Penghapusan ujian kelas 10 bukan hanya sebuah reformasi tetapi juga masalah perencanaan pendidikan.

Universalisasi pendidikan SMA dan perluasan sekolah: “Kunci” untuk menghilangkan ujian kelas 10

Faktanya, selama bertahun-tahun, ujian masuk untuk kelas 10 di beberapa daerah lebih ketat dan kompetitif daripada ujian masuk universitas. Banyak pendapat yang menyatakan bahwa, agar tidak perlu bergantung pada ujian saringan, universalisasi pendidikan sekolah menengah atas sekaligus perluasan skala sekolah merupakan prasyarat dan tak terelakkan.

Bapak Le Trung Kien, Kepala Sekolah Menengah Atas Nguyen Gia Thieu (Long Bien, Hanoi ), mengatakan: “Jika kita menghapus ujian masuk kelas 10, kita perlu memiliki solusi alternatif untuk memastikan keadilan. Misalnya, Hanoi dulu menerapkan sistem penerimaan berdasarkan prestasi akademik, tetapi hanya efektif dalam satu atau dua tahun pertama. Setelah itu, "prestasi akademik yang baik" menjadi populer, yang tidak mencerminkan kemampuan siswa yang sebenarnya.”

Menurut Bapak Kien, proses penerimaan mahasiswa baru akan benar-benar adil hanya jika pendidikan SMA diuniversalkan, yang berarti siswa dapat belajar di dekat tempat tinggal mereka. "Untuk mencapai hal itu, kita harus membuka lebih banyak sekolah, menambah jumlah kelas, dan memastikan tersedianya tempat belajar yang memadai. Jika persyaratannya tidak memadai, kita masih harus mengikuti ujian untuk menyaringnya."

Ibu Hai Yen, orang tua siswa kelas 9 di Hanoi, juga mengatakan bahwa penghapusan ujian berarti siswa tidak lagi memiliki kebebasan untuk memilih sekolah dan harus belajar di daerah tempat tinggal mereka. Ujian dan ujian adalah dua bentuk seleksi yang berbeda, tetapi keduanya pada dasarnya selektif. Orang tua sangat khawatir dengan proses penerimaan karena mereka khawatir prosesnya tidak adil.

Solusi alternatif untuk ujian masuk kelas 10 perlu dirancang dengan cermat, transparan, dan berdasarkan praktik, guna memastikan hak yang adil bagi siswa.

Menurut banyak pakar pendidikan, kebijakan ini memang tepat, tetapi untuk menerapkannya, diperlukan peta jalan dan persyaratan khusus. Masalah ini bersifat multivariabel dan membutuhkan solusi komprehensif. Perluasan sekolah khususnya merupakan kebutuhan mendesak di kota-kota besar seperti Hanoi dan Kota Ho Chi Minh, yang populasinya berkembang pesat dan permintaan pendidikannya sangat tinggi.

Guru Nguyen Quang Thi, Sekolah Menengah Atas Bao Loc (Lam Dong), juga memberikan saran yang sangat praktis: " Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus membangun bank soal dan menghapus ujian masuk kelas 10 untuk mengurangi tekanan dan menciptakan keadilan bagi siswa."

Menurutnya, di tingkat sekolah menengah, siswa telah mengikuti banyak ujian reguler, ujian tengah semester, dan ujian berkala, dan transkrip nilai menjadi dasar penerimaan, sehingga membantu menghemat biaya daerah," analisisnya. Ia juga menyebutkan daerah-daerah seperti Ca Mau, Gia Lai, Vinh Long, dan Lam Dong yang telah menerapkan metode penerimaan kelas 10 selama bertahun-tahun dan meraih hasil yang baik. Provinsi Lam Dong telah menggunakan metode ini selama lebih dari 10 tahun dengan hasil ujian kelulusan SMA yang termasuk yang tertinggi di negara ini. Yang penting adalah mengatur pengajaran dan mengelola kualitas, bukan apakah akan mengikuti ujian atau tidak.

Inovasi dan streaming ujian harus memastikan transparansi dan keadilan.

Dalam konteks ini, para ahli pendidikan telah mengemukakan banyak sudut pandang dan solusi untuk meningkatkan kualitas penilaian dan membangun sistem streaming siswa yang sesuai untuk praktik.

Bapak Nguyen Quang Thi mengatakan bahwa setiap daerah perlu mengembangkan rencana penerimaan siswa yang sesuai, memastikan siswa belajar di dekat tempat tinggal mereka. Sekolah bertanggung jawab atas kualitas pengajaran di hadapan pimpinan Departemen Pendidikan. Selain itu, dengan pemerintahan daerah dua tingkat, setiap komune dan distrik hampir selalu memiliki setidaknya satu sekolah menengah atas, sehingga memudahkan siswa untuk diklasifikasikan berdasarkan daerah tempat tinggal mereka.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa inovasi ujian dan streaming siswa saat ini masih memiliki banyak kekurangan, yang perlu diakui dan diselesaikan secara menyeluruh.

Pertama-tama, beliau menekankan bahwa penyelenggaraan ujian yang terlalu banyak memberikan tekanan yang besar kepada siswa, dan sekaligus bertentangan dengan prinsip penilaian berkelanjutan selama proses pembelajaran. Menurut beliau, perlu ada rencana penyesuaian yang tepat, di mana penerimaan berdasarkan catatan akademik yang transparan dan dapat diandalkan merupakan arah yang layak untuk mengurangi beban baik bagi siswa maupun sekolah.

Namun, beliau juga memperingatkan bahwa metode yang digunakan saat ini untuk mempertimbangkan catatan akademik dalam penerimaan mahasiswa baru dipertanyakan keandalannya. Untuk mengatasi hal ini, perlu dilakukan peningkatan kualitas pengelolaan ujian, penguatan pengawasan guru, dan penekanan pada etika profesional dalam penilaian siswa. Beliau mengusulkan penerapan teknologi blockchain dalam pengelolaan ujian untuk mencegah kecurangan dan memastikan transparansi dalam keseluruhan proses.

Selain itu, Dr. Vinh menekankan bahwa streaming mahasiswa perlu disosialisasikan secara intensif. Beliau mengusulkan perluasan peran sekolah kejuruan, dengan menggabungkan pendidikan umum dengan pelatihan keterampilan vokasional. Pendekatan ini akan membantu mahasiswa memiliki lebih banyak pilihan yang sesuai dengan kemampuan pribadi dan kebutuhan pasar kerja mereka, sekaligus meningkatkan peluang kerja setelah lulus.

Dapat dikatakan bahwa solusi alternatif untuk ujian masuk kelas 10 perlu dirancang dengan cermat, transparan dan berdasarkan praktik, memastikan hak yang adil bagi siswa, sekaligus memperluas skala dan kualitas pendidikan umum dan kejuruan.

Tautan asli: https://vov.vn/xa-hoi/bo-thi-lop-10-khong-chi-la-cai-cach-ma-la-bai-toan-quy-hoach-giao-duc-post1239551.vov