Banyak sekali nilai sempurna yang diraih dalam ujian kelulusan SMA, tetapi nilai batas yang diharapkan justru akan menurun.

Menurut distribusi nilai yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, matematika, fisika, dan geografi mengalami peningkatan nilai sempurna (10 dari 10) dibandingkan tahun sebelumnya. Namun, diprediksi bahwa nilai masuk universitas akan menurun. Distribusi nilai untuk bahasa Inggris sangat positif, tetapi banyak ahli telah menyatakan kekhawatiran.

Para kandidat di pusat ujian di Kota Ho Chi Minh berdiskusi setelah mengikuti ujian Bahasa Inggris untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025 - Foto: NGUYEN KHANG

* Kandidat dapat dengan cepat memeriksa nilai ujian kelulusan SMA tahun 2025 mereka DI SINI.

Meskipun Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa tidak akan ada lagi "banjir" nilai sempurna tahun ini, di beberapa mata pelajaran, jumlah nilai sempurna justru meningkat drastis. Sementara pada tahun 2024 tidak ada nilai sempurna dalam matematika, tahun ini jumlahnya meningkat lebih dari 500 kali lipat menjadi 513. Fisika, yang hanya memiliki 55 nilai sempurna tahun lalu, mengalami peningkatan lebih dari 71 kali lipat tahun ini: mencapai 3.929 nilai sempurna.

Demikian pula, jumlah nilai sempurna (10/10) dalam mata pelajaran geografi tahun ini lebih dari dua kali lipat dibandingkan tahun 2024. Namun, secara keseluruhan, jumlah nilai sangat baik dan luar biasa di semua mata pelajaran telah menurun secara signifikan dibandingkan tahun 2024. Hal ini dapat menyebabkan penurunan nilai penerimaan universitas.

Skor 8-9 menurun sepuluh kali lipat.

Menurut para ahli, ujian kelulusan SMA tahun ini memiliki diferensiasi yang baik, sebagaimana dibuktikan oleh distribusi nilai yang lebih merata di seluruh mata pelajaran, tidak lagi condong ke kanan seperti tahun-tahun sebelumnya. Statistik menunjukkan bahwa di semua mata pelajaran, jumlah nilai 8 atau lebih tinggi telah menurun tajam dibandingkan tahun 2024. Secara khusus, nilai rata-rata untuk matematika tahun ini jauh lebih rendah daripada tahun 2024 dan juga tahun-tahun sebelumnya.

Secara keseluruhan, dalam mata pelajaran matematika, jumlah siswa yang meraih nilai sangat baik dan luar biasa tahun ini telah menurun secara signifikan dibandingkan tahun 2024. Sementara tahun lalu terdapat lebih dari 200.000 siswa yang meraih nilai antara 8 dan 9 poin, tahun ini hanya sekitar 37.000. Dengan demikian, jumlah siswa yang meraih nilai sangat baik dan luar biasa telah menurun sekitar enam kali lipat. Demikian pula, pada tahun 2024, hampir 4.000 siswa meraih nilai antara 9,2 dan 9,6 poin dalam matematika, sedangkan tahun ini hanya sedikit lebih dari 2.700.

Mata pelajaran sains lainnya juga mengikuti tren ini. Nilai ujian fisika tahun ini lebih menjanjikan dibandingkan tahun lalu, dengan nilai rata-rata 6,99, naik dari 6,67 pada tahun 2024. Namun, jumlah siswa yang memperoleh nilai 8 atau lebih tinggi dalam mata pelajaran ini telah menurun secara signifikan. Sementara pada tahun 2024 terdapat lebih dari 88.000 siswa yang memperoleh nilai 8-9, tahun ini jumlah tersebut turun menjadi sekitar 60.000. Demikian pula, jumlah siswa yang memperoleh nilai 9-9,5, yang sekitar 20.000 tahun lalu, telah menurun menjadi sekitar 14.000 tahun ini.

Demikian pula dalam bidang kimia, tahun ini hanya sekitar 26.000 kandidat yang memperoleh nilai antara 8 dan 9, sementara angka ini diperkirakan akan melebihi 80.000 pada tahun 2024. Jumlah kandidat yang mencapai nilai 9,5, yang sekitar 12.000 tahun lalu, telah menurun menjadi sedikit lebih dari 8.000 tahun ini.

Demikian pula, dalam bidang biologi, jumlah kandidat yang memperoleh skor 8-9 poin menurun dari 32.000 tahun lalu menjadi sekitar 5.000 tahun ini. Jumlah kandidat yang memperoleh skor 9-9,5 poin juga turun menjadi hanya sekitar 800, dibandingkan dengan 3.500 pada tahun 2024.

Dalam mata pelajaran ilmu sosial, meskipun dianggap lebih mudah, jumlah kandidat yang mencapai nilai 8 atau lebih tinggi telah menurun tajam. Secara khusus, dalam bidang Sastra, lebih dari 450.000 kandidat mencapai nilai 8-9 pada tahun 2024, penurunan tiga kali lipat tahun ini. Demikian pula, lebih dari 40.000 kandidat mencapai nilai 9,25-9,5 pada tahun 2024, tetapi jumlah ini telah turun menjadi hanya sedikit di atas 15.000.

Dalam mata pelajaran geografi, meskipun jumlah nilai sempurna (10) meningkat lebih dari dua kali lipat dibandingkan tahun lalu, jumlah nilai antara 8 dan 9 juga menurun, dari lebih dari 223.000 tahun lalu menjadi sekitar 68.000 tahun ini. Hal yang sama terjadi pada mata pelajaran sejarah; jumlah siswa yang mendapat nilai 8-9 menurun dari lebih dari 120.000 tahun lalu menjadi sedikit lebih dari 57.000. Demikian pula, jumlah siswa yang mendapat nilai antara 9 dan 9,5, yang tahun lalu lebih dari 33.000, sekarang hanya sedikit lebih dari 21.000.

Dua mata pelajaran dengan penurunan terbesar dalam nilai sangat baik/luar biasa adalah Bahasa Inggris dan ekonomi serta pendidikan hukum (sebelumnya pendidikan kewarganegaraan).

Ujian bahasa Inggris tersebut sangat selektif, dengan para kandidat mengeluh bahwa ujian itu panjang dan sulit. Hasilnya telah membuktikan kebenaran pengamatan ini. Sementara pada tahun 2024 terdapat lebih dari 100.000 kandidat yang memperoleh skor 8-9 poin, tahun ini hanya lebih dari 11.000 yang mencapai skor tersebut, penurunan sekitar 10 kali lipat.

Tahun ini, hanya lebih dari 2.000 kandidat yang mencapai skor di atas 9-9,6, dibandingkan dengan lebih dari 21.000 pada tahun 2024. Mata pelajaran ini mengalami penurunan paling tajam dalam persentase kandidat yang mencapai skor sangat baik atau luar biasa dibandingkan dengan hasil ujian tahun 2025. Meskipun skor rata-rata tidak menurun secara signifikan, jumlah skor sangat baik dan luar biasa turun tajam.

Demikian pula, lebih dari 226.000 kandidat memperoleh nilai 8-9 dalam mata pelajaran ekonomi dan pendidikan hukum pada ujian tahun 2024. Tahun ini, dengan rentang nilai yang sama, jumlahnya hanya sekitar 80.000. Yang perlu diperhatikan, tahun ini terdapat lebih dari 16.000 kandidat yang memperoleh nilai di atas 9-9,5, dibandingkan dengan lebih dari 140.000 pada tahun 2024. Jumlah nilai sempurna (10) dalam mata pelajaran ini juga menurun lebih dari 50% dibandingkan tahun lalu.

Grafis: TAN DAT

Akankah nilai ambang batas turun tajam?

Berdasarkan nilai ujian tahun ini, banyak yang percaya bahwa jurusan dengan nilai batas penerimaan 24 atau 25 tahun lalu mungkin akan mengalami penurunan tahun ini. Sementara itu, jurusan dengan nilai batas penerimaan 16-18 tahun lalu kemungkinan akan mengalami sedikit peningkatan.

Bapak Nguyen Trung Nhan, kepala departemen pelatihan di Universitas Industri Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa untuk sebagian besar jurusan yang memiliki nilai penerimaan 24 atau lebih tinggi tahun lalu, nilai penerimaan kemungkinan akan menurun secara signifikan tahun ini.

Pak Nhan lebih lanjut menjelaskan bahwa karena universitas merekrut mahasiswa jurusan teknik dan teknologi dengan menggunakan kombinasi ilmu pengetahuan alam dan bahasa Inggris, dan nilai ujian untuk mata pelajaran tersebut telah menurun dibandingkan tahun sebelumnya, maka nilai batas yang diprediksi juga akan menurun.

Sementara itu, Bapak Pham Thai Son, direktur Pusat Penerimaan dan Komunikasi Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, meyakini bahwa jurusan-jurusan dengan nilai batas tinggi tahun lalu akan mengalami penurunan nilai batas tahun ini, sedangkan jurusan-jurusan dengan nilai batas rendah akan mengalami peningkatan.

"Tahun ini, nilai ujian untuk semua mata pelajaran menurun, yang menyebabkan penurunan nilai batas untuk jurusan yang tahun lalu memiliki nilai batas tinggi, seperti pemasaran. Penurunannya antara 1 dan 1,5 poin. Tahun ini, jumlah kandidat yang mendaftar berdasarkan transkrip akademik dan hasil ujian penilaian khusus meningkat secara signifikan dibandingkan tahun lalu."

"Meskipun nilai ujian menurun, jumlah pendaftar meningkat, sehingga penurunan nilai tidak akan terlalu signifikan. Sebaliknya, jurusan dengan nilai batas 16-17 tahun lalu mungkin akan mengalami peningkatan tahun ini," prediksi Bapak Son.

Demikian pula, Ibu Hoang Thanh Tu, wakil kepala Departemen Informasi dan Komunikasi Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh), meyakini bahwa nilai batas untuk jurusan-jurusan populer di universitas tersebut mungkin akan turun sebesar 0,5 poin, sementara penurunan untuk jurusan-jurusan lainnya akan lebih signifikan.

Ibu Tu menyatakan bahwa semua departemen di universitas menerima mata pelajaran yang mencakup matematika. Tahun ini, ujian matematika lebih sulit, sehingga menghasilkan nilai yang lebih rendah, tetapi nilai untuk mata pelajaran lain menurun tidak terlalu signifikan. Selain itu, universitas telah memperluas penerimaan mahasiswanya untuk mencakup lebih dari empat kombinasi mata pelajaran, masing-masing dengan nilai batas tunggal, sehingga menawarkan peluang yang lebih beragam bagi para kandidat.

Matematika: nilai rata-rata menurun sebesar 1,67 poin.

Pada sesi informasi tentang distribusi nilai ujian yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, perwakilan dari kementerian dan para ahli menghindari komentar mendalam tentang kesulitan ujian matematika dan menyebutkan angka 513 nilai sempurna (dibandingkan dengan tidak ada nilai sempurna pada tahun sebelumnya) sebagai pertanda positif bahwa ujian matematika tidak "sangat sulit" seperti yang dispekulasikan publik.

Namun, melihat distribusi nilai selama dua tahun tersebut menunjukkan fluktuasi yang signifikan. Rata-rata nilai matematika pada tahun 2024 adalah 6,45, sedangkan tahun ini hanya 4,78. Yang perlu diperhatikan, lebih dari 56% kandidat memperoleh nilai di bawah rata-rata. Untuk pertama kalinya, rata-rata nilai matematika berada di bawah 5 (4,75 poin), dan ini juga satu-satunya mata pelajaran dalam ujian tahun ini yang memiliki nilai di bawah 5.

Setelah matematika, bahasa Inggris memiliki nilai rata-rata terendah kedua di antara mata pelajaran yang diujikan (5,38 poin). Dalam banyak ujian sebelumnya, mata pelajaran seperti sejarah atau biologi sering memiliki nilai rata-rata rendah, tetapi tahun ini nilai rata-rata untuk kedua mata pelajaran tersebut masing-masing adalah 5,78 dan 6,52.

Berdasarkan data di atas, beberapa pendidik menyampaikan kepada surat kabar Tuoi Tre bahwa mereka masih berpendapat bahwa "ujian matematika terlalu sulit dibandingkan dengan tingkat kemampuan siswa SMA, kurikulum yang telah mereka pelajari, dan tujuan ujian kelulusan SMA."

Diferensiasi yang baik, cocok untuk penerimaan universitas.

Menurut Dr. Nguyen Duc Nghia, mantan wakil direktur Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City, distribusi nilai untuk mata pelajaran ujian menunjukkan diferensiasi yang baik, yang menguntungkan untuk penerimaan universitas. Distribusi nilai untuk semua mata pelajaran lebih baik daripada tahun lalu, terutama bahasa Inggris, yang tidak lagi memiliki pola aneh dengan dua puncak.

Kecuali fisika, nilai rata-rata untuk semua mata pelajaran lainnya menurun dibandingkan tahun 2024. Matematika, khususnya, mengalami penurunan hampir 1,7 poin dan merupakan satu-satunya mata pelajaran dengan nilai rata-rata di bawah 5 pada ujian tahun ini. Jika penerimaan universitas mengikuti proses yang serupa dengan tahun 2024, diperkirakan nilai batas untuk kombinasi mata pelajaran yang mencakup matematika dapat menurun sebesar 0,5 - 2 poin.

Apa kata para ahli tentang distribusi skor tersebut?

Lihat distribusi nilai ujian kelulusan SMA tahun 2025 di Tuoitre.vn - Foto: BE HIEU

Selama sesi informasi mengenai distribusi nilai, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengundang beberapa ahli dan pendidik untuk berbagi penilaian mereka tentang distribusi nilai ujian tahun ini.

Profesor Nguyen Dinh Duc, ketua Dewan Universitas Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, ketika menilai nilai ujian secara keseluruhan tahun ini, mengatakan bahwa soal-soal ujian memiliki diferensiasi yang baik.

Meskipun matematika dan bahasa Inggris sulit, untungnya, melihat distribusi nilai, tidak ada "kejutan" nilai yang terlalu rendah, tetapi juga tidak ada "banjir" nilai sempurna. Secara khusus mengenai bahasa Inggris, salah satu dari dua mata pelajaran yang mendapat perhatian publik yang signifikan, Bapak Duc menyatakan bahwa distribusi nilai untuk bahasa Inggris menguntungkan dan secara akurat mencerminkan kenyataan.

Menurut Ibu Nguyen Boi Quynh, kepala sekolah SMA Viet Duc (Hanoi), metode ujian kelulusan SMA tahun 2025 untuk siswa yang belajar di program pendidikan umum tahun 2018 memiliki keuntungan karena, selain dua mata pelajaran wajib, siswa dapat memilih dua mata pelajaran pilihan yang sesuai dengan kekuatan dan kemampuan mereka. Oleh karena itu, hasil ujian akan lebih baik daripada tahun-tahun sebelumnya ketika siswa harus memilih salah satu dari dua ujian mata pelajaran gabungan (bersama dengan ujian wajib) yang mencakup mata pelajaran komponen yang bukan merupakan kekuatan siswa.

"Berdasarkan soal ujian tahun ini dan format ujiannya, para guru juga perlu mempertimbangkan kembali metode pengajaran mereka agar dapat lebih baik mendukung dan mendampingi para kandidat di tahun-tahun mendatang," kata Ibu Quynh.

Bapak Thai Van Thanh, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, juga menilai bahwa ujian tahun ini memiliki tingkat diferensiasi yang tinggi, dilihat dari distribusi nilainya, yang memudahkan universitas dalam menggunakan hasil tersebut untuk penerimaan mahasiswa.

Dr. Hoang Ngoc Vinh (mantan kepala Departemen Pendidikan Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan):

Distribusi skor yang baik tidak selalu berarti adil.

Sekilas, distribusi nilai bahasa Inggris dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025 tampak "baik"—seimbang dan jelas berbentuk lonceng. Namun, setelah diperiksa lebih teliti, saya jadi bertanya-tanya: nilai rata-ratanya hanya 5,38, mediannya 5,25, dan hampir setengah dari kandidat mendapat nilai di bawah rata-rata. Sementara itu, rata-rata untuk fisika adalah 6,99, dan kimia adalah 6,06—jelas menunjukkan bahwa mata pelajaran ini jauh lebih mudah untuk mendapatkan nilai tinggi.

Saya percaya ini menghadirkan paradoks besar: dengan kemampuan dan usaha akademis yang sama, memilih mata pelajaran yang salah dapat mengakibatkan perbedaan 1-1,5 poin dalam ujian akhir. Mengingat penerimaan universitas terutama didasarkan pada nilai ujian, ini adalah ketidakadilan halus yang gagal disadari oleh banyak kandidat.

Secara pribadi, saya juga mempertanyakan: Dari hampir 50% kandidat yang mendapat nilai di bawah rata-rata dalam bahasa Inggris, berapa banyak yang berasal dari daerah-daerah yang kurang beruntung seperti wilayah Barat Laut, Dataran Tinggi Tengah, dan Barat Daya? Jika wilayah-wilayah tersebut mencakup sebagian besar, maka jelas ujian ini memperburuk ketidaksetaraan alih-alih mempersempitnya. Sampai data tentang data kandidat berdasarkan wilayah dan kelompok dirilis, saya pikir pujian apa pun untuk "distribusi skor standar" atau "soal ujian yang masuk akal" masih terlalu dini.

Ujian nasional seharusnya tidak hanya membedakan siswa tetapi juga memastikan keadilan – di seluruh wilayah dan di seluruh pilihan mata pelajaran. Tanpa penyesuaian dan standardisasi berdasarkan tingkat kesulitan setiap mata pelajaran, kerugian yang dihadapi oleh siswa yang memilih bahasa Inggris akan terus berlanjut.

Dan saya ingin menekankan poin ini: ketika persentase siswa yang berprestasi di bawah rata-rata terlalu tinggi, terutama dalam mata pelajaran fundamental seperti bahasa Inggris, hal itu dapat dengan mudah menimbulkan dampak negatif, menyebabkan siswa menjadi berkecil hati dan enggan belajar bahasa asing, terutama di daerah-daerah yang kondisinya sudah sulit. Kita ingin mendorong mereka untuk belajar, bukan malah membuat mereka patah semangat dengan membuat mereka merasa bahwa "sekeras apa pun saya berusaha, saya tidak akan bisa berkembang."

Kembali ke topik

MINH GIANG - VINH HA

Sumber: https://tuoitre.vn/mua-diem-10-thi-tot-nghiep-thpt-nhung-diem-chuan-du-kien-giam-20250716085525905.htm