Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan pedoman untuk pengajaran dua sesi per hari, tanpa menetapkan sesi pertama sebagai sesi pagi dan sesi kedua sebagai sesi sore.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, penerbitan pedoman penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari bertujuan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pendidikan komprehensif dalam hal moralitas, intelektualitas, kesehatan fisik, dan estetika, termasuk pendidikan moral, pendidikan nilai-nilai kehidupan, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan STEM/STEAM, pendidikan budaya membaca, pendidikan budaya sekolah, pendidikan jasmani, pendidikan seni, dan pendidikan keuangan; mengembangkan keterampilan bahasa asing, keterampilan digital, keterampilan kecerdasan buatan (AI), keterampilan estetika, dll., bagi siswa; dan menumbuhkan pola pikir dan kebiasaan belajar sepanjang hayat.

Pada saat yang sama, kita perlu meningkatkan kualitas pelajaran di kelas reguler; mengatasi masalah bimbingan belajar dan kelas tambahan tanpa izin; dan membangun lingkungan pendidikan yang sehat, aman, dan adil yang menjamin akses yang sama terhadap pendidikan.

Memanfaatkan secara efektif staf pengajar, fasilitas, dan peralatan pengajaran yang ada, berkontribusi pada inovasi dalam metode pengajaran, pengujian, dan penilaian untuk mengembangkan kapasitas dan kualitas siswa; mendorong sosialisasi untuk mengembangkan pendidikan.

Memastikan akurasi dan fleksibilitas ilmiah .

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan bahwa pengajaran dua sesi per hari harus memastikan pelaksanaan tujuan Program Pendidikan Umum secara efektif, menjamin waktu pengajaran yang cukup untuk setiap mata pelajaran dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan; menghindari beban berlebih, dan sesuai dengan psikologi dan kesehatan siswa. Selain itu, harus memastikan hak dan kebutuhan siswa terpenuhi, sesuai dengan kondisi aktual sekolah dan daerah; secara efektif menerapkan kebijakan sosialisasi pendidikan, memastikan prinsip-prinsip kesukarelaan, transparansi, dan tanpa paksaan, serta mematuhi hukum. Lebih lanjut, harus secara efektif memanfaatkan fasilitas, peralatan pengajaran, dan tenaga pengajar, serta mendorong peran proaktif dan kreatif dari departemen mata pelajaran.

W-IMG_1633.JPG.jpg — Foto ilustrasi: Thanh Hung.

Pengajaran 2 sesi/hari dibagi secara jelas antara sesi 1 dan sesi 2 untuk memastikan pengembangan siswa yang ilmiah, fleksibel, dan komprehensif.

Secara khusus, sesi pertama dikhususkan untuk kurikulum utama Program Pendidikan Umum, termasuk mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan (untuk semua tingkatan pendidikan umum), mata pelajaran pilihan, mata pelajaran opsional, dan topik lanjutan (untuk tingkat sekolah menengah atas) sebagaimana yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Ini adalah konten pengajaran wajib untuk memastikan pemenuhan persyaratan Program Pendidikan Umum.

Sesi 2 dikhususkan untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan tambahan, mengembangkan kompetensi, membina siswa berbakat, memberikan pengajaran remedial bagi siswa yang belum memenuhi persyaratan program pendidikan umum, mengajarkan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan karir, kecerdasan buatan, bahasa asing, dll., semuanya selaras dengan orientasi pengembangan holistik yang sesuai dengan karakteristik psikologis dan fisiologis siswa di setiap tingkat pendidikan.

Namun, penyelenggaraan sesi pertama dan kedua dapat fleksibel dalam hal waktu dan durasi (tidak tetap pagi untuk sesi pertama dan sore untuk sesi kedua), untuk menyesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah. Lembaga pendidikan didorong untuk mendiversifikasi metode pengajaran dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan bagi siswa.

Secara spesifik, isi dan format pengajaran dan pembelajaran dalam dua sesi per hari untuk setiap tingkat pendidikan adalah sebagai berikut: