Thai Nguyen: Az írástudatlanság felszámolása az etnikai kisebbségek életminőségének javítása érdekében

Thai Nguyen tartomány etnikai kisebbségi és hegyvidéki területein, egész évben ködbe borult magas, sziklás hegyoldalakon az írás-olvasás órák még mindig minden nap ki vannak világítva, visszhangozva a „különleges” diákok zavart hangját – azokét, akik már túl vannak az iskolába járás korán, de még mindig szorgalmasan tanulnak azzal a vággyal, hogy tanuljanak és bővítsék tudásukat, hogy felemelkedhessenek az életben.

Az írástudás iránti vágy

Mo Chi Hamlet (La Hien község) elszigetelt helyen fekszik magas hegyek, sziklás lejtők és kanyargós utak között, és az emberek élete továbbra is tele van nélkülözéssel. Hogy megéljenek, az emberek éjjel-nappal keményen dolgoznak a földjeiken. Azonban 2024 decembere óta, amikor megnyílt az írás-olvasás tanfolyam a falu művelődési házában, az emberek nem bánják a hosszú utazást és az esős éjszakákat, és rendszeresen járnak órákra azzal a vággyal, hogy megtanuljanak olvasni és írni.

Hong Thi Hai asszony (született 2001-ben) egy fiatal anya, akinek négy kisgyermeke van. Korábban a szegénység és a nehéz életkörülmények miatt korán ott kellett hagynia az iskolát, anélkül, hogy ideje lett volna megtanulni az ábécét. Mivel korán férjhez ment és sok gyermeke született, Hai asszony szinte fel sem merült abban a napban, amikor megtanul majd írni és olvasni. Így amikor megtudta a faluban a Cuc Duong Általános Iskola által szervezett írás-olvasás tanfolyamot, beiratkozott, és minden órára magával hozta a gyerekeit.

Sok etnikai kisebbséghez tartozó nőnek magával kell hoznia gyermekét az írás-olvasás órákra. Fotó: Mai Anh

Hai asszony megosztotta: „Szeretnék megtanulni olvasni és írni, hogy munkába tudjak menni, aláírni, jegyzetelni, és ne kelljen másokra támaszkodnom. Most, hogy nem tudok olvasni és írni, nagyon nehéz, félek bárhová is menni. Az olvasás és írás ismerete több információt is ad majd nekem, hogy később a gyerekeimet taníthassam.”

A Mo Chi írás-olvasás osztályában 18 diák tanul, akiknek többsége mong. Bár már rég túl vannak az iskolába járás korán, mégis az újrakezdést választják, türelmesen ülve a füzeteikkel, mert mindenkiben ott a vágy, hogy megtanuljon olvasni és írni, és ami még fontosabb, hogy új lehetőségeket nyisson az életben.

Hai asszonyhoz hasonlóan Duong Van Khin úr (született 1985-ben) is szorgalmas tanuló az osztályban. Napközben bérmunkában dolgozik, este pedig szorgalmasan jár az órákra, hogy megtanuljon olvasni és írni. Elmondta: „Vannak napok, amikor későn érek haza a munkából, nagyon fáradtan, de mégis megpróbálok elmenni az órákra. Az, hogy nem tudok olvasni és írni, nagyon hátrányos, amikor vásárolni megyek, nem tudok számolni, másokat kell megkérnem, hogy írjanak helyettem. Most elhatároztam, hogy megtanulok olvasni és írni, hogy magabiztosabb legyek.”

Hoang Thi Bich Hue, a Cuc Duong Általános Iskola tanárnője szerint az egyik legnagyobb nehézség az, hogy a diákok nem tudnak rendszeresen iskolába járni, mert elfoglaltak a megélhetésükkel. Sokan azt mondják, hogy „nincs pénzük benzinre”, sokan befejezik tanulmányaik első szakaszát, majd otthagyják az iskolát, hogy gyári munkásként dolgozzanak. Ő és az iskola megérti ezt a kihívást, ezért a tanítási órákon kívül gyakran együttműködik a falufőnökkel és szervezetekkel, hogy felkeressék a diákok otthonait, hogy meggyőzzék és segítsenek nekik folytatni az órákon való részvételt.

„Írás-olvasást tanítunk, beszélgetünk, mindennapi történeteket osztunk meg, és példákat mutatunk be az olvasás és írás megtanulása utáni életváltozásokra, ezáltal motivációt és tanulási vágyat keltve minden diákban, különösen az idősebb diákokban. A felnőttek oktatása nem lehet merev, hanem lágynak, megközelíthetőnek kell lennie, és változatos módszereket kell alkalmaznia, hogy segítsen a diákoknak könnyebben elsajátítani a tananyagot” – bizalmaskodott Ms. Hue.

A nehézségek leküzdésének, önmagunk túlszárnyalásának útja

Csakúgy, mint Mo Chi falucskában (La Hien község), Choi Hong falucskában (Trang Xa község) vagy Vang Dooc falucskában (Nghia Ta község),… az írás-olvasás órák erős motivációt teremtettek az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki emberek számára, hogy magabiztosan helytálljanak az életben. Ahhoz, hogy képesek legyenek olvasni és írni, a diákoknak és a tanároknak számtalan nehézséget és kihívást kellett leküzdeniük.

Sok diák számára az életükben először fordul elő, hogy tollat ​​fog a kezébe. Az első betűk, bár remegőek és torzak, nagy büszkeséget tükröznek. Ahogy Ly Thi Sau, egy Trang Xa-i hmong nő bizalmasan elárulta: „Régebben szegények voltunk, ezért nem tudtunk iskolába járni. Most már el tudom olvasni a nevemet, nagyon boldog vagyok.”

Vagy a Nghia Ta-i Sung Thi Ut asszony, akinek korábban másokra kellett támaszkodnia a dolgozatai elolvasásában, most kitartóan jár az órákra „az eső vagy a szél ellenére is, mert meg akar tanulni olvasni és írni, hogy ne kerüljön hátrányba”.

A nehézségek ellenére és önmagukat legyőzve sok etnikai kisebbséghez és hegyvidéki ember megtanult folyékonyan olvasni, írni és számolni, miután részt vett az írás-olvasás órákon. Fotó: Mai Anh

A tanárok számára ez egy kihívásokkal teli, de jelentőségteljes utazás. A tanárok nemcsak betűket tanítanak, hanem kitartóan erdőkön és patakokon keresztül jutnak el a tanulási helyszínre; ismerős helyzetekből kiindulva dolgoznak ki tanítási módszereket, mint például a szárítandó kukorica mennyiségének kiszámítása, nevek beírása a bevásárlókönyvbe, táblák olvasása..., hogy segítsék a felnőtteket a könnyű elsajátításban. A rugalmasság, az elkötelezettség és az időben történő bátorítás segített a diákoknak napról napra magabiztosabbá és bátrabbá válni.

A riporter szerint a diákok és a tanárok kitartásának eredménye, hogy sok osztályban a diákok 100%-a tud egyszerű mondatokat olvasni és írni. Ami még fontosabb, legyőzték kisebbségi komplexusukat, és magabiztosan írnak, kommunikálnak, szöveget cserélnek, és idegenekkel kommunikálnak.

Emellett az írástudásnak köszönhetően sok mong nő ma már tudja, hogyan kell számolni adásvételkor, elolvasni az orvosi utasításokat, és megérteni a szabályzatokat. Az esti órák olyan hellyé válnak, ahol találkozhatnak, megoszthatják termelési tapasztalataikat, és megvitathatják, hogyan kell kukorica-, tea-, sertés- és csirketermesztést végezni. Innentől kezdve az óra olyan hellyé válik, ahol az emberek kicserélhetik és megoszthatják egymással gazdasági és üzleti tapasztalataikat, és motiválhatják egymást életük javítására.

„

A 2025–2030 közötti időszakra vonatkozó, az etnikai kisebbségek és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére vonatkozó nemzeti célprogram végrehajtása során Thai Nguyen tartomány szinkron módon indított projekteket az etnikai kisebbségi területeken az oktatásfejlesztés és az emberi erőforrások minőségének javítása érdekében, nevezetesen az 5. projektet az oktatás és képzés fejlesztéséről. Az 5. projekt keretében a tartomány hatékonyan végrehajtotta az 1. alprojektet. A tartomány eddig 44 iskolaépület építésébe fektetett be, beleértve az etnikai kisebbségek számára kialakított bentlakásos és félbenlakásos iskolákat, hozzájárulva a tágas és modern tanulási környezet megteremtéséhez az etnikai kisebbségi területeken élő diákok számára.

Emellett az oktatás digitális átalakulását szolgáló létesítmények is érdekesek, 93 olyan iskolával, amelyek online oktatást és tanulást szolgáló informatikai infrastruktúrával vannak felszerelve. A létesítmények fejlesztésével párhuzamosan a tartomány 173 írás-olvasási tanfolyamot szervezett, amelyeken több mint 4000 etnikai kisebbséghez tartozó személy vett részt. Ez a tevékenység nemcsak az emberek intellektuális szintjének javításához és az egész életen át tartó tanulási lehetőségek bővítéséhez járul hozzá, hanem alapot teremt a tartomány etnikai kisebbségi közösségei számára a fenntartható társadalmi-gazdasági fejlődéshez is.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html