Banyak sekolah pedagogi mempertimbangkan kombinasi mata pelajaran yang 'aneh' tanpa mata pelajaran utama, sehingga membingungkan para kandidat

Pada musim pendaftaran tahun 2025, banyak sekolah menggunakan kelompok mahasiswa yang tidak sesuai dengan jurusan, menyebabkan banyak orang merasa bingung dan khawatir kehilangan keadilan dalam pendaftaran universitas.

Sejak kelas 10, Pham Thi Huyen, seorang siswi di SMA Nguyen Trai ( Thai Binh ), telah menetapkan tujuan yang jelas untuk menekuni Pendidikan Sejarah. Untuk mencapai impian tersebut, Huyen terus berupaya meningkatkan pengetahuannya, secara bertahap semakin dekat dengan cita-citanya untuk menjadi guru Sejarah di masa depan. Namun, ketika mengetahui rencana penerimaan yang baru saja diumumkan oleh pihak sekolah, siswi tersebut terkejut dan bingung karena kombinasi penerimaan yang tidak mencakup mata pelajaran utama.

Huyen menyebutkan bahwa Departemen Pedagogi Sejarah Universitas Ibukota Hanoi tahun ini merekrut mahasiswa berdasarkan empat kelompok, dan hanya satu kelompok yang memiliki mata kuliah Sejarah, yaitu C03 (Sastra, Matematika, Sejarah). Tiga kelompok lainnya tidak memiliki mata kuliah ini, yaitu: D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris), C04 (Sastra, Matematika, Geografi), dan C14 (Sastra, Matematika, Pendidikan Ekonomi dan Hukum).

"Saya telah menghabiskan banyak waktu, tenaga, dan uang untuk belajar dan meningkatkan pengetahuan Sejarah dengan harapan meraih hasil tertinggi dalam ujian mendatang. Namun, ketika saya mengetahui ada mahasiswa yang lulus mata kuliah Pedagogi Sejarah tanpa nilai di mata kuliah ini, saya merasa sangat tidak adil," ujar Huyen.

Pada musim penerimaan mahasiswa baru 2025, banyak sekolah menggunakan kombinasi penerimaan yang 'aneh' tanpa mata kuliah utama. (Foto ilustrasi)

Seperti Huyen, Nguyen Minh Anh ( Hanoi ) yang ingin belajar Bahasa Inggris juga bingung dan khawatir ketika melihat banyak sekolah mempertimbangkan penerimaan berdasarkan kombinasi mata kuliah yang tidak memiliki jurusan utama. Anh percaya bahwa untuk belajar dengan baik di jurusan apa pun, terutama jurusan yang sangat terspesialisasi seperti Pedagogi, kandidat perlu memiliki dasar pengetahuan yang kuat sejak ujian masuk.

Bahasa Inggris adalah mata pelajaran terpenting untuk jurusan Bahasa Inggris, namun beberapa sekolah mempertimbangkan penerimaan berdasarkan kombinasi mata pelajaran yang tidak mencakup mata pelajaran ini. Hal ini membuat saya khawatir tentang peluang kompetitif para kandidat yang telah mempelajari mata pelajaran ini selama bertahun-tahun dengan baik," ujar Minh Anh, sambil bertanya, jika seorang mahasiswa tidak begitu pandai Bahasa Inggris tetapi tetap lulus jurusan ini berkat nilai tinggi di mata pelajaran lain, akankah ia mampu mengikuti program tersebut?

Musim penerimaan mahasiswa baru tahun ini, tidak hanya Universitas Ibu Kota Hanoi, tetapi juga beberapa sekolah pedagogi menggunakan kombinasi penerimaan yang sangat aneh untuk jurusan mereka.

Departemen Pedagogi Geografi Universitas Hai Duong merekrut kombinasi D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris); atau Departemen Pedagogi Fisika Universitas Khanh Hoa merekrut kombinasi D07 (Matematika, Kimia, Bahasa Inggris) dan B00 (Matematika, Kimia, Biologi), sebagai tambahan dua kombinasi dengan Fisika.

Sementara itu, Universitas Hoa Binh menerima mahasiswa jurusan Bahasa Inggris dengan lima kelompok, di mana dua kelompok tidak memiliki mata pelajaran Bahasa Inggris: C00 (Sastra, Sejarah, Geografi) dan C01 (Sastra, Matematika, Fisika).

Sekolah mempertimbangkan kombinasi mata pelajaran yang 'aneh' tanpa mata pelajaran utama, dan para kandidat khawatir akan ketidakadilan. (Foto ilustrasi)

Seorang pakar penerimaan mahasiswa baru menganalisis bahwa, mulai tahun ini, karena banyaknya perubahan dalam program pendidikan umum yang baru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menghapus batasan jumlah kombinasi penerimaan untuk setiap jurusan dan program pelatihan (sebelumnya, setiap jurusan hanya dapat menggunakan maksimal 4 kombinasi penerimaan). Namun, untuk memastikan kualitas input, peraturan mewajibkan kombinasi penerimaan memiliki setidaknya 3 mata pelajaran yang sesuai, dengan Matematika atau Sastra menyumbang setidaknya 25% dari bobot. Dengan demikian, sekolah-sekolah tersebut tidak melanggar peraturan.

Orang ini juga percaya bahwa mata pelajaran SMA hanyalah langkah awal, yang membantu menentukan kemampuan dan minat siswa dalam dunia kerja. Pengetahuan khusus dan keterampilan profesional akan dikembangkan dan diakumulasikan dalam 4 tahun kuliah, sehingga diversifikasi kombinasi penerimaan tidak terlalu memengaruhi kualitas masukan dan keluaran.

Di sisi lain, ada pendapat bahwa sekolah yang menggunakan kombinasi "aneh" tanpa mata pelajaran utama akan sedikit banyak memengaruhi pembelajaran kandidat, serta hasil pelatihan dan pengajaran di masa mendatang.

Master Pham Thai Son, Direktur Pusat Penerimaan dan Komunikasi, Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa mata kuliah inti seringkali mencerminkan kemampuan dasar para kandidat. Oleh karena itu, jika jurusan Pedagogi Sejarah tidak mensyaratkan Sejarah, dan jurusan Bahasa Inggris tidak mensyaratkan Bahasa Inggris, sangat mudah bagi mahasiswa untuk tidak memiliki dasar pengetahuan yang memadai, sehingga menyebabkan kesulitan dalam proses pembelajaran.

"Belum lagi, hal ini akan menghilangkan rasa keadilan bagi kandidat lain dalam persaingan masuk universitas. Mereka yang berkemampuan baik di mata kuliah utama tetapi nilai rendah di mata kuliah lainnya dapat tereliminasi, sementara mereka yang tidak memiliki dasar di mata kuliah utama dapat diterima," ujar Bapak Son, seraya menekankan bahwa dalam bidang spesifik seperti Pedagogi, hal ini selalu membutuhkan rasa cinta dan seringkali ditunjukkan melalui nilai yang diraih para kandidat.

Menurutnya, tidak dapat dipungkiri bahwa memperluas kombinasi penerimaan membantu universitas menarik lebih banyak kandidat, terutama kandidat dengan keunggulan di berbagai bidang studi, dan tidak terbatas pada kelompok mata kuliah tertentu. Namun, kombinasi tersebut harus secara akurat mencerminkan kapasitas yang dibutuhkan bidang studi, terutama untuk bidang-bidang yang membutuhkan pengetahuan dasar yang kuat seperti Pedagogi, Kedokteran, Arsitektur... Jika terlalu banyak kombinasi yang diperluas tanpa kriteria yang jelas, hal ini dapat menyebabkan kualitas input yang tidak merata.

Sumber: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-su-pham-xet-to-hop-la-khong-mon-chinh-thi-sinh-hoang-mang-ar934205.html