Mengapa dunia pendidikan begitu penuh dengan permintaan dan persetujuan?

Untuk mengikuti ujian masuk magister, kandidat juga harus mengajukan permohonan ke universitas untuk meminta izin agar dimasukkan dalam daftar ujian - Screenshot.

Baru-baru ini, ketika saya mendaftarkan anak saya untuk kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar, pihak sekolah meminta saya untuk mengisi formulir pendaftaran.

Mengapa tidak menggunakan formulir pendaftaran kegiatan ekstrakurikuler saja daripada harus "meminta"? Kebiasaan "meminta-memberi izin" tampaknya sudah mengakar dalam kebiasaan administrasi banyak lembaga pendidikan .

Tolong berikan itu padaku?

Perlu disebutkan bahwa ini adalah layanan ekstrakurikuler berbayar, apakah anak-anak diizinkan belajar atau tidak bergantung pada kebutuhan orang tua dan siswa, bukan layanan pendidikan wajib. Namun tetap perlu ditanyakan.

Pada kenyataannya, ini hanyalah masalah "meminta" dokumen administratif, tetapi tampaknya kebiasaan lama meminta izin untuk setiap permohonan telah tertanam dalam pola pikir banyak orang.

Secara bertahap, hal yang sama berlaku untuk sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Bahkan saat mendaftar untuk tes bakat, Anda harus mengisi "formulir pendaftaran ujian".

Tidak hanya lembaga pendidikan formal, tetapi juga pusat bahasa swasta mewajibkan orang tua untuk mengisi "formulir pendaftaran" saat mendaftarkan anak-anak mereka ke kelas. Pusat-pusat tersebut menginvestasikan uang dan upaya dalam periklanan untuk menarik siswa, tetapi setibanya di sana, siswa diharuskan untuk mengisi formulir pendaftaran.

Mentalitas meminta-minta dari abad lalu masih berakar kuat di banyak bidang kehidupan sosial, termasuk pendidikan. Dari sekolah dasar hingga universitas dan bahkan pascasarjana, orang tua dan siswa masih harus "memohon" agar sekolah "memberikan" mereka sesuatu.

Hubungan yang setara tidak dihormati, dengan menggunakan layanan berbayar tetapi siswa dan orang tua selalu dirugikan.

Praktik memberi dan menerima bantuan tidak hanya terbatas pada sekolah menengah. Hal ini juga merajalela di tingkat universitas dan pascasarjana. Jelas bahwa ketika universitas beralih ke otonomi dan mengenakan biaya kuliah yang lebih tinggi, pendekatan layanan mereka bergeser ke arah pendekatan yang berorientasi pada pelayanan, yang berfokus pada melayani mahasiswa. Begitulah yang dikatakan universitas.

Namun kenyataannya sangat berbeda dari apa yang dikatakan. Mahasiswa masih harus meminta berbagai macam hal, meskipun mereka harus membayar untuk layanan-layanan tersebut.

Permohonan transkrip, permohonan konfirmasi mahasiswa, permohonan reservasi hasil ujian, permohonan peninjauan ujian, permohonan pertimbangan kelulusan, permohonan konfirmasi mahasiswa...

Terlebih lagi, layanan yang diterima siswa di beberapa sekolah ditandai dengan ketidakpedulian, rasa jengkel, dan bahkan kekasaran dari staf di berbagai departemen.

Seorang mahasiswa di sebuah universitas mengatakan bahwa setiap kali ia memiliki masalah, ia akan menghubungi departemen-departemen di universitas tersebut untuk bertanya. Mulai dari departemen pelatihan hingga departemen akuntansi, semuanya memiliki sikap yang sangat tidak menyenangkan. Setiap tahun, pihak universitas dan mahasiswa melakukan dialog, tetapi pendapat mereka tetap tidak berubah.

Di sebuah universitas negeri otonom besar di Kota Ho Chi Minh, mahasiswa yang ingin mengikuti ujian gelar master juga harus mengisi "formulir pendaftaran gelar master".

Namun, ini bukan lagi sekadar "permintaan" pada dokumen administratif, tetapi sikap staf pascasarjana juga ditunjukkan dengan cara yang arogan, tidak menganggap mahasiswa sebagai pelanggan dan sekolah sebagai penyedia layanan.

Ketika saya pergi ke kantor pascasarjana untuk meminta informasi, seorang staf muda memberikan jawaban yang samar dan tanpa pokok bahasan, hanya untuk segera menyelesaikan urusan tersebut.

"Permintaan" ini tidak hanya terjadi di satu universitas. Di universitas negeri lain di Kota Ho Chi Minh, kandidat yang ingin mengikuti ujian masuk magister atau doktoral harus mengisi "formulir aplikasi".

Dalam formulir pendaftaran, kandidat harus meminta kepada dewan penerimaan sekolah untuk "mengizinkan saya mendaftar untuk ujian/penerimaan magister dan doktoral". Kandidat memenuhi syarat untuk mendaftar ujian/penerimaan, mengapa mereka harus meminta?

Pendidikan yang setara

Tentu saja, ada masalah yang timbul dari siswa itu sendiri, yang memerlukan persetujuan sekolah, sehingga meminta izin sangat diperlukan. Meminta izin cuti, meminta izin untuk tidak mengikuti ujian, meminta pembatalan mata kuliah, meminta pembayaran uang kuliah yang terlambat… Masalah lain dapat digantikan dengan formulir permintaan atau pendaftaran.

Segala hal membutuhkan permohonan, mulai dari sekolah menengah hingga universitas. Setelah universitas, kebiasaan meminta dan memberi telah terbentuk. Bahkan saat melamar pekerjaan, banyak orang mengikuti kebiasaan melamar pekerjaan.

Tindakan meminta dan memberi secara tertulis kurang lebih telah memengaruhi gaya kerja dan sikap yang lebih unggul dari banyak orang.

Terkadang, permintaan—bahkan yang hanya dibuat di atas kertas—dapat membuat penerima merasa jengkel.

Ketika pendidikan dianggap sebagai sebuah layanan, khususnya di tingkat universitas, selain meningkatkan dan memperindah fasilitas bagi para pembelajar, ada juga sikap dari staf departemen.

Banyak sekolah menggunakan "formulir permintaan," "slip permintaan," dan sebagainya.

Belakangan ini terjadi perubahan signifikan di universitas, setidaknya dalam hal administrasi. Di antara 15 formulir untuk mahasiswa di Universitas Teknologi (Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City), tidak ada formulir aplikasi. Sebagai gantinya, ada formulir pendaftaran, formulir permintaan, dan formulir proposal.

Demikian pula, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City), Universitas Ton Duc Thang memerlukan permohonan tertulis, sedangkan Universitas Ekonomi Ho Chi Minh City memerlukan permohonan formal…

Seiring perkembangan masyarakat, kesetaraan semakin dihargai, terutama di sekolah-sekolah otonom yang menyediakan layanan pendidikan.

Praktik memberi dan menerima imbalan dalam pendidikan perlu dihilangkan, dimulai dari hal-hal yang tampaknya sepele dan hanya ada di atas kertas administrasi.

Sumber: https://tuoitre.vn/giao-duc-sao-nhieu-cai-phai-xin-cho-vay-20241010110806334.htm