Ujian Sastra Kelulusan SMA 2025 Kekinian, Cocok untuk Era Pertumbuhan

(Dan Tri) - Topiknya mengusung semangat adat dan sakral namun sangat sesuai dengan konteks pembangunan dan pengembangan negara, khususnya pada "era kebangkitan".

Kandidat dapat dengan mudah mendapatkan 6-7 poin

Guru Do Thanh Thuy, kepala mata pelajaran sastra kelas 12 di Sekolah Menengah Pertama dan Atas Lomonoso (My Dinh, Hanoi) mengatakan bahwa soal ujian sastra untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun ini mengikuti dengan cermat contoh struktur ujian dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Jenis soal mengikuti tingkat kognitif sesuai dengan struktur matriks yang diilustrasikan. Materi bahasa dalam tes ini berada di luar buku teks, sejalan dengan semangat inovatif mata kuliah sastra dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Materi tersebut merupakan kutipan dari cerita pendek karya penulis Nguyen Minh Chau, tentang prajurit muda dalam perang melawan Amerika untuk menyelamatkan negara, relatif cocok untuk tingkat penerimaan siswa kelas 12 - yang juga merupakan kaum muda.

Tes sastra untuk ujian kelulusan SMA 2025 (Foto: Reporter).

Pada bagian Pemahaman Membaca, pertanyaan-pertanyaan pada tingkat pengenalan tidak menimbulkan kesulitan bagi siswa. Namun, pertanyaan 3 dan 4 menuntut siswa untuk berpikir logis, menerapkan pengetahuan bahasa Vietnam, pengetahuan sastra, keterampilan perseptif, dan pengalaman hidup untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Ini adalah pertanyaan yang bagus, diferensiasi yang baik, dan berharga dalam membuka pemikiran siswa.

Pertanyaan kelima dalam bagian Pemahaman Bacaan memiliki tingkat klasifikasi yang lebih tinggi, yang mengharuskan siswa memiliki kemampuan untuk menghargai karya sastra dan pengalaman hidup untuk menyajikan pemikiran/perasaan pribadi tentang isu penting yang terkait dengan cinta dan keterikatan setiap individu terhadap tanah yang telah mereka kunjungi, dan lebih luas lagi, terhadap negara.

Pertanyaan ini berorientasi pada mimpi dan cita-cita kaum muda.

"Dengan ujian ini, saya pikir skor rata-rata untuk sastra tahun ini sekitar 6,0 - 7,0 poin.

"Nilai yang sangat baik diberikan kepada siswa dengan keterampilan dan apresiasi sastra yang baik, yang sangat sejalan dengan semangat inovatif Program Pendidikan Umum 2018," ujar Ibu Thuy.

Menurut Dr. Trinh Thu Tuyet, seorang guru sastra di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Luong The Vinh, Hanoi , perbedaan terbesar dalam ujian sastra pada ujian tahun 2025 adalah bahwa materi untuk soal pemahaman membaca dan menulis tidak menggunakan teks dari tiga buku teks saat ini.

Hal ini merupakan hasil inovasi proses pembelajaran sastra di SMA sesuai Program Pendidikan Umum Tahun 2018, yaitu melalui teks bacaan pemahaman pada buku teks sastra, guru membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang genre dan bahasa Vietnam, membentuk keterampilan membaca pemahaman, apresiasi, diskusi, dialog, dan lain sebagainya, sehingga peserta didik mampu memecahkan permasalahan baru dalam sastra dan kehidupan dalam ujian secara mandiri.

Ujian Sastra resmi mengikuti secara ketat struktur ujian referensi yang diumumkan sebelumnya oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Isi soal-soal pada bagian Membaca dan Menulis ujian semuanya berada dalam lingkup pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan "Persyaratan" mata kuliah Sastra - Program Pendidikan Umum 2018.

Para kandidat yang mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 di Kota Ho Chi Minh (Foto: Phuong Quyen).

Memperbarui konteks sejarah negara

Mengkaji argumen sosial tentang topik "langit tanah air mana pun adalah langit Tanah Air", Ibu Trinh Thu Tuyet mengatakan bahwa ini adalah isu dengan pola pikir tradisional dan sakral, tetapi sangat relevan dengan konteks pembangunan dan pengembangan negara, terutama di "era kebangkitan".

Isu ini terasa akrab sekaligus praktis, menyentuh kecintaan suci terhadap tanah air dalam jiwa setiap orang Vietnam, terutama dapat membangkitkan semangat bagi para mahasiswa yang sedang mempersiapkan diri memasuki babak baru kehidupan, di mana mereka tidak hanya mengembangkan dan mengembangkan kapasitas serta karakter pribadi, tetapi juga harus selalu mengingatkan diri untuk tetap hangat bersama tanah air. Gagasan esai ini juga akan sangat sesuai dengan tren inovasi dan integrasi zaman.

Sebagai ujian pembuka ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025, ujian pertama Program Pendidikan Umum tahun 2018, ujian sastra telah mengalami perubahan mendasar dalam arah pendekatan kompetensi siswa.

Ujian ini memastikan kepatuhan terhadap peraturan tentang struktur dan format ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, mengikuti dengan cermat " Persyaratan " tentang pengetahuan dan keterampilan dalam sastra - Program Pendidikan Umum 2018.

Para peserta setelah mengikuti ujian sastra di Hanoi (Foto: Hai Long).

Dari struktur ujian, isi materi, hingga cara mengajukan soal pada bagian Membaca dan Menulis, semuanya menunjukkan upaya inovatif, menghadirkan banyak minat, tantangan, dan peluang bagi kandidat yang ingin belajar, mengeksplorasi, memiliki pemikiran dan interpretasi independen terhadap isu-isu dalam sastra maupun kehidupan sosial.

"Tentu saja, generasi demi generasi guru, siswa, dan masyarakat umum masih menunggu langkah yang lebih kuat dalam perjalanan inovasi, menanti ujian sastra "Indah", yang mendekati kemampuan siswa, berkontribusi dalam membentuk kemampuan dan kualitas yang dibutuhkan generasi penerus bangsa Vietnam," ujar Ibu Trinh Thu Tuyet.

Dari sudut pandang ini pula, Ibu Thuy berpendapat bahwa dalam pertanyaan argumen sosial, topik tersebut mengangkat isu sentral dalam kehidupan saat ini, yang sangat sesuai dengan konteks sejarah dan sosial negara saat ini.

Secara khusus, nilai-nilai ideologis yang ingin diangkat dalam topik ini serupa dengan peristiwa-peristiwa besar negara di tahun 2025, sehingga siswa akan merasa dekat, akrab, dan memiliki banyak "ruang" untuk menafsirkannya.

Format terbuka memungkinkan peserta didik untuk mengekspresikan pendapat dan pandangan pribadi mereka secara mandiri, sehingga berkontribusi dalam membentuk rasa cinta dan tanggung jawab terhadap tanah air dan negara mereka.

Perbedaan topik ini terletak pada kemampuan menggunakan argumen dan bukti untuk menyoroti pandangan pribadi tentang isu tersebut. Siswa yang terbiasa dengan hafalan, pembelajaran yang tidak seimbang, pembelajaran dengan rumus, dan kurang memperhatikan isu-isu sosial praktis akan kebingungan saat menyelesaikan masalah ini.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-thoi-su-phu-hop-voi-ky-nguyen-vuon-minh-20250625224020642.htm