Direktif Politbiro tentang pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf bagi orang dewasa

Atas nama Politbiro , Anggota Tetap Sekretariat Truong Thi Mai menandatangani dan mengeluarkan Arahan No. 29-CT/TW (tanggal 5 Januari 2024) Politbiro tentang pendidikan universal, pendidikan wajib, literasi orang dewasa, dan mempromosikan aliran siswa dalam pendidikan umum.

Kantor Berita Vietnam dengan hormat memperkenalkan teks lengkap Arahan tersebut:

Bahasa Indonesia: Setelah 10 tahun melaksanakan Arahan No. 10-CT/TW, tertanggal 5 Desember 2011 dari Politbiro tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 5 tahun, mengkonsolidasikan hasil universalisasi pendidikan dasar dan menengah, meningkatkan perampingan siswa setelah pendidikan menengah dan memberantas buta huruf untuk orang dewasa, hasil penting telah dicapai. Partai dan Negara telah menaruh perhatian pada pengarahan dan prioritas sumber daya untuk universalisasi pendidikan, terutama di daerah dengan kesulitan sosial-ekonomi khusus, daerah etnis minoritas, daerah perbatasan, kepulauan, daerah terpencil dan terisolasi. Seluruh negeri telah menyelesaikan universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 5 tahun; mempertahankan dan meningkatkan kualitas universalisasi pendidikan dasar dan menengah, beberapa tempat memiliki kondisi untuk universalisasi pendidikan menengah. Pekerjaan memberantas buta huruf untuk orang dewasa telah memiliki perubahan positif, mendorong orang yang baru melek huruf untuk terus belajar agar tidak menjadi buta huruf lagi. Pendidikan kejuruan dan orientasi siswa setelah sekolah menengah pertama diberi lebih banyak perhatian, menciptakan kondisi bagi lulusan sekolah menengah atas untuk memilih jalur yang sesuai, mengakses karier, dan pembelajaran seumur hidup.

Orang-orang diinstruksikan dengan cermat tentang setiap goresan alfabet di kelas yang mengajarkan para lansia di Danau Tri An. Foto: Le Xuan/VNA

Namun, pelembagaan dan penerapan Arahan tersebut belum konsisten, tingkat anak-anak yang mengakses pendidikan prasekolah masih rendah; beberapa daerah belum memberikan perhatian pada pengembangan sekolah dan kelas prasekolah; kualitas pendidikan universal belum benar-benar solid, kesenjangan antar wilayah dan area masih besar; kesadaran akan pendidikan kejuruan belum memadai, tujuan siswa yang lulus setelah sekolah menengah pertama belum memenuhi persyaratan; di beberapa tempat, hasil penghapusan buta huruf untuk orang dewasa tidak berkelanjutan, terutama di daerah etnis minoritas dan pegunungan; jaringan sekolah dan kelas belum memenuhi kebutuhan pembelajaran sepanjang hayat dan membangun masyarakat pembelajar; kekurangan guru di semua jenjang cenderung meningkat dan belum teratasi secara menyeluruh, terutama guru prasekolah dan guru mata pelajaran baru sesuai dengan program pendidikan umum.

Untuk meningkatkan mutu pendidikan universal, memberantas buta huruf bagi orang dewasa, dan mendorong siswa untuk mengikuti pendidikan umum secara berjenjang, Politbiro meminta semua tingkatan Komite Partai, organisasi Partai, otoritas, Front Tanah Air Vietnam, dan organisasi sosial-politik untuk melaksanakan tugas-tugas pokok dan solusi berikut dengan baik:

1. Memusatkan perhatian pada kepemimpinan, pengarahan, penguatan advokasi dan kerja propaganda, peningkatan kesadaran dan tanggung jawab Komite Partai di semua tingkatan, organisasi Partai, sistem politik, kader, anggota Partai, rakyat, khususnya pemimpin, pimpinan dan manajer tentang makna dan pentingnya pendidikan universal, pendidikan wajib, literasi orang dewasa dan aliran siswa dalam pendidikan umum, memberikan kontribusi pada peningkatan pengetahuan rakyat dan pelatihan sumber daya manusia untuk tujuan industrialisasi dan modernisasi negara.

Menciptakan perubahan yang kuat, meningkatkan efektivitas pelaksanaan, memastikan semua warga negara usia belajar memenuhi kewajiban belajarnya, menyelesaikan pendidikan universal dan pendidikan wajib; fokus membekali kaum lektur baru dengan pengetahuan dan keterampilan penting, memelihara dan meningkatkan keberlanjutan hasil literasi untuk orang dewasa, fokus pada literasi fungsional; memperkuat konseling karier dan mengarahkan siswa setelah sekolah menengah pertama sesuai dengan kemampuan, kekuatan, aspirasi, dan keadaan mereka, dan memiliki kesempatan untuk melanjutkan studi; menciptakan kondisi bagi penduduk usia kerja untuk menciptakan lapangan kerja atau berganti karier, beradaptasi dengan perubahan sosial; pada saat yang sama, mengembangkan sistem pendidikan terbuka untuk menciptakan kesempatan belajar sepanjang hayat dan membangun masyarakat pembelajar, berkontribusi pada pelatihan sumber daya manusia, menyeimbangkan struktur pekerjaan, mengembangkan pendidikan yang terkait dengan sosial ekonomi, dan memperkuat pertahanan dan keamanan nasional.

Diversifikasi kegiatan propaganda dan mobilisasi melalui bentuk-bentuk praktis yang sesuai untuk setiap sasaran, terutama bagi peserta didik dan keluarga; tingkatkan partisipasi media massa dan promosikan manfaat propaganda lisan; promosikan penerapan teknologi digital, jejaring sosial, dan internet. Berikan pujian dan replikasi tepat waktu terhadap model pembelajaran yang umum dan lokasi yang baik.

2. Menyempurnakan sistem kebijakan dan peraturan perundang-undangan, menciptakan konsistensi dan konektivitas, meningkatkan mutu pendidikan universal, pendidikan wajib, memberantas buta huruf bagi orang dewasa, dan merampingkan siswa pasca sekolah menengah agar memenuhi persyaratan.

Fokus pada kebijakan prioritas untuk investasi dalam mengembangkan pendidikan prasekolah, pendidikan umum, pendidikan berkelanjutan, dan pendidikan kejuruan; memiliki kebijakan untuk menghilangkan hambatan bagi pengembangan jaringan sekolah dan kelas swasta dan non-publik; memelihara dan meningkatkan kualitas pendidikan universal, pendidikan wajib, dan pemberantasan buta huruf bagi orang dewasa di daerah sulit dengan hasil yang tidak stabil; mendukung pelatihan kejuruan, menciptakan kondisi bagi lulusan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas untuk memilih program pendidikan yang tepat, memfasilitasi transisi antara program pendidikan, pembelajaran reguler, pembelajaran sepanjang hayat, dan keterkaitan antara jenjang pelatihan pendidikan kejuruan dan jenjang pendidikan tinggi; mempromosikan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi, transformasi digital, dan secara efektif memanfaatkan sumber daya pendidikan terbuka untuk berkontribusi pada pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan dan menciptakan kesempatan yang sama dalam mengakses pendidikan.

3. Melakukan inovasi secara fundamental dan komprehensif terhadap konten, program, dan metode pelatihan serta pembinaan guru prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan vokasi ke arah standardisasi, modernisasi, demokratisasi, dan secara bertahap mendekati standar negara-negara maju. Fokus pada pelatihan dan peningkatan kualitas, ideologi, etika, dan kapasitas pedagogis guru. Meningkatkan kualitas fasilitas pelatihan dan pembinaan guru serta pengelola pendidikan, yang dipadukan dengan perencanaan sumber daya manusia di sektor pendidikan. Fokus pada investasi pengembangan sejumlah universitas pedagogis unggulan, pembentukan sejumlah sekolah pedagogis satelit sebagai pusat pembinaan guru dan pengelola pendidikan berkualitas tinggi. Implementasi efektif keterkaitan antara sekolah pedagogis dan daerah dalam penyusunan rencana rekrutmen, pelatihan, dan pembinaan guru di semua jenjang, memastikan kecukupan kuantitas, struktur yang seimbang, dan kesesuaian dengan kebutuhan praktis, serta segera mengatasi kelebihan dan kekurangan guru.

Terus berinovasi dalam kebijakan gaji, rekrutmen, ketenagakerjaan, perlakuan, daya tarik, dan memastikan kondisi yang diperlukan bagi guru untuk melaksanakan tugasnya dengan baik; memiliki kebijakan insentif dan preferensial bagi guru yang bekerja di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit dan lembaga pendidikan khusus.

4. Meningkatkan peran dan tanggung jawab kepemimpinan manajemen negara, memastikan implementasi efektif pedoman Partai, kebijakan, dan undang-undang negara; meningkatkan sumber daya dan memastikan anggaran untuk mencapai tujuan pendidikan universal, wajib belajar, pemberantasan buta huruf, pemerataan siswa dalam pendidikan umum, dan memprioritaskan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3 hingga 5 tahun. Menyempurnakan organisasi aparatur manajemen negara untuk pendidikan dan pelatihan dari tingkat pusat hingga akar rumput; mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang; memperkuat pengawasan dan inspeksi, serta menindak tegas pelanggaran.

Terus meningkatkan jaringan sekolah, kelas, fasilitas, dan peralatan pengajaran, serta memastikan kondisi pendidikan prasekolah, pendidikan umum, pendidikan berkelanjutan, dan pendidikan vokasi ke arah standardisasi, modernisasi, dan sosialisasi yang berkaitan dengan perencanaan sistem pendidikan nasional, perencanaan nasional, sektoral, dan teritorial. Berikan perhatian khusus pada pengembangan jaringan sekolah, lokasi sekolah, dan kelas; pesantren etnis, kelas berasrama untuk masyarakat, dan kelas semi-asrama di daerah pegunungan, daerah terpencil, dan terisolasi.

Mempromosikan sosialisasi, menciptakan kondisi bagi individu, bisnis, dan organisasi di dalam dan luar negeri untuk berinvestasi dalam membangun sekolah dan ruang kelas, terutama taman kanak-kanak dan tempat penitipan anak non-publik di kawasan industri, zona pemrosesan ekspor, daerah perkotaan yang padat penduduk, daerah terpencil, dan daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sulit atau sangat sulit.

5. Organisasi implementasi

- Komite Partai Provinsi, Komite Partai Kota, Komite Partai, Komite Eksekutif Partai, Delegasi Partai, dan Komite Partai yang langsung di bawah Komite Sentral bertanggung jawab untuk menyebarluaskan, memahami secara menyeluruh, mengembangkan program dan rencana, dan secara teratur memeriksa dan mengawasi pelaksanaan Arahan tersebut.

- Delegasi Partai Majelis Nasional dan Komite Partai Pemerintah mengarahkan peninjauan, revisi, penambahan dan penyelesaian dokumen hukum yang relevan; Majelis Nasional, Komite Tetap Majelis Nasional dan Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional memperkuat pengawasan pelaksanaan kebijakan dan undang-undang tentang pendidikan universal, pendidikan wajib, literasi orang dewasa dan aliran siswa dalam pendidikan umum.

- Komite Partai Pemerintah mengarahkan pengembangan tujuan khusus pada tahun 2030; program dan rencana implementasi; secara teratur memeriksa dan mengecek implementasi Arahan.

- Komite Sentral Partai Front Tanah Air Vietnam, organisasi sosial-politik, Sekretariat Pusat Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh, dan organisasi-organisasi massa harus memperkuat pekerjaan mobilisasi dan penyebaran kepada rakyat; meningkatkan efektivitas pengawasan sosial dan kegiatan-kegiatan kritik untuk berkontribusi pada pelaksanaan Arahan yang efektif.

- Departemen Propaganda Pusat akan memimpin dan berkoordinasi dengan Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Komite Partai Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas Perang dan Urusan Sosial dan lembaga terkait untuk membimbing, memantau, memeriksa dan mengawasi pelaksanaan Arahan, meninjau dan meringkas secara berkala, dan melaporkan kepada Politbiro dan Sekretariat.

Arahan ini disebarluaskan ke sel Partai.

Menurut VNA/Surat Kabar

Sumber