Kebijakan yang menciptakan terobosan nyata
Konferensi ini diselenggarakan di Hanoi, menghubungkan institusi pendidikan tinggi di seluruh negeri secara daring. Konferensi ini merupakan kesempatan bagi institusi pendidikan tinggi untuk memperbarui dan memahami sepenuhnya kebijakan-kebijakan baru, sehingga meningkatkan efisiensi manajemen dan implementasi kegiatan ilmiah dan teknologi, serta mendorong inovasi di seluruh industri.
Berbicara di konferensi tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan: Konferensi ini diselenggarakan untuk segera menyebarluaskan kepada lembaga pendidikan tinggi di seluruh negeri tentang kebijakan, pedoman, dan peraturan baru yang terkait dengan bidang sains dan teknologi.
Baru-baru ini, Politbiro mengeluarkan Resolusi 57/NQ-TW tentang terobosan dalam pengembangan sains dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital. Untuk melembagakan Resolusi ini, Undang-Undang Sains, Teknologi, dan Inovasi diterbitkan beserta berbagai peraturan dan kebijakan baru. Oleh karena itu, institusi pendidikan tinggi perlu memahami dengan jelas, dan dari sana berani bertindak, menciptakan terobosan nyata.
Dalam tahap perkembangan baru ini, tuntutan inovasi dan kreativitas semakin tinggi bagi institusi pendidikan tinggi. Resolusi 71/NQ-TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menetapkan tujuan bahwa pada tahun 2045, sistem pendidikan Vietnam akan mencapai 20 besar dunia, dan pendidikan tinggi harus mencapai tingkat regional dan global. Untuk mencapai tujuan tersebut, institusi pendidikan tinggi masih memiliki banyak pekerjaan rumah.
Wakil Menteri berkomentar: Saat ini, pendidikan tinggi Vietnam sebagian besar berfokus pada pelatihan; penelitian ilmiah telah berkembang pesat dalam 10 tahun terakhir, tetapi kontribusi dan pendapatan dari bidang ini masih terbatas. Hal ini merupakan keterbatasan yang perlu diatasi di tahun-tahun mendatang, terutama di universitas-universitas yang berorientasi pada penelitian.
Menurut Wakil Menteri Nguyen Van Phuc, Resolusi 57/NQ-TW telah menciptakan banyak mekanisme dan kebijakan baru untuk mewujudkan tujuan pengembangan sains dan teknologi yang kuat di lembaga pendidikan tinggi, dan sekolah perlu menjadi pelopor. Partai, Negara, dan Pemerintah telah menetapkan kebijakan untuk mendukung dan berinvestasi dalam pembangunan, tetapi organisasi dan implementasinya bergantung pada lembaga pendidikan tinggi.
Wakil Menteri berharap, pascakonferensi ini, lembaga-lembaga pelatihan akan lebih memahami mekanisme, kebijakan dan regulasi baru, sehingga dapat secara efektif mengimplementasikan Resolusi 57 dan Resolusi 71; berani berinovasi dan berhasil menyelesaikan tujuan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di unitnya.
Fondasi penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Membuka konferensi pelatihan, Ibu Pham Thi Minh Phuong - seorang reporter dari Departemen Manajemen Penawaran, Kementerian Keuangan, memaparkan peraturan terkait Undang-Undang Penanaman Modal di bawah Kemitraan Publik-Swasta (Undang-Undang KPS) dan mekanisme serta kebijakan untuk kerja sama publik-swasta di bidang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital.
Ibu Phuong mengatakan bahwa saat ini, sektor investasi sedang diperluas untuk memobilisasi sumber daya; batas skala investasi minimum di bawah metode KPS sedang dihapus; proses dan prosedur persiapan investasi dan pemilihan investor sedang disederhanakan; dan desentralisasi dan pendelegasian wewenang ke sejumlah prosedur dalam tahap persiapan investasi sedang dipromosikan untuk menciptakan inisiatif dan fleksibilitas bagi kementerian, cabang, dan daerah, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi investor.
Terkait kerja sama publik-swasta di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital, jenis teknologi, produk, dan layanan yang memenuhi syarat untuk kerja sama investasi meliputi: Teknologi tinggi, teknologi strategis; infrastruktur ilmu pengetahuan dan teknologi; infrastruktur digital; kegiatan pelatihan sumber daya manusia; infrastruktur yang melayani pelatihan sumber daya manusia teknologi digital dan sumber daya manusia industri teknologi digital.
Institusi pendidikan tinggi perlu memahami jenis-jenis kerja sama di atas agar dapat terlibat secara tepat dan akurat dalam kerja sama publik-swasta. Selain itu, perguruan tinggi harus memahami dengan jelas isi kerja sama publik-swasta berdasarkan mekanisme pemanfaatan aset publik untuk tujuan bisnis, usaha patungan, asosiasi, dan bentuk kerja sama publik-swasta lainnya seperti pemesanan, pendanaan tugas sains dan teknologi, serta kerja sama 3 pihak (negara, organisasi sains dan teknologi, dan perusahaan).
Pada konferensi tersebut, seorang reporter dari Kementerian Sains dan Teknologi menyampaikan instruksi dan menyebarluaskan peraturan baru yang terkait dengan bidang sains, teknologi, dan inovasi, termasuk: Keputusan No. 267/2025/ND-CP; Keputusan No. 268/2025/ND-CP; Keputusan No. 263/2025/ND-CP.
Bapak Khong Quoc Minh, Departemen Inovasi, Kementerian Sains dan Teknologi mengatakan: Dalam konteks revolusi industri 4.0, transformasi digital, dan kecerdasan buatan sangat memengaruhi semua bidang kehidupan, kebutuhan untuk melakukan inovasi model pembangunan, menyempurnakan lembaga, dan meningkatkan daya saing nasional lebih mendesak dari sebelumnya.
Secara khusus, serangkaian resolusi penting Politbiro telah menetapkan orientasi utama dan menjadi "landasan peluncuran" bagi proses pengembangan di periode baru. Transformasi digital menciptakan lingkungan digital yang kondusif, mampu berinteraksi dan berintegrasi secara mendalam dengan lingkungan nyata, sehingga berdampak kuat pada cara organisasi beroperasi, menyediakan layanan, dan menciptakan nilai-nilai baru.
Keputusan 268/2025/ND-CP menjadi landasan penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi di era baru. Dengan membangun kerangka hukum yang jelas, sinkron, dan modern, keputusan ini tidak hanya menciptakan kondisi yang kondusif bagi organisasi, bisnis, dan individu untuk berpartisipasi dalam kegiatan inovasi, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan ekosistem inovasi nasional yang solid.
Bersamaan dengan itu, Bapak Luu Quang Minh, perwakilan dari Departemen Sains, Teknologi, dan Teknologi (Kementerian Sains dan Teknologi) berbagi informasi tentang Keputusan No. 267/2025/ND-CP, yang menekankan jenis program sains, teknologi, dan inovasi, urutan pelaksanaan program, dan tugas pengembangan teknologi dan inovasi.
Tugas ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi untuk memecahkan masalah ilmiah dan teknologi meliputi: tugas penelitian dasar; tugas penelitian terapan; tugas pengembangan teknologi; dan tugas pengembangan solusi sosial.
Tugas ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi untuk memecahkan masalah inovasi meliputi: tugas penerapan dan alih teknologi; tugas inovasi berbasis inovasi teknologi, penciptaan teknologi, peningkatan efisiensi teknologi; tugas perusahaan rintisan kreatif, dan tugas lainnya.
Dalam pertukaran dan diskusi pada sesi pelatihan, para pembicara lebih lanjut menjelaskan tentang Undang-Undang Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Inovasi, mekanisme otonomi dan tanggung jawab mandiri organisasi ilmu pengetahuan dan teknologi, sumber daya manusia, dan penghargaan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan demikian, perguruan tinggi berkesempatan untuk memahami secara utuh koridor hukum di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, mulai dari mekanisme otonomi, sumber daya manusia, hingga kebijakan pendanaan modal ventura.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/pho-bien-chinh-sach-khoa-hoc-cong-nghe-cho-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post759903.html
Komentar (0)