Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan untuk memilih opsi 4 mata pelajaran.

[iklan_1]

Berdasarkan rancangan rencana penyelenggaraan ujian dan pengakuan kelulusan SMA tahun 2025 yang dilaporkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan kepada Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha dan dipresentasikan pada rapat Dewan Nasional Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia pagi ini, 14 November, Kementerian mengusulkan untuk memilih opsi mengikuti 4 ujian, bukan 5 atau 6 mata pelajaran seperti yang diusulkan sebelumnya untuk mendapatkan komentar.

Menurut laporan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan telah mengusulkan tiga pilihan ujian untuk meminta komentar.

Pilihan 1: pilih 2 + 2; kandidat harus mengikuti ujian wajib dalam bidang sastra, matematika, dan 2 mata pelajaran yang mereka pilih dari mata pelajaran yang tersisa yang dipelajari di kelas 12 (bahasa asing, sejarah, fisika, kimia, biologi, geografi, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, teknologi).

Pilihan 2: pilih 3 + 2; kandidat harus mengikuti ujian wajib dalam bidang sastra, matematika, bahasa asing dan 2 mata pelajaran yang mereka pilih dari sisa mata pelajaran yang dipelajari di kelas 12.

Pilihan 3: pilih 4 + 2; kandidat harus mengikuti ujian wajib dalam sastra, matematika, bahasa asing, sejarah dan 2 mata pelajaran yang mereka pilih dari mata pelajaran yang tersisa yang dipelajari di kelas 12.

Hasilnya, menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, mayoritas memilih opsi dua atau tiga mata pelajaran wajib. Lebih spesifik lagi, ketika mensurvei hampir 130.700 pejabat dan guru di seluruh negeri pada opsi 2 dan 3, hampir 74% memilih opsi 2 - mengambil tiga mata pelajaran wajib. Setelah itu, Kementerian mensurvei hampir 18.000 pejabat dan guru lainnya di Kota Ho Chi Minh, Long An , Tây Ninh, Làng Sơn, dan Bắc Giang dengan ketiga opsi tersebut, 60% memilih opsi 1 (mengambil dua mata pelajaran wajib).

Berdasarkan analisis objektif, masukan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan berdasarkan prinsip-prinsip inti dalam proses penyusunan rencana ujian, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan dan mengusulkan agar ujian kelulusan SMA tahun 2025 dilaksanakan melalui opsi 1. Artinya, setiap peserta ujian mengambil 4 mata pelajaran (pilihan 2 + 2), meliputi: ujian wajib sastra, matematika, dan dapat memilih 2 mata pelajaran di kelas 12.

Mengurangi stres, mengurangi biaya

Alasan pemilihan penyelenggaraan ujian sesuai rencana ini, menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, adalah untuk memenuhi sejumlah persyaratan. Pertama, untuk mengurangi tekanan ujian bagi siswa dan mengurangi biaya bagi keluarga siswa dan masyarakat (peserta ujian hanya mengambil 4 mata pelajaran, saat ini 6 mata pelajaran); jumlah sesi ujian adalah 3, sehingga mengurangi jumlah sesi ujian dibandingkan saat ini; ujian akan lebih padat, sehingga mengurangi tekanan dan biaya bagi masyarakat.

Alasan kedua adalah agar tidak terjadi ketidakseimbangan antara pilihan ilmu sosial dan ilmu pengetahuan alam seperti saat ini. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyebutkan: persentase calon peserta yang memilih ilmu sosial dalam 3 tahun terakhir pada ujian kelulusan SMA adalah sebagai berikut: 64,72% pada tahun 2021; 66,96% pada tahun 2022; 67,64% pada tahun 2023; dari total lebih dari 1 juta calon peserta yang terdaftar dalam ujian. Hal ini menciptakan kondisi yang membantu calon peserta mengembangkan potensi mereka sesuai dengan tujuan Program Pendidikan Umum tahun 2018.

Terhadap 9 mata pelajaran yang menjadi pilihan peserta ujian, yakni: bahasa asing, sejarah, fisika, kimia, biologi, geografi, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, dan teknologi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyebutkan bahwa mata pelajaran tersebut telah diuji, dievaluasi, dan memiliki nilai yang ditunjukkan dalam transkrip; selama proses pembelajaran, peserta didik telah dinilai secara komprehensif dalam proses belajarnya, selama proses pembelajaran di kelas.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dengan memilih 2 mata pelajaran dari 9 mata pelajaran ini, akan ada 36 cara berbeda untuk memilih, menciptakan kondisi bagi kandidat untuk memilih mata pelajaran ujian yang sesuai dengan orientasi karier, kemampuan dan minatnya, kondisi dan keadaan untuk melanjutkan studi, mempelajari suatu keterampilan atau berpartisipasi dalam kehidupan kerja.

[iklan_2]
Tautan sumber