Universitas berinovasi dalam penerimaan mahasiswa, bagaimana mencegah kombinasi yang aneh?

Untuk mencocokkan ujian kelulusan sekolah menengah atas mulai tahun 2025 dan seterusnya, banyak universitas telah menambahkan kelompok penerimaan dengan mata pelajaran baru seperti Teknologi Informasi, Teknologi, Pendidikan Ekonomi...

Mulai tahun 2025, calon peserta ujian kelulusan SMA akan memiliki 2 mata pelajaran wajib: Matematika, Sastra, dan 2 mata pelajaran pilihan dari 9 mata pelajaran: Bahasa Asing, Sejarah, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum, Teknologi Informasi, Teknologi.

Pemilihan mata pelajaran, di mana Teknologi Informasi dan Teknologi pertama kali muncul dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas, menciptakan 36 kombinasi yang dapat digunakan untuk penerimaan universitas.

Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh menambahkan 5 kombinasi baru, yang 4 di antaranya adalah kelompok C: C00 (Sastra, Sejarah, Geografi), C01 (Sastra, Matematika, Fisika), C02 (Sastra, Matematika, Kimia), C14 (Matematika, Sastra, Pendidikan Ekonomi dan Hukum), terutama untuk menerima mahasiswa di kelompok hukum, administrasi bisnis, dan perhotelan.

Universitas berinovasi dalam penerimaan mahasiswa baru, bagaimana mencegah kombinasi yang aneh? (Foto ilustrasi)

Universitas Ekonomi dan Hukum (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) telah memperkenalkan dua kombinasi baru Matematika, Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, dan Matematika, Bahasa Inggris, Pendidikan Ekonomi, dan Hukum. Kedua kombinasi baru ini menggantikan dua kombinasi tradisional, yaitu A00 (Matematika, Fisika, Kimia) dan D07 (Matematika, Kimia, Bahasa Inggris).

Selain empat kombinasi tradisional A00 (Matematika, Fisika, Kimia), A01 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris), D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris), B00 (Matematika, Kimia, Biologi), Universitas Teknologi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi ) menambahkan dua kombinasi dengan mata pelajaran TI: Matematika, Bahasa Inggris, TI dan Matematika, Fisika, TI.

Universitas Sains dan Teknologi Hanoi menambahkan kombinasi penerimaan yang disebut K01 (Matematika, Sastra dikombinasikan dengan salah satu dari empat mata kuliah Fisika/Kimia/Biologi/TI). Dengan kombinasi ini, saat menghitung nilai, Matematika dikalikan dengan koefisien 3, Sastra dengan koefisien 1, dan mata kuliah lainnya dengan koefisien 2.

Selain menambah kombinasi penerimaan mahasiswa baru, banyak universitas besar juga menghapus kombinasi penerimaan yang tidak lagi sesuai. Universitas Ekonomi Nasional menghentikan 5 kombinasi penerimaan mahasiswa baru, termasuk: B00 (Matematika, Kimia, Biologi), C03 (Matematika, Sastra, Sejarah), C04 (Sastra, Matematika, Geografi), D09 (Matematika, Sejarah, Bahasa Inggris), dan D10 (Matematika, Geografi, Bahasa Inggris).

Berdasarkan rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru universitas tahun 2025, kombinasi mata kuliah yang digunakan untuk penerimaan mahasiswa baru mencakup setidaknya 3 mata kuliah yang sesuai dengan karakteristik dan persyaratan program pelatihan; di antaranya harus Matematika atau Sastra dengan bobot penilaian minimal 1/3 dari total skor. Kombinasi dalam jurusan yang sama harus memiliki mata kuliah yang sama dengan bobot minimal 50% dari total skor.

Ibu Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru tahun 2025 menetapkan bahwa kombinasi mata kuliah yang digunakan untuk penerimaan mahasiswa baru mencakup setidaknya 3 mata kuliah yang sesuai dengan karakteristik dan persyaratan program pelatihan; di antaranya harus Matematika atau Sastra dengan bobot penilaian minimal 1/3 dari total nilai. Kombinasi dalam jurusan yang sama harus memiliki mata kuliah yang sama yang mencakup minimal 50% dari total nilai.

Menurut Ibu Thuy, tujuannya adalah agar universitas tidak menawarkan banyak kombinasi penerimaan "aneh" yang tidak sesuai untuk satu jurusan atau sekelompok jurusan. Perlu diperhatikan bahwa bobot mata kuliah umum yang serupa di antara kombinasi tersebut harus mencapai setidaknya 50%. Melalui hal ini, dapat dilihat bahwa mata kuliah tersebut merupakan prasyarat yang menentukan kualitas dan kemampuan yang dibutuhkan kandidat saat mendaftar untuk jurusan tersebut. Tidak sembarang mata kuliah dapat diajukan untuk penerimaan di satu jurusan.

“Misalnya, sektor pelatihan teknis menerapkan Sastra, Sejarah, Geografi, Matematika, Fisika, dan Kimia untuk merekrut mahasiswa, yang tidak sesuai dengan hakikat mengandalkan kapasitas dan kualitas yang dibutuhkan untuk sektor dan bidang pelatihan tersebut,” tegas Ibu Nguyen Thu Thuy.

Di masa lalu, seleksi yang didasarkan pada kriteria masing-masing metode tanpa membandingkan dan mengonversi kesetaraan telah menyebabkan ketidakadilan di antara kandidat. Oleh karena itu, peraturan yang direvisi meningkatkan tanggung jawab lembaga pelatihan dalam proses seleksi, dan harus diteliti secara menyeluruh agar tidak ada lagi perbedaan skor penerimaan yang tidak wajar antara kombinasi seleksi dan metode seleksi tanpa dasar penjelasan.

Bapak Ho Van Tuan, seorang guru sekolah menengah atas di Quang Binh, mengusulkan agar rancangan peraturan pendaftaran tahun 2025 menetapkan daftar kombinasi, sehingga setiap sekolah dapat menggunakannya sebagai dasar untuk memilih kombinasi yang sesuai bagi industri dan program pelatihan, sehingga setiap sekolah tidak perlu membuat kombinasi baru, yang dapat menyebabkan kekacauan pendaftaran.

Pada saat yang sama, perlu dihilangkan metode penerimaan yang tidak menjamin kualitas masukan untuk program studi pelatihan universitas; pada saat yang sama, unit ini diharuskan menjelaskan pemilihan kombinasi mata kuliah dan tes penilaian kompetensi dari ujian terpisah yang digunakan untuk penerimaan. Dengan demikian, standar masukan kompetensi dasar untuk keberhasilan studi di tingkat universitas dapat dipastikan.

Dalam petisi yang dikirimkan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan pada akhir Desember 2024, Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menghapus metode penerimaan yang tidak menjamin mutu program pelatihan perguruan tinggi, dan sekaligus mewajibkan perguruan tinggi untuk menjelaskan pemilihan kombinasi mata kuliah dan tes penilaian kompetensi dalam ujian terpisah yang digunakan untuk penerimaan, guna memastikan standar masukan kompetensi dasar untuk keberhasilan studi di tingkat universitas. Khususnya, perlu mengatur kombinasi penerimaan yang wajar dan secara tegas menghilangkan kombinasi yang "aneh".

Khanh Huyen

Sumber: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html