Memaksimalkan terpenuhinya aspirasi siswa SMA dalam memilih mata pelajaran pilihan.

Salah satu poin baru yang perlu diperhatikan ketika mempelajari program baru ini adalah siswa tidak harus mempelajari semua mata pelajaran seperti pada Program Pendidikan Umum tahun 2006.

Siswa SMA yang mengikuti ujian kelulusan mengambil dua mata pelajaran wajib dan dua mata pelajaran pilihan.

Tahun ajaran 2025-2026 akan menjadi tahun keempat sektor pendidikan nasional menerapkan Program Pendidikan Umum 2018 di tingkat sekolah menengah atas.

Pada akhir tahun ajaran 2024-2025, seluruh negeri akan memiliki 2.109 sekolah menengah atas dengan lebih dari 3,1 juta siswa.

Ketika siswa memasuki kelas 10, mereka akan mempelajari 8 mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan: Sastra, Matematika, Bahasa Asing, Sejarah, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Nasional, Kegiatan Praktik - Bimbingan Karier, dan Konten Pendidikan Lokal.

Selain itu, siswa dapat memilih empat mata pelajaran tambahan dari sembilan mata pelajaran pilihan, termasuk: Fisika, Kimia, Biologi, Teknologi, Ilmu Komputer, Musik, Seni Rupa, Geografi, Ekonomi , dan Hukum. Peraturan ini menciptakan peluang bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kekuatan mereka dan mengurangi tekanan akademis karena tidak harus mempelajari semua mata pelajaran.

Pada ujian kelulusan SMA tahun 2025, siswa akan mengikuti empat mata pelajaran: dua mata pelajaran wajib, matematika dan sastra; dan dua mata pelajaran pilihan yang diambil siswa dari mata pelajaran pilihan dalam kurikulum.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta agar departemen pendidikan dan pelatihan provinsi mengarahkan sekolah menengah untuk secara efektif menyelenggarakan konseling dan bimbingan bagi siswa yang mendaftar untuk mata pelajaran pilihan dan topik studi pilihan, memastikan transparansi, kepatuhan terhadap prosedur, dan keseimbangan antar mata pelajaran untuk memaksimalkan pemanfaatan staf pengajar sekolah.

Sekolah perlu memperkuat praktik pengalokasian kelas terpisah untuk mata pelajaran pilihan dan topik studi khusus, serta bersikap fleksibel dalam mengatur rasio jumlah siswa per kelas agar dapat memenuhi kebutuhan dan aspirasi belajar siswa dengan sebaik-baiknya.

Selain itu, sekolah perlu memastikan bahwa penugasan dan jadwal guru disusun secara ilmiah dan masuk akal, tanpa memberikan tekanan pada siswa atau guru.

hanoimoi.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html