Hanya 5% dari 52.000 sekolah menengah yang memiliki psikolog sekolah

Menanggapi pertanyaan para delegasi, pada 19 Juni sore, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa mulai tahun 2024, sektor pendidikan telah menetapkan bahwa setiap sekolah akan memiliki setidaknya satu posisi konselor psikologi sekolah. Namun, saat ini hanya 5% dari seluruh sekolah umum yang memiliki konselor psikologi.

Melanjutkan sesi tanya jawab Sidang ke-9, pada sore hari tanggal 19 Juni, Majelis Nasional mengajukan pertanyaan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son; dengan fokus pada hal-hal berikut: Situasi terkini dan solusi untuk pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan tinggi terkait dengan kebutuhan menciptakan sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang memenuhi persyaratan pembangunan sosial-ekonomi . Implementasi peraturan perundang-undangan tentang kegiatan belajar mengajar tambahan. Memastikan lingkungan pendidikan yang aman, sehat, dan ramah. Mencegah dan memberantas kekerasan di sekolah. Memastikan keamanan dan kebersihan pangan di sekolah.

Mengajukan pertanyaan, delegasi Dang Thi Bao Trinh, Delegasi Majelis Nasional Provinsi Quang Nam , mengatakan bahwa situasi siswa yang terdampak oleh kondisi keluarga, lingkungan hidup yang negatif, yang mengarah pada penyimpangan perilaku, bahkan pelanggaran hukum, memiliki tren yang meningkat. Sementara itu, sistem pendidikan , mekanisme deteksi dini, dan dukungan tepat waktu bagi psikolog spesialis di sebagian besar jenjang pendidikan belum terjamin. Dalam situasi ini, apa tanggung jawab dan solusi Menteri dalam melanjutkan penempatan psikolog spesialis di lembaga pendidikan?

Delegasi Dang Thi Bao Trinh, Delegasi Majelis Nasional provinsi Quang Nam, mengajukan pertanyaan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son.

Menanggapi pertanyaan delegasi, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan, "Sehubungan dengan kegiatan untuk mendukung siswa dalam menemukan masalah dan krisis psikologis usia sekolah, di lingkungan modern, keberadaan pakar psikologi, staf pendukung siswa, dan pekerja sosial sangat diperlukan. Menyadari pentingnya hal ini, mulai tahun 2024, sektor pendidikan dan pelatihan telah menetapkan bahwa setiap sekolah akan memiliki setidaknya 1 posisi pekerjaan sebagai konselor psikologi sekolah."

Namun, dari kebijakan untuk memastikan posisi pekerjaan ini dengan 52.000 sekolah di seluruh negeri, setiap sekolah harus memiliki psikolog adalah suatu proses, bukan satu atau dua hari.

Saat ini, jumlah sekolah umum yang memiliki psikolog sekolah hanya 5%—jumlah yang sangat kecil dibandingkan dengan jumlah sekolah secara keseluruhan. Sisanya adalah sekolah yang memiliki tim konseling psikologis, terutama guru yang bekerja paruh waktu untuk tugas ini.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah meningkatkan pelatihan bagi guru paruh waktu di bidang konseling psikologi sekolah; sekaligus secara aktif melatih guru di bidang ini. Saat ini, program pelatihan psikologi klinis dan psikologi sekolah di sekolah pedagogi dan humaniora memiliki jumlah pendaftar lebih dari 9.100 siswa. Namun, jumlah ini belum sebanding dengan kebutuhan 52.000 sekolah dan puluhan ribu siswa yang membutuhkan konselor psikologi.

Bapak Nguyen Kim Son mengatakan bahwa konseling psikologis bagi siswa memerlukan kerjasama dan partisipasi seluruh guru, serta partisipasi organisasi sosial politik dan organisasi sosial profesional.

Delegasi pada pertemuan tersebut

Angka kematian anak akibat tenggelam di Vietnam 8 kali lebih tinggi dibandingkan di negara maju.

Terkait masalah siswa tenggelam, delegasi Nguyen Viet Nga, Delegasi Majelis Nasional Provinsi Hai Duong, mengatakan: "Situasi tenggelam belakangan ini masih sangat memprihatinkan. Dalam beberapa tahun terakhir, telah banyak solusi di dalam dan di luar sekolah, tetapi situasi ini tidak berubah secara signifikan. Delegasi tersebut mempertanyakan instruksi Menteri dan solusi apa yang dapat digunakan untuk mengurangi angka kematian siswa akibat tenggelam di lingkungan sekolah?"

Menanggapi para delegasi, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan, "Tenggelamnya siswa merupakan masalah yang memilukan. Rata-rata, terdapat 600 kasus tenggelamnya anak setiap tahun, 8 kali lebih tinggi daripada di negara-negara maju."

Sektor pendidikan dan pelatihan serta sekolah telah menerapkan banyak solusi; namun, tingkat anak-anak di pendidikan umum hanya sekitar 30% yang mampu berenang. Jumlah guru renang hanya sekitar 60% dari guru olahraga yang mampu mengajar renang. Jumlah sekolah yang memiliki kolam renang sangat rendah; banyak sekolah memiliki kolam renang tetapi tidak memiliki dana untuk mengoperasikannya, dan tidak memiliki instruktur. Oleh karena itu, mengajarkan renang kepada siswa di sekolah merupakan tantangan tersendiri.

Pada tahun 2024, Kementerian memberikan nasihat kepada Perdana Menteri untuk mengeluarkan keputusan tentang program peningkatan pendidikan dan pencegahan tenggelam bagi siswa; yang mengusulkan banyak solusi pada fasilitas, memanfaatkan fasilitas lain, menggunakan banyak tindakan; mengajarkan renang yang aman; keterampilan anti-tenggelam; memperkuat dokumen dan guru.

Bapak Nguyen Kim Son juga meminta kepada para orang tua, masyarakat, dan dunia pendidikan untuk meningkatkan koordinasi dan mencegah terjadinya tenggelamnya siswa, terutama pada masa liburan musim panas.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm