Anak dapat nilai jelek Sejarah, orangtua tuntut sekolah

Insiden ini terjadi di Sekolah Umum Hingham di Massachusetts (AS). Menurut laporan sekolah, saat mengerjakan pekerjaan rumah Sejarahnya, seorang siswa laki-laki kelas 12 menyalin jawaban AI ke dalam kertas tanpa filter. Seorang perwakilan sekolah mengonfirmasi bahwa siswa dapat menggunakan AI untuk menyusun topik penelitian dan menemukan materi referensi, tetapi tidak diperbolehkan menyalin teks yang dibuat oleh AI.

Untuk menyelesaikan esai Sejarah, sementara siswa lain menghabiskan 7-9 jam, siswa laki-laki ini menggunakan AI dan hanya menyelesaikannya dalam 52 menit. Dengan tindakan ini, siswa laki-laki tersebut melanggar aturan integritas akademik dan nilainya diturunkan dari B menjadi C+, dengan nilai 65/100. Selain itu, siswa laki-laki tersebut juga ditempatkan dalam masa percobaan oleh sekolah.

Menanggapi hukuman yang diberikan sekolah, orang tua anak tersebut menyatakan ketidakpuasan mereka, dengan mengatakan bahwa buku panduan tidak secara jelas menyatakan bahwa siswa dilarang menggunakan AI untuk menyelesaikan tugas mereka. Menanggapi hal ini, pihak sekolah menyatakan bahwa terdapat peraturan dalam buku panduan siswa yang melarang penggunaan teknologi tanpa izin, termasuk menyalin dan meniru bahasa serta pemikiran orang lain, serta mengklaimnya sebagai hasil karya mereka sendiri.

Anak mendapat nilai jelek di pelajaran Sejarah, orang tua menggugat sekolah. (Foto ilustrasi)

Tidak terima dengan hal ini, Tn. Harris dan istrinya mengajukan petisi ke Pengadilan Negeri Massachusetts (AS), meminta pihak sekolah untuk mencabut hukuman bagi putra mereka. Kepada Daily Mail, Jennifer, ibu dari anak laki-laki tersebut, mengatakan bahwa putranya telah meraih nilai sempurna dalam tes ACT dan ingin masuk ke Universitas Stanford atau Institut Teknologi Massachusetts (MIT). "Hukuman dan nilai buruk dalam mata pelajaran Sejarah memengaruhi peluang putra saya untuk masuk ke universitas bergengsi di AS," ujarnya.

Setelah meninjau dengan saksama bukti yang diajukan oleh kedua belah pihak, pada akhir November, Pengadilan Negeri Massachusetts (USA) memutuskan untuk menolak gugatan orang tua terhadap sekolah. Hakim menyatakan bahwa, berdasarkan informasi terkini, tidak ada bukti bahwa guru tersebut terburu-buru menyimpulkan bahwa siswa tersebut menggunakan AI untuk menyelesaikan pekerjaan rumah.

Sebaliknya, sekolah melakukan pemeriksaan menyeluruh sebelum mengambil kesimpulan, termasuk menggunakan berbagai alat AI untuk membandingkan dan meninjau waktu pengerjaan PR siswa. Meskipun peraturan sekolah tidak secara spesifik menyebutkan penggunaan AI, para guru telah berulang kali menekankan kejujuran siswa saat mengerjakan PR.

Terkait hukuman yang dijatuhkan pihak sekolah, hakim menyimpulkan bahwa hukuman tersebut pantas bagi mahasiswa yang melanggar etika akademik. Pihak sekolah bahkan menyatakan bahwa hukuman tersebut relatif ringan. Jika mereka tidak puas dengan kesimpulan Pengadilan Negeri Massachusetts (AS), mereka menyarankan agar keluarga mahasiswa laki-laki tersebut melanjutkan dengan mengajukan gugatan ke pengadilan federal untuk penyelesaian.

Insiden ini kini telah memicu perdebatan sengit tentang penggunaan AI dalam pendidikan . Beberapa pihak berpendapat bahwa tindakan sekolah tersebut konsisten dengan prinsip integritas akademik dan berkontribusi dalam melindungi keadilan dan transparansi: "Jika siswa diizinkan menggunakan AI untuk menyelesaikan tugas mereka, keaslian dan keandalan hasil belajar mereka akan terabaikan." Namun, yang lain berpendapat bahwa sekolah tersebut ketat dan tidak fleksibel dan seharusnya membimbing siswa tentang cara menggunakan AI dengan tepat, alih-alih hanya memberikan hukuman.

(Sumber: Vietnamnet)

Tautan: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

Sumber: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html