Menguraikan mengapa sistem pendidikan Hanoi membaik

TPO - Memiliki sebagian besar dari 5 nilai rata-rata teratas di semua mata pelajaran, peringkat pertama dalam jumlah ujian dengan 10 poin, dan tingkat kelulusan sekolah menengah atas yang tinggi menunjukkan bahwa hasil ujian kelulusan sekolah menengah atas di Hanoi telah membaik, lolos dari bayang-bayang "rendah" tahun-tahun sebelumnya.

Berdasarkan hasil ujian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , nilai ujian calon siswa Hanoi pada tahun 2025 menunjukkan peningkatan yang spektakuler. Jika pada tahun 2023, pendidikan di ibu kota berada di peringkat ke-17; tahun lalu berada di peringkat ke-11 dari 63 provinsi dan kota, tahun ini nilai rata-rata banyak mata pelajaran telah naik ke 5 besar, di mana banyak mata pelajaran menduduki peringkat pertama.

Di bidang Matematika, nilai rata-rata siswa Hanoi berada di peringkat kedua, setelah Ninh Binh, dan kota ini memiliki jumlah siswa bernomor 10 terbanyak secara nasional dengan 93 ujian. Nilai rata-rata mata pelajaran ini secara nasional rendah, di bawah 5, sementara nilai Hanoi hampir 5,3.

Dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, Hanoi menduduki peringkat pertama dalam daftar daerah dengan skor rata-rata dan jumlah ujian dengan skor 10. Skor rata-rata nasional untuk Bahasa Inggris adalah 5,38, sementara Hanoi hampir 5,8 (sekitar 0,4 poin lebih tinggi). Perlu dicatat, secara keseluruhan terdapat 141 skor 10 dalam mata pelajaran ini, dengan hampir 40% siswa Hanoi berasal dari sana.

Hanoi menduduki peringkat nomor 1 dalam nilai rata-rata bahasa Inggris dan juga merupakan daerah dengan jumlah nilai tes 10 poin tertinggi secara nasional.

Selain itu, daerah ini juga masuk dalam 5 besar nilai rata-rata di berbagai mata pelajaran seperti: Sastra (peringkat ke-3); Geografi (peringkat ke-5); Kimia (peringkat ke-3); Biologi (peringkat ke-2)...

Terkait jumlah ujian dengan skor 10 di semua mata pelajaran, tahun ini seluruh negeri menyelenggarakan lebih dari 15.000 ujian dengan skor 10 di semua mata pelajaran, dan Hanoi sendiri menyelenggarakan hampir 1.600 ujian dengan skor ini. Dibandingkan dengan tahun 2024, jumlah peserta ujian dengan skor 10 di semua mata pelajaran hampir dua kali lipat (tahun lalu terdapat 915 ujian).

Para calon siswa di Hanoi mengikuti Ujian Kelulusan SMA 2025. (Foto: Ha Linh)

Secara spesifik, Matematika memiliki 93 poin dari 10; Fisika 556; Kimia 83; Biologi 7; Sejarah 98; Geografi 435, Bahasa Inggris 56; bahasa asing lainnya 172; Pendidikan ekonomi dan hukum 9; Teknologi Informasi 9; Teknologi pertanian 2.

Khususnya, daerah ini memiliki lulusan terbaik dengan prestasi impresif dengan total nilai penerimaan 30/30. Ia adalah Nguyen Duy Phong, siswa kelas 12A5 SMA Chuong My A, lulusan terbaik tes bakat Universitas Nasional Hanoi, dan lulusan terbaik blok A00 dengan nilai sempurna 30/30.

Nguyen Tu Quyet, siswa kelas 12A9 di Sekolah Menengah Atas Nguyen Gia Thieu, merupakan siswa terbaik kedua di blok A00 dengan nilai penerimaan yang sama, yaitu 30/30.

Siswa Nguyen Viet Hung, kelas 12 Bahasa Inggris, Sekolah Menengah Atas Berbakat Chu Van An, menjadi siswa terbaik di dua blok, A1 dan D00.

Kualitas guru adalah kunci

Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, tahun ini tingkat kelulusan di wilayah tersebut mencapai 99,73%. Dari jumlah tersebut, terdapat 200 SMA dengan tingkat kelulusan 100%, termasuk sekolah-sekolah yang selama bertahun-tahun berada di peringkat terbawah dengan nilai masuk yang rendah untuk kelas 10.

Beberapa tahun yang lalu, dalam hal hasil ujian kelulusan, Hanoi selalu mendapat peringkat rendah, dengan banyak siswa yang gagal lulus.

Pada tahun 2022, Hanoi memiliki tingkat kelulusan rata-rata 99,1%, menempati peringkat ke-27 dari 63 provinsi dan kota. Saat itu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan harus mengakui bahwa tingkat kelulusan kota tersebut tinggi, tetapi masih rendah dibandingkan daerah lain. Banyak siswa yang gagal lulus karena nilai ujian Sastra dan Bahasa Asing yang rendah. Di 20% sekolah, semua mata pelajaran ujian kelulusan siswa berada di bawah rata-rata. Selain rendahnya jumlah siswa yang masuk, Dinas Pendidikan dan Pelatihan menyadari bahwa kualitas pengajaran dan pembelajaran merupakan isu yang perlu mendapat perhatian khusus.

Perlu dicatat bahwa hasil tes Fisika, Kimia, dan Biologi pada kelompok IPA juga mendapatkan skor yang cukup rendah. Skor rata-rata untuk Biologi adalah 4,63 poin; skor rata-rata untuk Kimia adalah 6,27 poin.

Berbicara kepada reporter Tien Phong , Bapak Tran The Cuong, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, mengatakan bahwa mutu pendidikan tidak dapat dinilai dalam satu tahun ajaran, melainkan membutuhkan waktu. Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi sangat peduli dan bertekad untuk menerapkan berbagai solusi guna mendorong peningkatan mutu, di antaranya berfokus pada pelatihan dan peningkatan kapasitas tenaga pengajar agar menghasilkan guru yang baik. Metode pengajaran yang tepat akan menghasilkan siswa yang baik.

Gerakan "sekolah gotong royong untuk pembangunan" dan "guru mendampingi guru" telah diimplementasikan di seluruh jenjang pendidikan di kota ini. Sekolah-sekolah unggulan berinteraksi dengan sekolah-sekolah di daerah tertinggal untuk saling mendukung dan mendampingi dalam setiap jam pelajaran, sehingga membuahkan hasil.

Selama dua tahun terakhir, banyak guru di sekolah-sekolah dalam kota telah melakukan perjalanan bolak-balik di tengah hujan atau cerah untuk menemani dan mendukung guru dan siswa di sekolah-sekolah kurang mampu dalam hal metode pengajaran, mengasuh, dan menugaskan pelajaran kepada setiap kelompok siswa.

Disamping itu, ada usaha dan upaya besar dari para siswa serta orang tua yang bekerja siang malam diam-diam untuk mengurus studi anak-anaknya.

Ibu Nguyen Boi Quynh, Kepala Sekolah Menengah Atas Viet Duc, mengatakan bahwa gerakan ini sangat baik dan bermakna ketika sekolah tersebut menjalin kerja sama dengan sekolah dengan nilai masuk dan kualitas hasil belajar yang rendah. Saat itu, staf pengajar Sekolah Viet Duc kesulitan untuk bolak-balik ke sekolah untuk menyelenggarakan jam contoh mengajar, lalu duduk bersama untuk belajar dari pengalaman.

Sebaliknya, guru-guru dari sekolah lain juga datang ke sekolah Viet Duc untuk mengamati kelas-kelas dalam berbagai mata pelajaran guna melihat bagaimana berbagai tipe siswa diajar dan bagaimana mengatur kegiatan belajar mengajar dengan tepat untuk memaksimalkan potensi setiap siswa. Dari sana, sekolah-sekolah akan berbagi dokumen, membahas metode pengajaran, serta ujian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar.

Sumber: https://tienphong.vn/giai-ma-vi-sao-giao-duc-ha-noi-thang-hang-post1761177.tpo