Peringkat Indeks Kecakapan Bahasa Inggris (EPI) Vietnam tahun 2024 mencapai 498 poin, menempati peringkat ke-63 dari 116 negara dan wilayah, dalam kelompok kecakapan rendah. Dengan demikian, peringkat tahun ini turun 5 peringkat dibandingkan tahun 2023, dari peringkat 58 menjadi 63.

Skor ini terus menempatkan Vietnam di atas level global 477. Namun, hasil tahun ini mengakhiri rentetan dua tahun berturut-turut di mana indeks kemampuan bahasa Inggris Vietnam mencapai level rata-rata.

Pada tahun 2022, Vietnam berhasil keluar dari kelompok negara dengan kemampuan bahasa Inggris rendah, mencapai angka 502, menempati peringkat ke-60 dunia dan naik 5 peringkat dibandingkan tahun sebelumnya. Tahun lalu, Vietnam terus menunjukkan peningkatan, naik 2 peringkat ke peringkat ke-58.

Skor Hanoi turun, Hai Phong naik ke 2 besar

Berdasarkan wilayah geografis, Delta Sungai Merah memimpin negara ini dengan 522 poin, diikuti oleh wilayah Tenggara dengan 517 poin.

Tes kemampuan bahasa Inggris.png
Foto: Thanh Hung

Wilayah seperti Pantai Tengah Selatan (505 poin) dan Timur Laut (497 poin) juga menunjukkan kinerja yang baik. Sebaliknya, wilayah seperti Dataran Tinggi Tengah (485 poin), Pantai Tengah Utara (472 poin), dan Delta Mekong (464 poin) memiliki skor kecakapan yang lebih rendah.

Di tingkat kota, pusat-pusat perkotaan secara konsisten menunjukkan tingkat kemahiran bahasa Inggris tertinggi. Ibu kota Hanoi berada di posisi teratas dengan skor 524, diikuti oleh Hai Phong dan Kota Ho Chi Minh dengan skor yang sama, yaitu 523.

Tingkat kecakapan Hanoi menurun 14 poin dibandingkan tahun lalu sementara Hai Phong dan Kota Ho Chi Minh masing-masing meningkat 7 dan 4 poin.

Kota-kota lain seperti Nha Trang (521 poin), Da Nang (516 poin), Vung Tau (497 poin), Can Tho (488 poin), Hue (487 poin) dan Thanh Hoa (479) juga mencatat hasil positif.

Kualitas pengajaran masih belum merata

Hasil di atas diambil dari laporan Indeks Kemampuan Bahasa Inggris (EPI) global 2024 yang diterbitkan oleh Education First (EF) pada tanggal 13 November 2024.

Ini adalah survei keterampilan bahasa Inggris terbesar di dunia. EPI tahun ini didasarkan pada analisis hasil tes dari 2,1 juta penutur bahasa Inggris non-asli berusia 18 tahun ke atas di seluruh dunia.

Selain itu, Oktober lalu, penyelenggara tes IELTS mengumumkan data hasil IELTS global tahun 2023-2024. Rata-rata skor IELTS kandidat Vietnam menurun 0,5 poin dibandingkan tahun 2022. Khususnya, kemampuan Mendengarkan dan Berbicara menurun 0,1 poin, lebih rendah dari rata-rata global.

Dapat dilihat bahwa sistem pendidikan saat ini masih menghadapi sejumlah tantangan yang memengaruhi skor kecakapan bahasa Inggris di Vietnam. Meskipun bahasa Inggris telah diajarkan secara luas di sekolah-sekolah dan gerakan pembelajaran bahasa Inggris telah menyebar, kualitas pengajaran dan pembelajaran masih belum terjamin konsistensinya.

Meskipun pelatihan keterampilan berbahasa, terutama Mendengarkan dan Berbicara, telah dilaksanakan, hasilnya belum terlalu efektif. Di kelas yang padat dengan pelajaran bahasa Inggris yang terbatas, siswa hanya memiliki sedikit kesempatan untuk berlatih sepenuhnya.

Misalnya, di Singapura, di mana bahasa Inggris adalah bahasa utama, siswa tidak hanya mempelajari teori tetapi juga mempraktikkannya secara teratur dalam situasi komunikasi sehari-hari. Demikian pula, di negara-negara Nordik seperti Swedia dan Finlandia, pengajaran bahasa Inggris dimulai sejak dini dan siswa memiliki banyak kesempatan untuk berkomunikasi langsung dengan penutur asli.

Selain itu, perbedaan regional yang jelas juga merupakan faktor yang perlu diperhatikan. Kota-kota besar seperti Hanoi dan Kota Ho Chi Minh selalu memiliki skor bahasa Inggris yang lebih tinggi berkat akses mereka ke sumber daya yang lebih baik seperti guru berkualifikasi tinggi dan banyak pusat bimbingan belajar privat.

Keluarga kaya dapat dengan mudah berinvestasi dalam kursus bahasa Inggris setelah sekolah untuk anak-anak mereka sementara siswa di daerah pedesaan atau keluarga berpenghasilan rendah tidak memiliki akses terhadap kesempatan ini.

Kelemahan ini menyulitkan siswa di wilayah kurang berkembang untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Akibatnya, disparitas kemampuan bahasa Inggris antarwilayah telah menurunkan skor rata-rata nasional.

"Guru Bahasa Inggris gagap saat berkomunikasi dengan orang asing." Saya pernah menyaksikan seorang guru Bahasa Inggris SMA gagap lalu terdiam saat berdiskusi dengan rekan sejawatnya dari Amerika. Perlu dicatat bahwa ini bukan kasus yang terisolasi.
Indeks kemampuan bahasa Inggris di Vietnam menurun

Indeks kemampuan bahasa Inggris di Vietnam menurun

Vietnam menduduki peringkat ke-63 dari 116 negara yang disurvei untuk kemahiran bahasa Inggris, turun 5 peringkat dari 58 menjadi 63 pada tahun 2023.
'Belajar bahasa Inggris selama puluhan tahun tapi masih belum bisa mengucapkan satu kalimat lengkap'

'Belajar bahasa Inggris selama puluhan tahun tapi masih belum bisa mengucapkan satu kalimat lengkap'

"Saya belajar bahasa Inggris dari kelas 6 sampai kelas 12, tetapi tidak bisa berbicara satu kalimat pun," ungkap seorang pembaca kepada VietNamNet. Banyak pembaca menilai metode dan ukuran kelas yang besar sebagai hambatan dalam mengajar dan belajar bahasa Inggris di sekolah.