Hoang Lam: Az emberi jogi oktatás a teljes politikai rendszer feladata, nemzeti, átfogó és inkluzív jellegű, Nhan Dan Elektronikus Újság , 2024. december 11., https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Az Egyesült Nemzetek Szervezetének Közgyűlése már 1948-ban elfogadta az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát. Azóta az Egyesült Nemzetek Szervezete az emberi jogi oktatás öt szakaszát fogadta el; az ötödik szakaszt hivatalosan 2024. december 10-én indították el világszerte.
(9) A 13. Országos Küldöttgyűlés dokumentumai , i. m ., 232. o.

Forrás: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx