Jangan menguji atau mengevaluasi siswa di luar persyaratan kurikulum.

Không kiểm tra, đánh giá học sinh vượt quá yêu cầu chương trình - Ảnh 1. — Para siswa SMA di Distrik 1, Kota Ho Chi Minh, mengulang pelajaran mereka sebagai persiapan menghadapi ujian yang akan datang.

Sesuai dengan peraturan tentang jadwal tahun ajaran, setelah minggu ke-8 tahun ajaran 2024-2025, siswa secara bertahap akan memasuki fase pelaksanaan ujian tengah semester dan ujian akhir semester, yang akan diselesaikan sebelum tanggal 4 Januari 2025. Untuk memastikan bahwa penilaian siswa dilakukan secara adil, transparan, dan sesuai dengan peraturan, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengeluarkan pedoman khusus kepada sekolah-sekolah mengenai pengorganisasian dan penyusunan soal ujian serta tanggung jawab kepala sekolah dalam proses ini.

Oleh karena itu, berdasarkan rencana dan peraturan inspeksi dan evaluasi sekolah dan kelompok mata pelajaran, guru ditugaskan untuk mengembangkan rencana inspeksi dan evaluasi untuk kelas dan tingkat kelas di bawah tanggung jawab mereka. Jumlah inspeksi, skor, metode inspeksi dan evaluasi, serta cara pemilihan hasilnya diungkapkan kepada siswa secara terbuka.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan menekankan bahwa penilaian siswa harus dilakukan secara adil, transparan, dan sesuai dengan peraturan. Kepala sekolah harus memperkuat pengawasan terhadap penilaian siswa, melakukan audit internal sekolah terhadap kegiatan penilaian untuk segera memperbaiki kesalahan yang ada. Selain itu, penerapan teknologi informasi dan perangkat lunak komputer dalam proses penilaian harus ditingkatkan.

Mengenai metode dan bentuk pengujian dan evaluasi, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan sekolah untuk mengembangkan rencana pengujian dan evaluasi yang sesuai dengan rencana pengajaran; pengujian dan evaluasi tidak boleh melebihi persyaratan Program Pendidikan Umum 2018. Sekolah harus secara efektif menerapkan berbagai bentuk dan metode pengujian dan evaluasi. Bentuk dan struktur soal ujian (esai, pilihan ganda, gabungan pilihan ganda dan esai, proporsi berbagai tingkat kesulitan soal, dll.) akan ditentukan oleh kepala sekolah setelah pertemuan dengan departemen mata pelajaran, untuk memastikan bahwa siswa dievaluasi dan diklasifikasikan sesuai dengan peraturan.

Sekolah didorong untuk mengembangkan bank soal dan bank tes. Untuk mata pelajaran dan kegiatan pendidikan yang dinilai melalui komentar, penilaian berkala melalui latihan praktis dan proyek pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan kegiatan pendidikan tersebut sangat dianjurkan. Inovasi dalam metode dan format penilaian harus memastikan kejujuran, objektivitas, keadilan, dan evaluasi yang akurat terhadap hasil belajar dan perkembangan siswa.

Untuk mata pelajaran sejarah dan geografi (tingkat SMA) dan sejarah dan geografi (tingkat SMP), para spesialis dari Dinas Pendidikan Menengah Kantor Pendidikan Provinsi membimbing guru untuk meningkatkan jumlah pertanyaan yang memanfaatkan sumber-sumber sejarah, gambar, diagram, peta, dan pertanyaan terbuka untuk menciptakan peluang bagi siswa untuk mengungkapkan pendapat mereka sendiri; bertujuan untuk menilai kualitas dan kemampuan siswa, dan mengatasi masalah hafalan.

Sebelum melakukan penilaian, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan guru dan sekolah untuk mengidentifikasi tujuan kompetensi yang akan dinilai, memastikan tujuan tersebut selaras dengan tujuan pendidikan sekolah dan mata pelajaran atau kegiatan pendidikan. Metode penilaian harus memenuhi persyaratan untuk mengembangkan kompetensi siswa.

Berdasarkan standar pengetahuan dan keterampilan dalam kurikulum dan pedoman untuk menyesuaikan konten, tidak ada konten yang melebihi persyaratan atau tingkat pencapaian program pendidikan umum yang akan diujikan. Secara khusus, staf profesional Departemen Pendidikan dan Pelatihan harus mengingatkan sekolah untuk tidak menguji konten yang perlu disederhanakan, atau konten yang mengharuskan siswa untuk belajar sendiri, mengerjakan sendiri, atau melakukan sendiri; atau konten yang mengharuskan siswa untuk melakukan kerja praktik atau eksperimen.

Komentar (0)