Tuyen Quang újításokat vezet be az oktatás minőségének önértékelésében

GD&TĐ - December 3-án és 4-én Tuyen Quang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma képzési konferenciát szervezett az óvodai és általános oktatás minőségének önértékeléséről.

A tevékenység célja az Oktatási és Képzési Minisztérium legújabb szabályozásainak terjesztése, és megköveteli az oktatási intézményektől, hogy ezt a tevékenységet komolyan és érdemben végezzék.

Le Van Tuyen úr, a Tuyen Quang Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának vezetője hangsúlyozta az önértékelés kulcsszerepét az oktatás minőségbiztosítási ciklusában.

A képzésen részt vevő küldöttek.

Ugyanakkor alaposan ismerni kell az Oktatási és Képzési Minisztérium új szabályozásait és irányelveit, és megkövetelni az oktatási intézményektől, hogy megújítsák gondolkodásmódjukat és önértékelési tevékenységeket végezzenek nemcsak az eljárások teljesítése, hanem a tényleges minőség javítása érdekében is.

A konferencia sok időt töltött a 18/2018/TT-BGDDT körlevél és a középfokú oktatás minőségértékeléséről szóló 12. számú konszolidált dokumentum közötti alapvető különbségek elemzésével. Számos tartalmat egy konkrét, egyértelmű irányba igazítottak, és összekapcsoltak a vezetési és oktatási gyakorlatokkal.

Az egyik legfontosabb aggodalomra okot adó kérdés az önértékelési jelentések (SERP-k) írásában előforduló gyakori hibák azonosítása és kijavítása.

A szakmai testület arról számolt be, hogy számos minőségfejlesztési terv (QIP) általános jellegű és szlogenszerű nyelvezetet használt. A riporter kérte, hogy a QIP-ek egyértelműen fogalmazzák meg a megvalósítókat, az időt és az erőforrásokat, és legyenek könnyen megvalósíthatók.

Ezenkívül az iskoláknak oda kell figyelniük a következetességre a kritériumok erősségeinek és gyengeségeinek meghatározásakor, elkerülve az ellentmondásokat vagy az objektivitás hiányát.

A küldötteket komolyan tájékoztatták a 7 lépésből álló önértékelési folyamatról is, a bizonyítékok gyűjtésétől a BTĐG elkészítésén át a jelentés közzétételéig és a külső értékelés eredményeit követő fejlesztési terv frissítéséig.

Az új dokumentumok tartalma, a tudás és az önértékelési készségek mellett a konferencia mélyreható gyakorlati készségekkel is felvértezi a hallgatókat.

A tanárok részletes utasításokat kapnak arról, hogyan használják a szoftvereket az önértékelés és a bizonyítékok kezelése támogatására, segítve az egységeket a folyamatok optimalizálásában és a bizonyítékok tudományos alapú gyűjtésének és feldolgozásának biztosításában.

Az intenzív képzési konferencia révén a vezetők és a tanárok jobban megértik a minőségértékelés új pontjait, az oktatási tervekre vonatkozó követelményektől és a tanári képesítési szabványoktól kezdve a tanulási eredmények értékeléséig és a hallgatók képzéséig.

Ez fontos alapot teremt a Tuyen Quang-i iskolák számára az önértékelési munka folytatásához, amelynek célja az oktatás minőségének javítása a 2025-ös tanévben és az azt követő években.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-doi-moi-trong-cong-tac-tu-danh-gia-chat-luong-giao-duc-post759319.html