Universitas-universitas sedang melakukan inovasi dalam proses penerimaan mahasiswa; bagaimana kita dapat mencegah kombinasi mata pelajaran yang tidak biasa?

Untuk menyesuaikan dengan ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya, banyak universitas menambahkan kombinasi mata pelajaran baru untuk penerimaan mahasiswa, seperti Informatika, Teknologi, dan Pendidikan Ekonomi...

Mulai tahun 2025, calon peserta ujian kelulusan SMA akan memiliki dua mata pelajaran wajib: Matematika dan Sastra, serta dua mata pelajaran pilihan dari sembilan pilihan: Bahasa Asing, Sejarah, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Ekonomi dan Pendidikan Hukum, Informatika, dan Teknologi.

Pemilihan mata pelajaran, termasuk Informatika dan Teknologi, yang muncul untuk pertama kalinya dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas, menciptakan 36 kombinasi mata pelajaran yang dapat digunakan untuk penerimaan universitas.

Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh telah menambahkan 5 kombinasi mata kuliah baru, termasuk 4 kombinasi di Grup C: C00 (Sastra, Sejarah, Geografi), C01 (Sastra, Matematika, Fisika), C02 (Sastra, Matematika, Kimia), dan C14 (Matematika, Sastra, Pendidikan Ekonomi dan Hukum), terutama untuk penerimaan ke jurusan hukum, administrasi bisnis, dan manajemen perhotelan.

Universitas-universitas sedang melakukan inovasi dalam proses penerimaan mahasiswa; bagaimana mereka dapat mencegah kombinasi mata kuliah yang tidak biasa? (Gambar ilustrasi)

Universitas Ekonomi dan Hukum (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh) telah memperkenalkan dua kombinasi mata kuliah baru: Matematika, Bahasa Inggris, dan Informatika; serta Matematika, Bahasa Inggris, dan Pendidikan Ekonomi dan Hukum. Kedua kombinasi baru ini menggantikan kombinasi tradisional A00 (Matematika, Fisika, Kimia) dan D07 (Matematika, Kimia, Bahasa Inggris).

Selain empat kombinasi mata pelajaran tradisional A00 (Matematika, Fisika, Kimia), A01 (Matematika, Fisika, Bahasa Inggris), D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris), dan B00 (Matematika, Kimia, Biologi), Universitas Teknologi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi ) telah menambahkan dua kombinasi lagi yang mencakup Informatika: Matematika, Bahasa Inggris, Informatika dan Matematika, Fisika, Informatika.

Universitas Sains dan Teknologi Hanoi telah menambahkan kombinasi penerimaan baru, K01 (Matematika, Sastra dikombinasikan dengan salah satu dari empat mata pelajaran: Fisika/Kimia/Biologi/Informatika). Dengan kombinasi ini, saat menghitung nilai, Matematika diberi bobot 3 kali lipat, Sastra 1 kali lipat, dan mata pelajaran lainnya diberi bobot 2 kali lipat.

Selain menambahkan kombinasi penerimaan baru, banyak universitas besar juga menghapus kombinasi yang sudah tidak sesuai lagi. Universitas Ekonomi Nasional telah menghentikan 5 kombinasi penerimaan, termasuk: B00 (Matematika, Kimia, Biologi), C03 (Matematika, Sastra, Sejarah), C04 (Sastra, Matematika, Geografi), D09 (Matematika, Sejarah, Bahasa Inggris), dan D10 (Matematika, Geografi, Bahasa Inggris).

Menurut rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru tahun 2025, kombinasi mata pelajaran yang digunakan untuk pertimbangan penerimaan harus mencakup setidaknya tiga mata pelajaran yang relevan dengan karakteristik dan persyaratan program studi; mata pelajaran tersebut harus mencakup Matematika atau Sastra, dengan bobot penilaian setidaknya sepertiga dari total nilai. Kombinasi dalam jurusan yang sama harus memiliki mata pelajaran umum yang menyumbang setidaknya 50% dari total nilai.

Menurut Ibu Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru tahun 2025 menetapkan bahwa kombinasi mata kuliah yang digunakan untuk pertimbangan penerimaan harus mencakup setidaknya tiga mata kuliah yang sesuai dengan karakteristik dan persyaratan program studi; di antaranya, Matematika atau Sastra harus disertakan dengan bobot setidaknya sepertiga dari total nilai. Kombinasi mata kuliah dalam jurusan yang sama harus memiliki mata kuliah umum yang menyumbang setidaknya 50% dari total nilai.

Menurut Ibu Thuy, tujuannya adalah untuk mencegah universitas menawarkan banyak kombinasi penerimaan yang "tidak biasa" atau tidak sesuai untuk jurusan tertentu atau kelompok jurusan. Penting untuk dicatat bahwa bobot mata pelajaran umum di semua kombinasi harus minimal 50%. Ini menunjukkan bahwa mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran prasyarat yang menentukan kualitas dan kemampuan yang dibutuhkan oleh kandidat yang melamar jurusan tertentu. Tidak semua mata pelajaran dapat digunakan untuk penerimaan ke jurusan tertentu.

"Sebagai contoh, menerapkan mata pelajaran seperti Sastra, Sejarah, Geografi, dan Matematika, Fisika, dan Kimia untuk penerimaan program teknik tidak sejalan dengan hakikat sebenarnya dari penerimaan yang didasarkan pada kompetensi dan kualitas yang diperlukan untuk bidang studi tertentu," tegas Ibu Nguyen Thu Thuy.

Di masa lalu, proses penerimaan berdasarkan kuota untuk setiap metode, tanpa perbandingan atau konversi setara, telah menyebabkan ketidakadilan di antara para kandidat. Oleh karena itu, peraturan yang direvisi meningkatkan tanggung jawab lembaga pelatihan dalam proses penerimaan, yang mengharuskan penelitian menyeluruh untuk menghilangkan perbedaan yang tidak wajar dalam nilai penerimaan antara kombinasi mata pelajaran dan metode penerimaan yang berbeda tanpa penjelasan yang dapat dibenarkan.

Bapak Ho Van Tuan, seorang guru SMA di Quang Binh, menyarankan agar rancangan peraturan ujian masuk universitas tahun 2025 menetapkan daftar kombinasi mata pelajaran, dan setiap sekolah akan menggunakan itu sebagai dasar untuk memilih kombinasi yang sesuai dengan jurusan dan program pelatihan mereka, menghindari pembuatan kombinasi baru oleh setiap sekolah, yang akan menyebabkan kebingungan dalam proses penerimaan.

Pada saat yang sama, perlu untuk menghilangkan metode penerimaan yang tidak menjamin kualitas masukan untuk program pelatihan yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan tinggi; dan mewajibkan lembaga-lembaga tersebut untuk menjelaskan pemilihan kombinasi mata pelajaran dan tes bakat yang digunakan dalam ujian masuk terpisah untuk penerimaan. Hal ini akan memastikan bahwa standar kompetensi dasar untuk studi universitas yang sukses terpenuhi.

Dalam surat yang dikirimkan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan pada akhir Desember 2024, Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menghapus metode penerimaan yang tidak menjamin kualitas mahasiswa baru untuk program pelatihan yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan tinggi. Mereka juga meminta agar lembaga pendidikan tinggi menjelaskan pemilihan kombinasi mata pelajaran dan tes bakat yang digunakan dalam ujian masuk terpisah untuk penerimaan, memastikan bahwa standar kompetensi dasar untuk studi universitas yang sukses terpenuhi. Secara khusus, mereka menyerukan pembentukan kombinasi mata pelajaran yang seragam dan masuk akal untuk penerimaan dan penghapusan tegas kombinasi yang "tidak lazim".

Khanh Huyen

Sumber: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html