Penyesuaian standar penilaian mutu perguruan tinggi

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengusulkan 15 standar dengan 60 kriteria untuk menilai mutu lembaga pendidikan tinggi dalam rancangan surat edaran untuk menggantikan peraturan lama dari tahun 2017.

Sehubungan dengan itu, Rancangan Surat Edaran tentang Peraturan Penilaian Mutu Lembaga Pendidikan Tinggi baru saja diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk konsultasi publik, menggantikan Surat Edaran Nomor 12 yang dikeluarkan pada tahun 2017.

Sebuah universitas harus memiliki setidaknya satu kelas kelulusan.

Draf tersebut menyediakan seperangkat standar untuk menilai mutu lembaga pendidikan tinggi, proses akreditasi dan siklus akreditasi yang berlaku bagi universitas, termasuk lembaga penanaman modal asing yang beroperasi di Vietnam; organisasi akreditasi mutu pendidikan dalam negeri dan organisasi serta individu yang terkait dengan kegiatan akreditasi mutu pendidikan universitas.

Sebuah universitas yang diakui memenuhi standar mutu pendidikan harus memenuhi kriteria dalam 15 standar.

FOTO: MY QUYEN

Secara spesifik, proses penilaian mutu pendidikan tinggi mencakup 4 langkah: penilaian mandiri, penilaian eksternal, penilaian hasil penilaian, dan pengakuan pemenuhan standar mutu pendidikan. Siklus penilaian berlangsung selama 5 tahun.

Universitas yang diakui memenuhi standar mutu harus memenuhi ketentuan berikut: memiliki setidaknya satu kelas kelulusan; harus dinilai secara eksternal dan memiliki permintaan tertulis kepada organisasi penilaian mutu pendidikan untuk mempertimbangkan pengakuannya sebagai pemenuhan standar mutu pendidikan.

Konten penting ditekankan dalam standar baru

Terkait standar penilaian, jika dalam Surat Edaran Menteri tahun 2017 menetapkan 25 standar dengan 111 kriteria, maka dalam draf ini standar penilaian disusun kembali menjadi 15 standar dan 60 kriteria, disesuaikan dengan perkembangan zaman.

Beberapa standar dikelompokkan bersama sementara beberapa konten dipisahkan ke dalam standar terpisah untuk menekankan pentingnya konten tersebut dalam konteks saat ini.

Misalnya, gabungkan standar 1 dan 2 dari surat edaran lama (visi, misi, dan budaya; tata kelola) menjadi satu standar "visi, misi, budaya, dan tata kelola"; gabungkan standar lama 3 dan 4 (kepemimpinan dan manajemen; tata kelola strategis) menjadi standar "kepemimpinan dan strategi".

Standar “manajemen sumber daya” dalam peraturan lama ditekankan dan dirinci ke dalam standar “sumber daya manusia” dalam rancangan baru.

Standar ke-5 dari surat edaran tahun 2017 adalah "kebijakan pelatihan, penelitian ilmiah , dan pengabdian kepada masyarakat", tetapi dalam draf baru, standar ini dibagi menjadi 3 standar terpisah: kebijakan pelatihan, kebijakan penelitian ilmiah, dan kebijakan pengabdian kepada masyarakat.

Pada saat yang sama, dua standar lama, yaitu "pendaftaran dan penerimaan" dan "desain dan tinjauan program pengajaran", dikelompokkan ke dalam "kebijakan pelatihan" standar dalam rancangan baru...

15 kriteria penilaian mutu sarana dan prasarana pendidikan tinggi yang tercantum dalam draft tersebut antara lain:

Standar 1 : Visi, Misi, Budaya dan Tata Kelola

Standar 2 : Kepemimpinan dan strategi

Standar 3 : Sumber Daya Manusia

Standar 4 : Sumber daya keuangan dan material

Standar 5: Jaringan dan hubungan eksternal

Standar 6 : Kebijakan pelatihan

Standar 7 : Kebijakan penelitian ilmiah

Standar 8 : Kebijakan pelayanan masyarakat

Standar 9 : Sistem Penjaminan Mutu

Standar 10 : Sistem informasi penjaminan mutu internal

Standar 11 : Peningkatan Kualitas

Standar 12 : Hasil pelatihan

Standar 13 : Hasil Penelitian Ilmiah

Standar 14 : Hasil Pelayanan Masyarakat

Standar 15 : Hasil pasar keuangan.

Sumber: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm