Ujian Sastra Kelulusan SMA 2025 Kekinian, Cocok untuk Era Pertumbuhan

(Dan Tri) - Topiknya mengusung semangat adat dan sakral namun sangat sesuai dengan konteks pembangunan dan pengembangan negara, khususnya pada "era kebangkitan".

Kandidat dapat dengan mudah mencetak 6-7 poin.

Menurut Ibu Do Thanh Thuy, kepala jurusan Sastra kelas 12 di Sekolah Menengah Atas Lomonosov (My Dinh, Hanoi), ujian Sastra untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun ini mengikuti struktur ujian contoh yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Jenis soal mengikuti tingkat kognitif yang terstruktur dalam matriks ujian contoh. Materi ujian berada di luar buku teks, sejalan dengan semangat inovatif mata pelajaran Bahasa Vietnam dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Teks ini merupakan kutipan dari sebuah cerita pendek karya penulis Nguyen Minh Chau, tentang para prajurit muda dalam perang melawan AS untuk menyelamatkan negara, yang relatif sesuai dengan tingkat pemahaman siswa kelas 12 – yang juga merupakan kaum muda.

Contoh soal ujian sastra untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025 (Foto: Reporter).

Pada bagian Pemahaman Bacaan, pertanyaan-pertanyaan pada tingkat pengenalan tidak sulit bagi siswa. Namun, pertanyaan 3 dan 4 mengharuskan siswa untuk berpikir logis, menerapkan pengetahuan mereka tentang bahasa dan sastra Vietnam, serta memanfaatkan kemampuan apresiasi dan pengalaman hidup mereka untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang bagus, yang secara efektif membedakan siswa dan merangsang pemikiran mereka.

Pertanyaan kelima dalam bagian Pemahaman Bacaan lebih menantang, mengharuskan siswa untuk memiliki keterampilan apresiasi sastra dan pengalaman hidup untuk mengungkapkan pikiran/perasaan pribadi mereka tentang isu bermakna yang berkaitan dengan cinta dan keterikatan pada tempat-tempat yang telah mereka kunjungi, dan secara lebih luas, pada negara mereka.

Pertanyaan ini berfungsi sebagai panduan bagi mimpi dan cita-cita kaum muda.

"Dengan ujian ini, saya rasa kisaran nilai untuk mata pelajaran Sastra tahun ini akan terkonsentrasi di sekitar 6,0-7,0 poin."

"Nilai tinggi diberikan kepada siswa yang memiliki keterampilan dan kemampuan apresiasi sastra yang baik, yang sangat sejalan dengan semangat inovatif Program Pendidikan Umum 2018," kata Ibu Thuy.

Menurut Dr. Trinh Thu Tuyet, seorang guru sastra di Sekolah Menengah Atas Luong The Vinh di Hanoi , perbedaan terbesar dalam ujian sastra tahun 2025 adalah bahwa teks untuk bagian pemahaman bacaan dan menulis tidak menggunakan teks dari salah satu dari tiga buku teks yang berlaku saat ini.

Ini adalah hasil dari pengajaran dan pembelajaran sastra yang inovatif di sekolah menengah atas sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 – di mana, melalui teks pemahaman bacaan dalam buku teks sastra, guru memberikan pengetahuan tentang genre dan bahasa Vietnam kepada siswa, membentuk keterampilan dalam pemahaman bacaan, apresiasi, diskusi, dialog, dll., sehingga calon peserta ujian dapat secara mandiri menyelesaikan masalah-masalah baru dalam sastra dan kehidupan dalam ujian.

Ujian Sastra resmi mengikuti struktur ujian contoh yang sebelumnya diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Isi bagian Pemahaman Bacaan dan Menulis dalam ujian ini termasuk dalam lingkup pengetahuan dan keterampilan yang diuraikan dalam "Pencapaian yang Diperlukan" mata pelajaran Sastra - Program Pendidikan Umum 2018.

Para kandidat yang mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2025 di Kota Ho Chi Minh (Foto: Phuong Quyen).

Memperbarui konteks sejarah negara tersebut.

Mengomentari esai komentar sosial bertema "Langit setiap tanah air adalah langit Tanah Air," Ibu Trinh Thu Tuyet menyatakan bahwa isu ini mengandung sentimen tradisional dan sakral, namun sangat relevan dengan konteks pembangunan dan pengembangan nasional, terutama di "era perjuangan maju."

Isu ini relevan dan praktis, menyentuh kecintaan suci terhadap tanah air di hati setiap warga negara Vietnam. Hal ini dapat sangat menginspirasi bagi para siswa yang bersiap memulai babak baru dalam hidup mereka, di mana mereka tidak hanya akan mengembangkan kemampuan dan karakter pribadi mereka, tetapi juga terus mengingatkan diri sendiri untuk selalu menjaga hati mereka tetap hangat dengan cinta kepada negara. Gagasan dalam esai ini juga sangat sejalan dengan tren inovasi dan integrasi di zaman kita.

Sebagai mata pelajaran pertama dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025, dan ujian pertama dalam program pendidikan umum tahun 2018, ujian sastra telah mengalami perubahan mendasar sejalan dengan pendekatan berbasis kompetensi bagi siswa.

Ujian ini memastikan kepatuhan terhadap peraturan tentang struktur dan format ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya, sebagaimana diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan mengikuti dengan saksama " Pencapaian yang Diperlukan " terkait pengetahuan dan keterampilan dalam mata pelajaran Bahasa Vietnam - Program Pendidikan Umum 2018.

Para kandidat setelah mengikuti ujian Sastra di Hanoi (Foto: Hai Long).

Mulai dari struktur dan isi ujian hingga cara pertanyaan disusun dalam bagian Pemahaman Bacaan dan Menulis, semuanya menunjukkan upaya inovatif, menawarkan kegembiraan, tantangan, dan peluang bagi kandidat yang ingin belajar, mengeksplorasi, dan mengembangkan pemikiran independen serta interpretasi isu-isu dalam sastra dan kehidupan sosial.

"Tentu saja, generasi guru, siswa, dan masyarakat pada umumnya masih menunggu langkah-langkah yang lebih kuat dalam proses reformasi, menunggu soal ujian sastra yang 'indah' ​​yang lebih berpusat pada siswa dan berkontribusi dalam membentuk keterampilan dan kualitas yang dibutuhkan generasi penerus bangsa Vietnam," kata Ibu Trinh Thu Tuyet.

Dari perspektif ini, Ibu Thuy percaya bahwa pertanyaan esai komentar sosial membahas isu sentral dalam kehidupan kontemporer, yang sangat relevan dengan konteks sosial-historis negara saat ini.

Secara khusus, nilai-nilai ideologis yang dituju oleh topik ini serupa dengan peristiwa-peristiwa besar di negara tersebut pada tahun 2025, sehingga siswa akan merasa akrab dan memiliki lebih banyak "ruang" untuk mengekspresikan pandangan mereka.

Sifat pertanyaan yang terbuka memungkinkan siswa untuk mengungkapkan pendapat dan sudut pandang mereka sendiri secara mandiri, sehingga berkontribusi pada pengembangan rasa cinta dan tanggung jawab mereka terhadap tanah air dan negara mereka.

Perbedaan soal esai terletak pada kemampuan menggunakan penalaran dan bukti untuk menyoroti sudut pandang pribadi tentang isu argumentatif. Siswa yang terbiasa dengan pembelajaran hafalan, hanya berfokus pada topik tertentu, dan mengikuti rumus, dengan sedikit minat pada isu-isu sosial praktis, akan kesulitan ketika mengerjakan jenis soal ini.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-thoi-su-phu-hop-voi-ky-nguyen-vuon-minh-20250625224020642.htm