Hasil PISA siswa Vietnam menurun

Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) baru saja mengumumkan hasil PISA 2022. Hasilnya, siswa Vietnam memperoleh skor 469 poin untuk matematika, 462 poin untuk pemahaman membaca, dan 472 poin untuk sains, 3-14 poin lebih rendah daripada rata-rata negara-negara OECD.

Hasil dan peringkat Vietnam di PISA 2022, diumumkan pada 5 Desember

Dibandingkan dengan penilaian tahun 2018, skor matematika rata-rata siswa Vietnam menurun sebesar 27 poin, pemahaman membaca dan sains menurun masing-masing sebesar 43 dan 71 poin.

Dalam hal peringkat, siswa Vietnam berada di peringkat rata-rata dalam matematika, tetapi di bawah rata-rata dalam membaca dan sains. Secara spesifik, di antara 73 negara dan 8 wilayah yang berpartisipasi dalam PISA 2022, Vietnam berada di peringkat ke-31 dalam matematika, ke-34 dalam membaca, dan ke-37 dalam sains.

Sejak Vietnam bergabung dengan pemeringkatan PISA pada tahun 2012, peringkat tahun ini merupakan yang terendah, dengan penurunan di semua bidang. Khususnya, hasil matematika turun 7-14 peringkat, pemahaman membaca turun 2-21 peringkat, dan sains turun 27-31 peringkat.

Vietnam telah berpartisipasi dalam PISA sebanyak empat kali. Pada partisipasi pertamanya di tahun 2012, Vietnam meraih hasil yang baik dengan 511 poin untuk matematika, 508 poin untuk pemahaman membaca, dan 528 poin untuk sains.

Pada tahun 2015, PISA berfokus pada sains, yang merupakan kedua kalinya Vietnam berpartisipasi dan mencapai hasil di atas rata-rata OECD (skor sains 525 poin, skor matematika 495 poin, dan skor pemahaman membaca 487 poin).

Pada tahun 2018, siswa Vietnam memperoleh skor 505 poin dalam pemahaman membaca, menempati peringkat ke-13 di antara 79 negara dan wilayah yang berpartisipasi, naik 19 peringkat dibandingkan siklus tahun 2015. Dalam matematika, Vietnam memperoleh skor 496 poin, menempati peringkat ke-24. Dalam sains, Vietnam memperoleh skor 543 poin, menempati peringkat ke-4.

Menurut laporan tersebut, tren umum hasil PISA 2022 adalah penurunan skor, dengan negara-negara OECD mengalami penurunan yang "belum pernah terjadi sebelumnya". Siswa OECD mengalami penurunan rata-rata 15 poin dalam matematika, 11 poin dalam membaca, dan 2 poin dalam sains.

Apakah karena epidemi Covid-19?

Pada konferensi ilmiah tentang metode pendidikan dan penilaian kualitas serta kemampuan peserta didik yang diselenggarakan oleh Institut Ilmu Pendidikan Vietnam hari ini, 6 Desember, Direktur Institut, Profesor Le Anh Vinh berkomentar: tren dalam keempat ujian PISA di Vietnam adalah kita memiliki rasio kelompok dengan skor terendah yang relatif rendah dan rasio kelompok dengan skor tertinggi yang relatif rendah dibandingkan dengan negara-negara dengan skor yang setara.

Menurut Profesor Le Anh Vinh, jika kita menganalisis kelompok skor, kita akan melihat bahwa pada kelompok 25% dengan hasil tertinggi dan kelompok 25% dengan hasil terendah di Vietnam, kesenjangan skornya sekitar 78 poin.

Ini setara dengan sekitar dua setengah tahun masa sekolah. Perlu dicatat, kesenjangan ini lebih tinggi daripada kesenjangan pada tahun pertama partisipasi kami dalam PISA tahun 2015 (pada tahun tersebut, kesenjangannya lebih dari 60 poin). Namun, kesenjangan ini masih rendah dibandingkan dengan rata-rata OECD yang lebih dari 90 poin (kesenjangan sekitar tiga tahun masa sekolah).

Profesor Vinh menekankan: "Kesenjangan skor ini merupakan kesenjangan yang sangat besar antara siswa dengan kondisi belajar terbaik dan mereka yang memiliki kesulitan belajar paling besar. Perbedaan antara anak-anak ini bisa mencapai sekitar 3 tahun sekolah, dan kita tentu harus melakukan banyak hal untuk mempersempit kesenjangan ini."

Profesor Le Anh Vinh mengajukan pertanyaan: "Ujian PISA 2022 dijadwalkan pada tahun 2021, tetapi terpaksa ditunda 1 tahun dari rencana semula karena pandemi Covid-19. Pandemi ini tentu saja memengaruhi kualitas pendidikan di seluruh dunia, tetapi ceritanya adalah "sulit bagi yang lain, sulit bagi kita", mengapa semua orang terdampak pandemi, tetapi negara kita tampaknya lebih parah dampaknya daripada negara lain?".

Bapak Vinh juga mengatakan: "Hasil PISA Vietnam masih sangat baik. Di sini, saya ingin mengajukan pertanyaan: apakah siswa Vietnam dalam 2 tahun terakhir akibat pandemi, kita tetap mempertahankan pembelajaran mereka tetapi tetap menjalani tes dan penilaian rutin, dan apakah ujian masuk kelas 10 diubah sehingga memengaruhi hasil? Hal ini perlu dikaji lebih cermat dan mendalam, tetapi kita melihat dengan jelas bahwa tes dan penilaian di seluruh proses pembelajaran akan memengaruhi hasil keseluruhan siswa."

PISA (Programme for International Student Assessment) adalah program penilaian siswa internasional, yang diprakarsai oleh Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) dalam skala global, setiap 3 tahun, menilai kapasitas siswa berusia 15 tahun dalam tiga bidang: pemahaman membaca, matematika, dan sains.

Setiap semester, satu area dipilih untuk penilaian lebih lanjut, yang disebut area fokus, dan digunakan sebagai dasar pemeringkatan kualitas pendidikan di berbagai negara. Pada tahun 2018, area fokusnya adalah pemahaman membaca.

Siklus pertama PISA dinilai pada tahun 2000. Awalnya, PISA dirancang untuk dinilai menggunakan tes berbasis kertas. Namun, pada tahun 2018, sebagian besar negara telah beralih ke tes berbasis komputer, dengan hanya 9 negara yang masih menggunakan tes berbasis kertas, termasuk Vietnam.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/ket-qua-pisa-cua-hoc-sinh-viet-nam-tut-hang-18523120614373725.htm