Tidak jarang lagi siswa yang memperoleh skor IELTS 7.0, 8.0, mengapa?

Beberapa tahun yang lalu, siswa SMA yang mendapatkan skor IELTS 7,0, 7,5, atau 8,0 merupakan kejutan. Kini, bukan hal yang aneh melihat anak muda membanggakan skor IELTS setinggi itu.

Pada pertengahan Oktober 2024, penyelenggara IELTS mengumumkan data terkait ujian IELTS global pada tahun 2023-2024. Dengan demikian, untuk ujian Akademik saja, skor IELTS rata-rata warga Vietnam adalah 6,2, serupa dengan tahun 2022 dan berada di peringkat ke-28 dari 39 negara penyelenggara ujian IELTS. Dalam hal rasio skor, 23% kandidat di Vietnam mencapai skor IELTS 7,0 atau lebih tinggi. Saat ini, sekitar 20 orang di Vietnam mencapai IELTS 9,0.

X U TREN YANG DIPERLUKAN

Ibu TT, seorang orang tua yang anaknya bersekolah di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Tran Dai Nghia di Distrik 1, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa banyak siswa di sekolah tersebut memiliki skor IELTS 7,5 dan 8,0. Ia berkata: "Di kelas 8, saya tahu ada 2 siswa yang baru-baru ini mencapai IELTS 8,0. Skor ini tidak mengejutkan orang tua lainnya."

Kandidat mengikuti tes tiruan dengan pakar asing di festival IELTS yang diadakan pada bulan Maret 2024

FOTO: NGOC LONG

Bapak Truong Chan Sang, anggota Asosiasi Pengajaran dan Penelitian Bahasa Inggris Kota Ho Chi Minh, guru Bahasa Inggris di Sekolah Dasar, Menengah, dan Atas Phan Chu Trinh, Kota Di An, Binh Duong , mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, skor IELTS siswa telah meningkat, ini merupakan tren yang tak terelakkan. Hal ini dapat dijelaskan oleh banyak faktor, seperti kenyataan bahwa siswa saat ini memiliki akses ke sumber belajar yang lebih melimpah, mulai dari kursus daring, aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris, hingga lingkungan belajar internasional yang semakin berkembang. Selain itu, guru juga telah meningkatkan metode pengajaran, dengan fokus pada pengembangan keempat keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, membantu siswa meningkatkan kemampuan mereka untuk menggunakan Bahasa Inggris secara komprehensif. Selain itu, kesadaran siswa dan orang tua akan pentingnya IELTS dalam membuka peluang studi dan karier internasional juga semakin jelas, memotivasi siswa untuk lebih berupaya meningkatkan skor mereka.

Ibu Ha Dang Nhu Quynh, Direktur Akademik DOL English, mahasiswa PhD di Reading University (UK), mengatakan bahwa mahasiswa saat ini memiliki akses ke Bahasa Inggris lebih awal, dengan materi yang lebih banyak dan lebih mudah ditemukan. IELTS semakin populer, seiring dengan manfaat memiliki sertifikat IELTS saat mendaftar ke universitas, sehingga banyak mahasiswa menginvestasikan lebih banyak uang, tenaga, dan waktu untuk belajar demi meraih skor tinggi. Pada saat yang sama, metode pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris semakin ditingkatkan, alih-alih belajar dengan hafalan dan trik belajar, mahasiswa beralih ke berpikir dan memahami esensi lebih dalam, sehingga meningkatkan skor mereka dalam waktu yang lebih singkat dan mengembangkan keempat keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, menulis) sekaligus berpikir.

Bapak Le Hoang Phong, pendiri Organisasi Pendidikan dan Pelatihan YOUREORG, mengatakan bahwa fakta bahwa siswa memperoleh skor IELTS yang lebih tinggi tidak hanya merupakan hasil perkembangan dalam pendidikan tetapi juga mencerminkan perubahan besar dalam pendekatan pembelajaran dan lingkungan pendidikan.

Siswa masa kini tumbuh dalam lingkungan global, di mana bahasa Inggris bukan hanya sekadar bahasa, tetapi juga alat penting untuk mengakses pengetahuan dan peluang. Selanjutnya, terjadi pergeseran dalam pemikiran pendidikan. Dulu, pembelajaran bahasa Inggris seringkali berfokus pada tata bahasa dan penerjemahan, tetapi kini metode pengajaran berfokus pada latihan keterampilan dan refleks berbahasa. Dapat dikatakan bahwa pendidikan modern membantu siswa belajar secara praktis, proaktif, dan berorientasi pada kejelasan, terutama dengan ujian seperti IELTS.

Siswa Kota Ho Chi Minh di kelas IELTS

FOTO: NHAT THINH

BELAJAR UNTUK DIGUNAKAN, BUKAN UNTUK MENGIKUTI UJIAN

Meskipun sertifikat IELTS bisa menjadi "paspor" untuk belajar di luar negeri, menetap, mendaftar, dan sebagainya, para pendidik percaya bahwa skor IELTS yang tinggi bukanlah segalanya. Salah satu tantangan utama saat ini adalah banyak siswa menganggap IELTS sebagai "tujuan" jangka pendek untuk memenuhi persyaratan ujian, lalu lupa untuk mempertahankan keterampilan mereka. Hal ini tidak hanya membuang-buang waktu tetapi juga mengurangi nilai sebenarnya dari proses pembelajaran bahasa Inggris.

Mahasiswa S3 Ha Dang Nhu Quynh dengan terus terang berkata: "Jika belajar bahasa Inggris hanya untuk mendapatkan skor IELTS, itu sia-sia. Jika seorang mahasiswa tidak memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik, akan sangat sulit berkomunikasi dengan dosen asing saat belajar di luar negeri atau melanjutkan pendidikan, dan akan sulit berkomunikasi dengan mitra internasional saat bekerja. Oleh karena itu, mahasiswa harus belajar dengan baik pada hakikatnya, bukan hanya mempelajari trik untuk menghadapi ujian. Mahasiswa harus memilih metode yang membantu mereka menjadi lebih baik dan mengembangkan pemikiran logis mereka untuk menciptakan keuntungan bagi diri mereka sendiri dalam pekerjaan dan pendidikan lanjutan di masa depan."

Bapak Le Hoang Phong menekankan: "IELTS bukanlah tujuan akhir, melainkan sebuah alat. Siswa harus bertanya pada diri sendiri: Setelah mencapai IELTS 7.0, apa yang akan saya lakukan dengan keterampilan ini? Alih-alih berhenti, teruslah berlatih dan terapkan bahasa Inggris untuk tujuan yang lebih besar seperti penelitian, komunikasi internasional, atau studi mendalam di bidang-bidang khusus."

Pak Phong berpesan agar siswa belajar bahasa Inggris untuk digunakan, bukan hanya untuk ujian. Skor IELTS memang bukti kemampuan berbahasa, tetapi nilai sesungguhnya terletak pada apakah Anda dapat mengubahnya menjadi "kunci" untuk membuka peluang dalam belajar, bekerja, dan berkomunikasi.

"Alih-alih menganggap IELTS sebagai tiket, siswa seharusnya melihatnya sebagai alat untuk membantu membangun masa depan mereka. Hanya ketika bahasa Inggris menjadi bagian dari kehidupan, barulah ia akan benar-benar memberikan nilai berkelanjutan," ujar Bapak Phong.