Orang tua menggugat sekolah setelah anak mereka mendapat nilai buruk dalam pelajaran Sejarah.

Insiden tersebut terjadi di Hingham Public School di Massachusetts (AS). Menurut laporan sekolah, selama mengerjakan tugas Sejarah, seorang siswa laki-laki kelas 12 menyalin jawaban yang dihasilkan AI ke dalam makalahnya tanpa memilihnya terlebih dahulu. Perwakilan sekolah menyatakan bahwa siswa dapat menggunakan AI untuk mengembangkan topik penelitian dan menemukan bahan referensi, tetapi mereka tidak diizinkan untuk menyalin teks yang dihasilkan oleh AI.

Untuk menyelesaikan esai Sejarahnya, sementara siswa lain menghabiskan 7-9 jam, siswa laki-laki ini menggunakan AI dan hanya membutuhkan waktu 52 menit. Tindakan ini melanggar peraturan integritas sekolah, yang mengakibatkan nilainya diturunkan dari B menjadi C+, atau 65/100. Selain itu, siswa tersebut dikenai masa percobaan oleh sekolah.

Setelah hukuman yang diberikan sekolah, orang tua siswa laki-laki tersebut menyatakan ketidakpuasan mereka, dengan alasan bahwa buku panduan siswa tidak secara jelas menyatakan bahwa siswa tidak diperbolehkan menggunakan AI untuk menyelesaikan tugas. Sebagai tanggapan, sekolah menyatakan bahwa buku panduan siswa memang memuat peraturan yang melarang penggunaan teknologi tanpa izin, termasuk menyalin dan meniru bahasa dan pemikiran orang lain serta mengklaimnya sebagai milik sendiri.

Orang tua menggugat sekolah karena nilai sejarah anak mereka yang buruk. (Gambar ilustrasi)

Karena tidak mau menerima hal ini, Tuan dan Nyonya Harris mengajukan gugatan di Pengadilan Negara Bagian Massachusetts, menuntut agar sekolah mencabut hukuman untuk putra mereka. Berbicara kepada Daily Mail, Jennifer, ibu dari anak laki-laki itu, mengatakan bahwa putranya telah mencapai nilai sempurna pada tes ACT dan berharap untuk kuliah di Universitas Stanford atau Institut Teknologi Massachusetts (MIT). "Hukuman dan nilai buruk dalam Sejarah memengaruhi peluang putra saya untuk masuk ke universitas bergengsi di AS," katanya.

Setelah meninjau dengan cermat bukti yang diberikan oleh kedua belah pihak, pada akhir November, Pengadilan Negeri Massachusetts (AS) memutuskan untuk menolak gugatan orang tua terhadap sekolah tersebut. Hakim menyatakan bahwa, berdasarkan informasi yang ada, tidak ada bukti bahwa guru tersebut terburu-buru menyimpulkan bahwa siswa menggunakan AI untuk menyelesaikan pekerjaan rumah mereka.

Sebaliknya, sekolah melakukan pengecekan menyeluruh sebelum menarik kesimpulan, termasuk menggunakan berbagai alat AI untuk membandingkan dan meninjau waktu penyelesaian tugas siswa. Meskipun peraturan sekolah tidak secara khusus menyebutkan penggunaan AI, para guru berulang kali menekankan pentingnya kejujuran dalam tugas pekerjaan rumah siswa selama proses pengajaran.

Mengenai hukuman yang diberikan sekolah, hakim menyimpulkan bahwa hukuman tersebut sudah tepat bagi siswa yang melanggar etika akademik. Pengadilan bahkan menganggap hukuman tersebut relatif ringan. Jika keluarga tidak puas dengan keputusan Pengadilan Negara Bagian Massachusetts, mereka disarankan untuk mengajukan banding ke pengadilan federal untuk penyelesaian.

Saat ini, insiden tersebut telah memicu perdebatan sengit tentang penggunaan AI dalam pendidikan . Beberapa pihak berpendapat bahwa tindakan sekolah tersebut sejalan dengan prinsip integritas akademik, berkontribusi pada keadilan dan transparansi: "Jika siswa diizinkan menggunakan AI untuk menyelesaikan tugas, keaslian dan keandalan hasil akademik akan berkurang." Namun, pihak lain berpendapat bahwa sekolah tersebut terlalu ketat dan tidak fleksibel, menyarankan agar siswa dibimbing tentang cara menggunakan AI dengan tepat, alih-alih hanya memberikan hukuman.

(Sumber: Vietnamnet)

Tautan: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

Sumber: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html