Seruan untuk bertindak menyambut tahun ajaran baru.

Ini bukan sekadar slogan untuk bertindak, tetapi juga semangat penuntun, yang mencerminkan tekad seluruh sektor pendidikan untuk mempertahankan fondasinya sekaligus mempelopori inovasi untuk menciptakan transformasi yang signifikan.

Dalam konteks pendidikan dan pelatihan yang terus memainkan peran sentral dalam strategi pembangunan nasional, serta memenuhi persyaratan reformasi mendasar dan komprehensif, sektor pendidikan telah menetapkan target untuk tahun ajaran 2025-2026 untuk lebih memperketat disiplin, mulai dari pengelolaan staf dan isi kurikulum hingga kepatuhan terhadap standar etika profesional. Ini adalah landasan bagi pembangunan pendidikan yang berkelanjutan, menghindari sekadar formalitas.

Pada kenyataannya, disiplin dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran selalu menjadi prasyarat untuk memastikan kualitas pendidikan. Di mana ada disiplin yang ketat, lingkungan belajar dan mengajar akan tertib dan efektif. Penting juga untuk memahami bahwa disiplin bukan hanya tentang mematuhi peraturan, tetapi juga tentang rasa tanggung jawab dan dedikasi setiap guru serta kesadaran diri dan semangat belajar setiap siswa.

Di era digital, kreativitas telah menjadi kompetensi inti yang dibutuhkan baik oleh guru maupun siswa untuk beradaptasi dengan perubahan pesat dalam masyarakat. Oleh karena itu, pendidikan harus mendorong dan menciptakan lingkungan di mana kreativitas dapat "berkembang". Mulai dari metode pengajaran aktif dan penerapan teknologi digital di kelas hingga model pendidikan STEM, kewirausahaan, dan inovasi, semuanya perlu dipromosikan secara kuat. Tujuannya adalah menjadikan kreativitas sebagai bagian dari budaya sekolah – tempat di mana setiap siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan ide dan kecerdasan mereka serta menjadi versi terbaik dari diri mereka sendiri.

Oleh karena itu, reformasi pendidikan tidak dapat berhenti pada penyesuaian kecil, tetapi membutuhkan terobosan sistemik. Untuk tahun ajaran 2025-2026, seluruh sektor mengharapkan terobosan di banyak bidang: mulai dari reformasi kurikulum dan buku teks, metode penerimaan, hingga peningkatan kualitas pelatihan guru dan dosen.

Terobosan juga membutuhkan semangat untuk berani berpikir, berani bertindak, dan berani bertanggung jawab dari para manajer, guna mengatasi hambatan yang telah lama ada seperti kekurangan dan kelebihan guru di tingkat lokal, kesenjangan kualitas antar wilayah, dan tekanan ujian.

Pada akhirnya, disiplin, kreativitas, dan terobosan semuanya bertujuan pada tujuan pembangunan. Ini berarti pembangunan komprehensif rakyat Vietnam dalam hal intelektual, kesehatan fisik, karakter, dan kemampuan; serta pengembangan sistem pendidikan yang maju, modern, dan terintegrasi yang tetap mempertahankan identitas nasionalnya yang kuat.

Sistem pendidikan yang berkembang dengan baik tidak hanya melatih para profesional yang terampil, tetapi juga menumbuhkan warga negara yang bertanggung jawab secara sosial dengan keinginan untuk berkontribusi, membantu negara maju dengan cepat dan berkelanjutan di jalur industrialisasi dan modernisasi.

Jelas bahwa tema tahun ajaran 2025-2026 adalah seruan untuk bertindak bagi seluruh sektor pendidikan untuk menjunjung tinggi disiplin, menumbuhkan kreativitas, dan mendorong terobosan untuk mencapai pembangunan. Ini merupakan suatu keharusan sekaligus peluang bagi pendidikan Vietnam untuk memasuki fase baru, dengan peluang dan keberhasilan yang baru.

Dengan upaya bersama dari staf pengajar dan administrator, perhatian seluruh masyarakat, dan studi tekun dari generasi muda, kita memiliki alasan untuk percaya bahwa tahun ajaran 2025-2026 akan menyaksikan kemajuan yang signifikan, menciptakan momentum bagi pendidikan Vietnam untuk mewujudkan aspirasinya akan reformasi mendasar dan komprehensif di era baru, sehingga bersama dengan negara, kita dapat memasuki era pembangunan baru - era kemajuan nasional.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html