Jangan menguji atau mengevaluasi siswa di luar persyaratan program.

Siswa sekolah menengah atas di Distrik 1, Kota Ho Chi Minh meninjau pelajaran sebagai persiapan menghadapi ujian.

Sesuai peraturan jadwal tahun ajaran, setelah minggu ke-8 tahun ajaran 2024-2025, siswa akan mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir semester secara bergantian dan berakhir sebelum tanggal 4 Januari 2025. Agar penilaian siswa dapat dilakukan secara adil, transparan, dan sesuai dengan peraturan, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah memberikan instruksi khusus kepada sekolah-sekolah tentang pengorganisasian, penyusunan soal ujian, dan tanggung jawab kepala sekolah dalam hal ini.

Oleh karena itu, berdasarkan rencana, peraturan pengujian, dan penilaian sekolah serta kelompok profesional, guru ditugaskan untuk menyusun rencana pengujian dan penilaian untuk kelas dan jenjang pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya. Jumlah waktu, nilai, bentuk pengujian dan penilaian, metode pemilihan hasil tes dan penilaian, dll., diumumkan kepada siswa secara terbuka.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan mencatat bahwa penilaian siswa harus dilakukan secara adil, transparan, dan sesuai dengan peraturan. Kepala sekolah harus memperkuat supervisi dalam penilaian dan evaluasi siswa, serta melakukan inspeksi internal sekolah terhadap kegiatan penilaian dan evaluasi untuk segera memperbaiki kesalahan. Selain itu, penerapan teknologi informasi dan perangkat lunak komputer dalam organisasi perlu ditingkatkan.

Terkait metode dan formulir pengujian dan penilaian, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan sekolah untuk menyusun rencana pengujian dan penilaian sesuai dengan rencana pengajaran; tidak menguji atau menilai di luar persyaratan Program Pendidikan Umum 2018. Terapkan formulir dan metode pengujian dan penilaian secara efektif. Bentuk dan struktur tes (esai, pilihan ganda, pilihan ganda kombinasi esai, rasio tingkat pertanyaan, dll.) diputuskan oleh kepala sekolah setelah rapat dengan tim profesional, untuk memastikan bahwa siswa dinilai dan diklasifikasikan sesuai dengan peraturan.

Dorong sekolah untuk membangun bank soal dan bank ujian. Untuk mata pelajaran dan kegiatan pendidikan yang dinilai melalui komentar, dorong pengujian dan penilaian berkala melalui latihan praktik dan proyek pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik spesifik mata pelajaran dan kegiatan pendidikan. Inovasi dalam metode dan formulir pengujian dan penilaian harus memastikan persyaratan kejujuran, objektivitas, keadilan, dan penilaian yang akurat terhadap hasil belajar dan pelatihan siswa.

Untuk sejarah dan geografi (tingkat sekolah menengah atas), sejarah dan geografi (tingkat sekolah menengah pertama), spesialis Departemen Pendidikan Menengah membimbing guru untuk memperbanyak pertanyaan guna mengeksploitasi dan menggunakan sumber sejarah, gambar, diagram, peta, dan pertanyaan terbuka untuk menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengungkapkan pendapatnya; bertujuan untuk menilai kualitas dan kemampuan siswa, mengatasi situasi menghafal secara mekanis.

Sebelum melakukan pengujian dan evaluasi, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan guru dan sekolah untuk mengidentifikasi tujuan kompetensi yang perlu diuji dan dievaluasi, memastikan kesesuaiannya dengan tujuan pendidikan sekolah dan mata pelajaran atau kegiatan pendidikan. Penentuan bentuk pengujian dan evaluasi harus memenuhi persyaratan pengembangan kompetensi siswa.

Berdasarkan standar pengetahuan dan keterampilan dalam program dan instruksi untuk menerapkan penyesuaian konten, jangan menguji konten yang melebihi persyaratan atau tingkat pencapaian yang dipersyaratkan dalam program pendidikan umum. Khususnya, staf profesional Departemen Pendidikan dan Pelatihan mencatat bahwa sekolah tidak menguji konten yang harus disederhanakan dan sebagai bagian dari bimbingan siswa untuk belajar mandiri, mengerjakan sendiri, dan menerapkan sendiri; konten yang mengharuskan siswa untuk berlatih dan bereksperimen.

Sumber: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm