Perubahan signifikan dalam pilihan jurusan bagi mahasiswa Vietnam yang datang ke Kanada

Dr. Deborah Saucier - Presiden Vancouver Island University (Kanada) - berbagi banyak perspektif tentang mahasiswa internasional di acara tersebut - Foto: TRONG NHAN

Pada tanggal 15 Oktober, Pusat Pelatihan Regional Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara (SEAMEO RETRAC) berkoordinasi dengan banyak asosiasi pendidikan di Kanada untuk menyelenggarakan konferensi internasional tahunan 2024 tentang kepemimpinan dan manajemen pendidikan tinggi.

Mahasiswa internasional membantu menopang banyak program universitas di Kanada.

Salah satu isu "panas" yang disebutkan adalah tentang mahasiswa internasional yang datang ke Kanada dalam konteks banyak peraturan yang "diperketat" dari negara ini.

Dr. Deborah Saucier - presiden Universitas Pulau Vancouver (Kanada) - mengatakan bahwa Kanada telah mencatat kontras ketika jumlah mahasiswa lokal secara bertahap menurun, sementara jumlah mahasiswa internasional secara bertahap meningkat seiring waktu.

Secara spesifik, pada tahun ajaran 2010-2011, mahasiswa domestik menyumbang 92,7% dari total pendaftaran di program pasca-sekolah menengah (seperti universitas, perguruan tinggi, dan sekolah kejuruan) di Kanada. Pada tahun ajaran 2019-2020, rasio ini menurun menjadi sekitar 81,7% dari total mahasiswa di Kanada.

Banyak lembaga pendidikan pasca-sekolah menengah seperti universitas dan sekolah tinggi telah mencatat penurunan signifikan dalam jumlah mahasiswa dalam negeri.

Tren penurunan tidak hanya tercatat di bidang STEM (sains, teknologi, teknik, matematika) tetapi juga di bidang BHASE (bisnis, humaniora, seni, kedokteran , seni, ilmu sosial).

Menurut Dr. Deborah Saucier, pada periode setelah 2010-2011, banyak universitas dan perguruan tinggi di Kanada jelas merasakan tekanan "haus" akan sumber pendaftaran domestik, sebagian karena laju pertumbuhan penduduk alami yang lambat.

Banyak universitas di Kanada telah mulai mengalihkan sumber rekrutmen mereka kepada mahasiswa internasional. Dari tahun 2010-2011 hingga 2019-2020, jumlah mahasiswa internasional di Kanada meningkat dari 142.000 menjadi hampir 389.000, sementara proporsi mahasiswa internasional dalam total populasi mahasiswa di Kanada meningkat dari 7,2% menjadi 17,8%.

Khususnya, selama periode ini, proporsi mahasiswa internasional yang datang ke Kanada untuk belajar STEM meningkat dari 10,9% menjadi 24,7%.

“Banyak program universitas Kanada di bidang STEM tidak akan mampu bertahan tanpa mahasiswa internasional dari ASEAN dan negara-negara lain,” kata Deborah Saucier.

“Tren ini juga berlaku untuk kelompok BHASE, di mana proporsi mahasiswa internasional meningkat dari 6,3% menjadi 15,5%,” tambahnya.

Oleh karena itu, menurut Dr. Deborah Saucier, peraturan baru Kanada yang membatasi jumlah mahasiswa internasional mendapat banyak pendapat beragam.

Banyak universitas mengatakan pemotongan jumlah mahasiswa internasional lebih dari 20% dapat berdampak serius pada kemampuan mereka untuk menarik cukup banyak mahasiswa guna mengoperasikan sekolah mereka, selain juga mengurangi pendapatan.

Perubahan dalam memilih jurusan

Banyak pakar dari Asia Tenggara berbagi perspektif menarik tentang pendidikan internasional dan tata kelola universitas di konferensi tersebut - Foto: TRONG NHAN

Sementara itu, Dr. Randall Martin - Direktur Eksekutif Dewan Pendidikan Internasional British Columbia (Kanada) - menilai telah terjadi perubahan signifikan dalam pilihan jurusan mahasiswa Vietnam yang datang ke Kanada.

Secara spesifik, sekitar 10 tahun yang lalu, pelajar Vietnam yang datang ke Kanada sebagian besar memilih untuk mempelajari program bisnis, MBA, dll. Saat ini, mayoritas memilih jurusan ilmu komputer dan STEM.

Sebagian karena pesatnya perkembangan teknologi atau kecerdasan buatan. Selain itu, jurusan ini juga menawarkan banyak peluang karier di Kanada dan negara-negara maju.

Bahasa Inggris masih menjadi hal yang paling perlu dipraktikkan oleh mahasiswa Vietnam ketika mereka berniat belajar di luar negeri. Selanjutnya, mahasiswa harus mempersiapkan kebiasaan belajar yang baik, seperti mengetahui cara membaca buku, mengetahui cara meneliti dan mencari informasi...

"Selain itu, kegiatan non-akademis seperti olahraga dan seni juga membantu siswa berprestasi di perguruan tinggi," kata Tn. Randall Martin.

Source: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm