Seluruh negeri kekurangan lebih dari 35.000 ruang kelas, dengan hampir 6.500 ruang kelas tersisa karena

Menurut laporan setempat, pendidikan prasekolah masih kekurangan sekitar 27.953 ruang kelas, dan pendidikan dasar kekurangan sekitar 7.491 ruang kelas untuk memenuhi rasio 1 kelas/ruangan, memenuhi kebutuhan belajar 2 sesi/hari, belum termasuk jumlah kelas dan ruang kelas untuk memastikan jumlah siswa/kelas sesuai ketentuan.

Ruang kelas sementara di Sekolah Dasar Nghia Tam (komune Nghia Tam, distrik Van Chan, provinsi Yen Bai ). (Foto: Pham Mai/Vietnam+)

Di daerah dengan kondisi ekonomi yang sangat sulit, masih ada 6.477 ruang kelas pinjaman, yang sebagian besar terkonsentrasi di tingkat prasekolah dan sekolah dasar.

Demikian informasi yang disampaikan Bapak Tran Thanh Dam, Direktur Departemen Perencanaan dan Keuangan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hari ini, 29 Juli, pada Konferensi Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan tahun 2025.

Meskipun terdapat kekurangan hampir 7.500 ruang kelas, Bapak Dam mengatakan bahwa pada tingkat dasar, ruang kelas dasar sudah cukup untuk menjamin pengajaran 2 sesi/hari.

Menurut Bapak Dam, seluruh negeri memiliki 618.284 ruang kelas prasekolah dan sekolah dasar negeri, yang mana 554.142 di antaranya merupakan ruang kelas padat, mencapai tingkat pemadatan sebesar 89,6%.

Angka kelas padat setelah 10 tahun meningkat dari 78,2% pada tahun 2015 menjadi 87,1% pada tahun 2025. Sarana seperti perpustakaan, ruang kelas mata pelajaran, kantor, rumah guru, kafetaria, asrama, toilet, air bersih, peralatan pengajaran, dan lain-lain telah mendapat perhatian investasi.

Selain itu, masih terdapat kekurangan ruang kelas di daerah padat penduduk, daerah pegunungan, daerah terpencil, dan khususnya daerah tertinggal.

Menurut VNA

Sumber: https://baothanhhoa.vn/ca-nuoc-thieu-hon-35-000-phong-hoc-con-gan-6-500-phong-hoc-nho-256440.htm