Gadis Vietnam mendapat nilai sempurna di Harvard, memutuskan untuk "bertransformasi" dari kebosanan belajar

(Dan Tri) - Setelah tahun pertama studinya, Nguyen Do Thu Phuong, seorang mahasiswa magister kedokteran di Sekolah Kedokteran Harvard, membuat kesan yang kuat dengan IPK sempurna 4,0 - angka impian bagi banyak mahasiswa.

IPK 4.0 adalah target yang ditetapkan

Lulus dari jurusan keperawatan di Universitas VinUni dan gelar kedua dalam ekonomi asing di Universitas Perdagangan Luar Negeri, Nguyen Do Thu Phuong (24 tahun, Lam Dong) mendaftar untuk program magister dalam penyampaian kesehatan global di Sekolah Kedokteran Harvard.

Tanpa perencanaan sebelumnya, ia baru mulai mempersiapkan dokumen lamarannya di akhir tahun ketiga kuliahnya. Setelah terburu-buru meneliti, melengkapi dokumen, dan menulis esai di minggu-minggu terakhir, Phuong masuk Fakultas Kedokteran Harvard dengan kisah yang sangat unik.

Keajaiban terjadi ketika dia diterima di Universitas Harvard yang bergengsi, sekolah kedokteran tertua ketiga di AS, yang didirikan pada tahun 1782.

Di sini, Phuong menjadi orang Vietnam pertama dan mahasiswa termuda dalam program magister yang menawarkan kesehatan global.

Setelah dua semester, gadis Vietnam ini meraih nilai rata-rata sempurna, yaitu 4,0/4,0. Ini bukanlah pencapaian yang mudah, mengingat lingkungan belajar menuntut pemikiran kritis, analisis mendalam, dan tingkat akademik yang tinggi.

Phuong tidak menggunakan kiat atau strategi belajar khusus. Ia mengaku belajar seperti siswa lainnya: menghadiri kelas secara teratur, mengerjakan PR dengan saksama, dan mengikuti persyaratan tugas. Satu-satunya perbedaan adalah ia belajar dengan fokus yang terarah.

“Sejak awal saya sudah memutuskan ingin mendapatkan nilai 4.0. Karena itu target, saya akan berusaha mencapainya,” ujar Phuong.

Meskipun ia telah menetapkan target, ujian tengah semester dan ujian akhir tetap sangat menegangkan, sehingga Phuong harus belajar keras siang dan malam. Phuong bercerita bahwa ada kalanya ia belajar begitu keras sehingga ia menghabiskan setiap hari di perpustakaan, menyelesaikan kelas, lalu belajar di perpustakaan hingga larut malam, lalu pulang ke rumah untuk mengerjakan PR. Ada hari-hari di mana ia belajar sepanjang malam, tetapi ia baru berani melakukannya saat musim ujian.

Thu Phuong (tengah) aktif berpartisipasi dalam banyak kegiatan saat belajar di AS (Foto: NVCC).

Siswi tersebut mengatakan bahwa selama sebulan menunggu nilainya, ia khawatir apakah esainya tepat sasaran dan apakah para gurunya akan puas. Ketika ia mengetahui bahwa ia mendapat nilai sempurna, ia sangat bahagia.

Meskipun prestasinya luar biasa, Phuong tidak menganggap nilai adalah segalanya. Ia percaya bahwa nilai ini seharusnya dilihat sebagai dasar, bukan sebagai tolok ukur pembanding siswa.

Menurut Phuong, 3,8, 3,9, atau 4,0 sebenarnya tidak jauh berbeda. Setiap orang mempelajari mata pelajaran yang berbeda, guru yang berbeda, dan kondisi yang berbeda. Namun baginya, 4,0 adalah cara untuk menegaskan upaya pribadi, sebuah batu loncatan untuk mencapai hal-hal yang lebih besar.

Terinspirasi oleh anak-anak Hmong

Thu Phuong bercerita bahwa ia tumbuh besar di Kota Bao Loc ( Lam Dong ), bersekolah di SMA Bao Loc untuk Anak Berbakat, lalu kuliah dengan dua jurusan sekaligus. Saat itu pula ia mulai merasa terjebak dalam siklus belajar yang berlebihan hingga ia merasa bosan, lelah, dan bingung.

Titik baliknya terjadi di musim panas ketika ia merasa "begitu bosannya sampai-sampai tidak ingin pulang". Phuong mendaftar program sukarelawan mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak Hmong di Sa Pa (Lao Cai). Selama tinggal bersama penduduk dataran tinggi, untuk pertama kalinya Phuong melihat dengan jelas perbedaan kondisi kehidupan dan layanan kesehatan.

"Tinggi dan postur tubuh anak-anak di sana jauh lebih kecil daripada anak saya. Saat itu, saya mulai berpikir bahwa kondisi kesehatan di daerah ini benar-benar tidak terjamin," kata Phuong.

Tak hanya kekurangan gizi, banyak keluarga yang melahirkan di rumah dan tidak memvaksinasi anak-anak mereka. Hal-hal yang tampaknya sepele ini membuat mahasiswa keperawatan sangat khawatir.

"Melihat situasi itu, saya merasa perlu belajar lebih lanjut, untuk lebih memahami dan mampu berbuat sesuatu. Pengalaman di Sa Pa menjadi katalis, titik balik yang membentuk bidang studi yang akan saya tekuni nanti," ujar mahasiswi magister kedokteran tersebut.

Perjalanan inilah yang membantu Phuong lolos tahap pertama penerimaan mahasiswa baru Universitas Harvard. Berdasarkan pengalaman hidupnya, ia memilih jurusan pengiriman kesehatan global, bidang studi yang ia yakini dapat berkontribusi langsung untuk meningkatkan apa yang telah ia saksikan di Sa Pa.

Phuong mengaku: "Saat itu, saya pikir jika saya belajar, dan kemudian memiliki suara dan keahlian, saya bisa kembali dan membantu orang-orang di sana. Memang tidak membantu semua orang, tetapi membantu beberapa orang saja sudah cukup."

Kini, setelah tahun pertamanya di Harvard, Phuong berada di Sapa untuk melakukan proyek penelitian kesehatan masyarakat. Ia akan tinggal di sana hingga akhir Agustus sebelum kembali ke AS untuk tahun ajaran berikutnya.

Thu Phuong dan anak-anak Hmong di Sa Pa saat kembali setelah tahun pertamanya di Harvard (Foto: NVCC).

Ketika ditanya tentang rencananya setelah lulus, Thu Phuong tidak menyembunyikan keinginannya untuk kembali ke Vietnam dan bekerja. Namun, ia juga secara terbuka menceritakan hambatan yang dihadapi saat ini, seperti sistem penelitian yang kekurangan sumber daya keuangan yang stabil dan terbatasnya kesempatan untuk bekerja di bidang yang tepat di daerah terpencil.

Phuong mengaku: "Ingin pulang adalah satu hal, tetapi pulang untuk melakukan apa yang Anda inginkan membutuhkan sumber daya yang cukup."

Tidak berawal dari impian Harvard, Nguyen Do Thu Phuong menjalani kuliah dengan penuh keraguan, kelelahan, dan kekhawatiran. Namun, jeda di Sa Pa, di antara anak-anak yang kotor dan santapan sayur-sayuran saja, membantunya menentukan hal terpenting: "Apa tujuan kuliah?".

Khanh Ly

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm