Investasi sederhana tetapi hasil pembelajaran tinggi?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengumumkan analisis Departemen Manajemen Mutu Kementerian terhadap hasil survei PISA 2022 terhadap siswa Vietnam.

Sehubungan dengan itu, pada 5 Desember 2023, Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) mengumumkan hasil survei PISA Vietnam 2022. Hasil ini diumumkan secara publik oleh OECD melalui survei matematika, membaca, atau sains yang melibatkan 6.068 siswa di 178 sekolah, yang mewakili sekitar 939.500 siswa berusia 15 tahun di Vietnam.

Indeks kondisi sosial ekonomi PISA dihitung sedemikian rupa sehingga semua siswa yang mengikuti tes, terlepas dari negara tempat mereka tinggal, dapat ditempatkan pada skala sosial ekonomi yang sama.

FOTO DOKUMEN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Vietnam memiliki skor matematika tertinggi menurut indeks kondisi sosial ekonomi.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa siswa Vietnam memiliki skor matematika pada kelompok tertinggi menurut indeks kondisi sosial ekonomi.

Secara spesifik, skor rata-rata 3 mata pelajaran siswa Vietnam berada di peringkat 34/81 negara, peringkat ke-2 di kawasan ASEAN setelah Singapura. Urutan negara-negara ASEAN adalah sebagai berikut: Singapura: 1/81; Brunei: 42/81; Malaysia: 47/81; Thailand: 63/81; Indonesia: 69/81; Filipina: 77/81; Kamboja: 81/81.

Untuk Matematika: Vietnam berada di peringkat 31 dari 81 negara (urutan negara ASEAN adalah sebagai berikut: Singapura: 1 dari 81; Brunei: 40 dari 81, Malaysia: 40 dari 81; Thailand: 58 dari 81; Indonesia: 69 dari 81; Filipina: 75 dari 81; Kamboja: 81 dari 81). Sains : Vietnam berada di peringkat 35 dari 81 negara. Membaca: Siswa Vietnam berada di peringkat 34 dari 81 negara.

Siswa Vietnam memiliki skor matematika tertinggi, tepat di belakang Hong Kong, Taiwan, dan Korea Selatan, ketika dihitung menurut indeks kondisi sosial ekonomi PISA.

Indeks status sosial-ekonomi dan budaya PISA dihitung agar semua siswa yang mengikuti tes PISA, terlepas dari negara asal mereka, dapat ditempatkan pada skala sosial-ekonomi yang sama. Ini berarti indeks ini dapat digunakan untuk membandingkan hasil belajar siswa dari latar belakang sosial-ekonomi yang serupa di berbagai negara.

Negara-negara perbandingan mencakup enam negara dengan kinerja tertinggi dalam setiap mata pelajaran dan lima negara dengan jumlah anak berusia 15 tahun terbanyak.

FOTO DOKUMEN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Pengeluaran per siswa di Vietnam sekitar 13.800 USD.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan: "Hasil keseluruhan menunjukkan bahwa belanja pendidikan yang lebih tinggi berkaitan dengan hasil matematika PISA yang lebih tinggi. Namun, Vietnam merupakan contoh tipikal siswa yang mencapai hasil belajar tinggi ketika investasi di bidang pendidikan masih terbatas."

Pengeluaran di Vietnam per siswa usia 6 hingga 15 tahun hanya sekitar 13.800 USD sementara negara/ekonomi OECD menghabiskan 75.000 USD, tetapi nilai matematika rata-rata siswa Vietnam adalah 438 poin - salah satu yang tertinggi untuk siswa dengan latar belakang sosial ekonomi yang sama.

Sekitar 13% siswa kurang mampu di Vietnam memperoleh nilai tinggi dalam matematika (rata-rata OECD: 10%).

Saat mengikuti tes PISA 2022, 94% siswa berusia 15 tahun di Vietnam terdaftar di Kelas 10. 97% siswa melaporkan telah mengikuti prasekolah selama satu tahun atau lebih (rata-rata OECD: 94%).

Rata-rata di seluruh negara OECD, siswa yang mengikuti prasekolah selama satu tahun atau lebih mendapat skor lebih tinggi dalam matematika pada usia 15 tahun daripada siswa yang tidak pernah bersekolah atau bersekolah kurang dari satu tahun, bahkan setelah memperhitungkan indikator sosial ekonomi.

Survei PISA 2022 berfokus pada matematika, selain membaca dan sains. Berpikir kreatif merupakan bidang penilaian baru, dan siswa Vietnam tidak dinilai dalam materi ini. Hasilnya, siswa Vietnam memperoleh skor yang mendekati rata-rata OECD dalam matematika, membaca, dan sains.

Menurut OECD, di Vietnam, 72% siswa mencapai setidaknya Level 2 dalam matematika (rata-rata OECD: 69%). Sekitar 5% siswa di Vietnam berprestasi dalam matematika, artinya mereka mencapai Level 5 atau 6 dalam tes matematika PISA (rata-rata OECD: 9%).

Sekitar 77% siswa di Vietnam mencapai tingkat membaca 2 atau lebih tinggi (rata-rata OECD: 74%). 1% siswa mencapai prestasi tinggi, dengan skor 5 atau lebih tinggi dalam membaca (rata-rata OECD: 7%).

Sekitar 79% siswa di Vietnam mencapai level 2 atau lebih tinggi dalam sains (rata-rata OECD: 76%); 2% siswa mencapai level tinggi dalam sains, yang berarti mereka mahir pada level 5 atau 6 (rata-rata OECD: 7%).

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meyakini bahwa, dari hasil survei yang diterbitkan oleh OECD di atas, dengan membandingkan hasilnya secara internasional, para pembuat kebijakan dan pendidik di Vietnam dapat belajar dari kebijakan dan praktik negara lain.

Kesenjangan antara hasil tertinggi dan terendah sama dengan 2,5 tahun belajar?

Namun, analisis yang baru saja diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak menyebutkan fakta bahwa sejak Vietnam berpartisipasi dalam pemeringkatan PISA pada tahun 2012, hasil pemeringkatan ini adalah yang terendah, turun di semua bidang.

Sebelumnya, saat pertama kali mengomentari hasil PISA 2022, Profesor Le Anh Vinh, Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, mengatakan bahwa jika kita menganalisis kelompok skor, kita akan melihat bahwa di kelompok hasil 25% tertinggi dan 25% terendah di Vietnam, kesenjangan skornya sekitar 78 poin.

Skor ini, menurut Profesor Anh Vinh, setara dengan sekitar 2,5 tahun studi. Perlu dicatat, selisih ini lebih tinggi daripada selisih pada tahun pertama kami berpartisipasi dalam PISA (tahun itu selisihnya lebih dari 60 poin), tetapi masih rendah dibandingkan dengan rata-rata OECD yang lebih dari 90 poin (selisih sekitar 3 tahun studi).

Profesor Vinh menekankan: "Kesenjangan skor ini merupakan kesenjangan yang sangat besar antara siswa dengan kondisi belajar terbaik dan mereka yang memiliki kesulitan belajar paling besar. Perbedaan antara anak-anak ini bisa mencapai sekitar 3 tahun sekolah, dan kita tentu harus melakukan banyak hal untuk mempersempit kesenjangan ini."

Program Penilaian Siswa Internasional (PISA) mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa berusia 15 tahun dalam matematika, membaca, dan sains. Tes PISA mengeksplorasi seberapa baik siswa dapat memecahkan masalah kompleks, berpikir kritis, dan berkomunikasi secara efektif.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa sejak Vietnam pertama kali berpartisipasi dalam PISA pada tahun 2012, negara ini telah mencapai banyak hasil penting, dibandingkan secara internasional dan regional, dan menyediakan data analisis pendidikan nasional.

Tes PISA ini awalnya dijadwalkan pada tahun 2021, tetapi ditunda selama satu tahun karena pandemi Covid-19. Kondisi luar biasa selama periode ini, termasuk penutupan sekolah di banyak negara, menyulitkan pengumpulan beberapa data.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-viet-nam-dau-tu-khiem-ton-nhung-ket-qua-hoc-tap-cao-185240228141724773.htm