Profesi Guru: Semakin Besar Gaji, Semakin Besar Tanggung Jawab

TP - Tanggal 20 November tahun ini cukup istimewa karena Majelis Nasional bersidang untuk membahas 3 rancangan undang-undang terkait sektor pendidikan: Undang-Undang Pendidikan Vokasi, Undang-Undang Pendidikan, dan Undang-Undang Pendidikan Tinggi. Meningkatnya status guru menuntut tanggung jawab yang lebih besar.

Mengajar - inti dari profesi

Ibu Ninh Thi Hien, seorang guru di Taman Kanak-kanak Yen Ninh, Ninh Binh, selalu sibuk dengan pekerjaan sehari-harinya: membersihkan kelas dan menjemput anak-anak, mulai dari memberi makan dan menidurkan mereka tepat waktu hingga mengatur permainan dan menjaga keamanan kelas. Hari kerjanya dimulai pukul 7 pagi dan berakhir sore hari. Namun, koefisien gaji untuk pendidikan prasekolah saat ini masih memiliki banyak kekurangan. Perbedaannya adalah koefisien gaji awal untuk guru prasekolah kelas II hanya 2,34, sementara untuk guru sekolah dasar adalah 4,0.

Para guru di Sekolah Menengah Nguyen Du, Hanoi, sedang berada di dalam kelas. Foto: TRONG QUAN

Menurut proyek penelitian terkini tentang kondisi kerja guru prasekolah saat ini yang dilakukan oleh Institut Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Konfederasi Buruh Umum Vietnam), guru prasekolah dipengaruhi oleh faktor-faktor yang sangat spesifik seperti: kebisingan, stres, kelelahan karena bekerja sepanjang hari, persyaratan tanggung jawab yang tinggi... Rata-rata waktu kerja mereka sekitar 10 jam/hari.

Meskipun terdapat tunjangan senioritas dan insentif karier, sebagian besar guru prasekolah menerima gaji antara 5,8 hingga 18,5 juta VND/bulan. Karena kualifikasinya tidak setinggi jenjang lainnya, mereka selalu berada dalam kelompok bergaji rendah, sementara pekerjaan mereka adalah yang terberat. Oleh karena itu, banyak guru senang menerima informasi bahwa guru prasekolah akan segera menerima koefisien gaji khusus sebesar 1,25.

Bekerja di Sekolah Asrama untuk Etnis Minoritas Provinsi Kon Tum sebelum pindah ke Sekolah Menengah Pertama dan Atas Ngo May, Quang Ngai selama 17 tahun, guru Vo Buu Nhi berbagi bahwa para guru belum pernah merasa profesi guru begitu diperhatikan seperti sekarang. "Meskipun kami selalu berusaha sebaik mungkin, di masa mendatang, kami harus berusaha lebih keras lagi agar layak mendapatkan perhatian Partai dan Negara," ujar guru Vo Buu Nhi.

Menurut Associate Professor Dr. Dang Thi Thanh Huyen, mantan Direktur Institut Penelitian Manajemen Pendidikan, Akademi Manajemen Pendidikan, profesi guru memiliki karakteristiknya sendiri. Ciri unik ini ditunjukkan oleh fakta bahwa guru tidak menciptakan produk tertentu, melainkan menciptakan manusia yang bekerja di semua profesi. Guru tidak hanya mengajar, tetapi juga menciptakan karakter manusia. "Saya pikir profesi guru adalah jantung dari semua profesi. Saya menyebutnya keindahan unik dari profesi guru," tegas Ibu Huyen.

Tahun 2025 merupakan tahun yang istimewa bagi para guru, karena sektor pendidikan belum pernah memiliki posisi dan perhatian seperti saat ini. Banyak kebijakan baru telah dikeluarkan oleh Partai dan Negara, terutama Undang-Undang Guru yang disahkan oleh Majelis Nasional, yang berlaku efektif mulai 1 Januari 2026.

Undang-undang menetapkan bahwa gaji guru berada pada peringkat tertinggi dalam skala gaji administrasi publik. Politbiro mengeluarkan Resolusi 71 tentang terobosan pendidikan dengan tujuan memastikan bahwa guru menerima perlakuan yang layak.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang meminta masukan atas rancangan Peraturan Menteri tentang remunerasi guru. Kementerian telah menetapkan bahwa tunjangan minimum untuk guru adalah 70%, staf sekolah 30%, dan guru di daerah tertinggal adalah 100%. Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menegaskan bahwa sektor pendidikan dan pelatihan belum pernah memiliki posisi, misi, dan perhatian seperti saat ini.

Hak yang besar membawa tanggung jawab yang besar pula.

Profesor Madya, Dr. Dang Thi Thanh Huyen, menyampaikan bahwa hal ini telah lama menjadi harapan para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta seluruh guru. Ini merupakan pesan politik dan sosial yang jelas. Guru adalah kekuatan terpenting dalam pembangunan manusia. Fokus pesan ini adalah untuk menegaskan kembali posisi istimewa profesi guru. Pendidikan ditempatkan di pusat pembangunan negara, merupakan kebijakan nasional utama, sebuah isu yang telah mengemuka 30 tahun yang lalu.

Status guru tercermin dalam kebijakan gaji. Dapat dikatakan bahwa kebijakan ini merupakan terobosan perubahan pola pikir.

"Dulu, menaikkan gaji guru dianggap sebagai pengorbanan masyarakat demi pendidikan. Sekarang, hal itu menjadi investasi bagi masyarakat. Perspektif kami telah berubah, kami peduli terhadap guru dengan pesan yang sangat jelas tentang keadilan profesional, terutama bagi guru di bidang yang sulit dengan tunjangan 100%. Kebijakan dan ketentuan bagi guru untuk termotivasi mencintai profesinya, menekuninya, dan memberikan kontribusi berkelanjutan," ujar Associate Professor Dang Thi Thanh Huyen.

Profesor Madya Dang Thi Thanh Huyen mengakui bahwa bahkan di masa-masa yang paling sulit, para guru masih penuh semangat, mencintai profesinya, dan masih sangat terikat padanya.

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, Rektor Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, menyampaikan bahwa saat ini, dapat dipastikan bahwa staf pengajar Vietnam gembira dan antusias dengan perhatian terhadap strategi dan kebijakan Partai, Negara, kementerian, dan cabang. Perhatian ini sistematis dan komprehensif. Beliau yakin bahwa di masa mendatang, kebijakan dan strategi akan dikonkretkan di semua tingkatan.

"Saya rasa saat ini, setiap guru menyadari tanggung jawabnya. Seiring meningkatnya perhatian dan manfaat, tanggung jawab yang dibebankan kepada guru pun semakin besar," ujar Profesor Hoang Anh Tuan.

Menurutnya, guru adalah "mesin utama" untuk mencetak sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi bangsa. Untuk itu, setiap orang harus menyadari tanggung jawabnya dalam memperbarui pemikiran, metode, konten, metode pendidikan, serta memperbarui pendekatan. Setiap guru harus bertanggung jawab, dan memperbarui pemikiran merupakan inovasi yang sangat penting.

Dulu, guru hanya membutuhkan buku teks, kapur, papan tulis, atau teknologi informasi yang lebih canggih untuk menyampaikan materi. Namun kini, guru perlu merancang rencana pembelajaran dan pengajaran yang komprehensif, mulai dari jenjang terendah, prasekolah hingga jenjang tertinggi, universitas dan pascasarjana, agar siswa dapat mengembangkan potensi penuh mereka.

Profesor Hoang Anh Tuan menegaskan bahwa inovasi-inovasi ini adalah tanggung jawab guru sendiri, tanggung jawab alamiah.

Bahkan, ketika kita menghadapi kesulitan dan belum memiliki banyak kebijakan atau strategi nasional untuk guru, para guru sendiri menyadari tanggung jawab mereka. Saat ini, dengan adanya perhatian, tanggung jawab pun harus lebih besar. Hak selalu berjalan beriringan dengan tanggung jawab, dan saya yakin, dengan kecerdasan, identitas, dan kemanusiaan para guru Vietnam, di masa mendatang, setiap guru akan berubah.

"Secara keseluruhan, sektor pendidikan Vietnam juga akan mengalami terobosan, sesuai dengan harapan Partai dan Negara," kata Profesor Hoang Anh Tuan.

Agar guru dapat sepenuh hati membina manusia

Profesor Madya, Dr. Dang Thi Thanh Huyen berpendapat bahwa sudah saatnya membahas masalah guru sekolah negeri yang tidak harus bekerja lembur dan mampu mengabdikan diri untuk mengajar seperti yang dilakukan sekolah swasta saat ini.

Ibu Huyen menegaskan bahwa harapan masyarakat terhadap guru selalu tak terbatas, tetapi penting untuk membantu guru menyadari tanggung jawab mereka dan menciptakan kondisi bagi mereka untuk menciptakan nilai lebih. Bukan hanya masalah upah layak, guru membutuhkan lingkungan kerja yang aman dan fasilitas yang relatif memadai agar dapat mengembangkan kapasitas mereka dengan baik dan memenuhi tuntutan masyarakat yang semakin tinggi. Guru perlu dihormati lebih dari sekadar masalah gaji.

Sekelompok siswa Hanoi. Foto: Trong Quan

Program pendidikan umum tahun 2018, konteks domestik dan internasional, menghadirkan tuntutan baru bagi siswa untuk menjadi warga negara yang memiliki pemikiran digital, kreativitas, dan kemampuan belajar sepanjang hayat di masa depan. Sekolah-sekolah belum sepenuhnya memenuhi tuntutan ini. Inilah poin yang perlu diprioritaskan untuk investasi guna membuat terobosan dan meningkatkan kualitas pendidikan.

Pada Kongres Emulasi Nasional ke-8 Sektor Pendidikan baru-baru ini, Presiden Luong Cuong menekankan bahwa hal terpenting pertama dalam pendidikan adalah pendidikan moral, "menumbuhkan manusia" harus dimulai dengan kepribadian, kemudian pengetahuan dan keterampilan. Menurut Ibu Huyen, dengan orientasi tersebut, kita harus memahami peran dan tanggung jawab guru dalam mendidik kepribadian siswa, baik untuk memastikan misi "menumbuhkan manusia" maupun untuk menghindari ekspektasi yang melampaui batas.

Namun, keluarga, sekolah, dan masyarakat adalah tiga entitas yang saling terkait, menghindari birokrasi dan berfokus pada kriteria prestasi dan kompetisi. "Jika keluarga tidak memiliki tradisi atau disiplin, sekeras apa pun sekolah berusaha, ia tidak akan berarti apa-apa. Masyarakat adalah lingkungan yang memperkuat dan memelihara perilaku manusia. Hanya ketika ketiga faktor ini bekerja sama dengan baik, pembangunan manusia dapat benar-benar berkelanjutan," ujar Ibu Huyen.

Sumber: https://tienphong.vn/nghe-giao-dai-ngo-cang-lon-trong-trach-cang-nhieu-post1798057.tpo