Majelis Nasional menyetujui rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen).

GD&TĐ - Dengan 411 dari 440 delegasi yang hadir memberikan suara mendukung, mencapai 86,89%, Majelis Nasional mengesahkan rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen) – pada pagi hari tanggal 10 Desember.

Proyek revisi Undang-Undang Pendidikan Tinggi ini merupakan undang-undang pengganti, yang menerapkan proses pengembangan dua tahap: mengidentifikasi kelompok kebijakan dan mengkodifikasi kebijakan tersebut ke dalam rancangan undang-undang.

Pendapat para delegasi Majelis Nasional mencerminkan dedikasi, tanggung jawab, dan harapan tinggi Majelis Nasional terhadap rancangan undang-undang ini. Dengan semangat tersebut, Pemerintah telah sepenuhnya memasukkan pendapat-pendapat ini, merevisi rancangan undang-undang secara komprehensif, dan memberikan penjelasan menyeluruh untuk menciptakan rancangan undang-undang yang jelas strukturnya, transparan lembaganya, kuat dampaknya, dan tahan lama.

Dengan semangat keterbukaan, tanggung jawab, kehati-hatian, dan tekad untuk menghilangkan hambatan kelembagaan, rancangan Undang-Undang ini telah disederhanakan, mengikuti teknik legislatif yang tepat, modern dalam pendekatannya, layak dalam implementasinya, dan memenuhi persyaratan untuk pengembangan terobosan dalam pendidikan tinggi. Panitia penyusun mengidentifikasi lebih dari 20 kelompok konten utama yang menarik bagi para delegasi, mulai dari kebebasan akademik, akreditasi berkualitas, akuntabilitas, dewan universitas, kecerdasan buatan… hingga model sistem, tata kelola universitas, pendidikan digital, dewan universitas, Sekretaris Partai…

Komite penyusun menyatakan bahwa rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen) mencakup beberapa poin baru dan inovatif:

Pertama, untuk menciptakan lembaga pendidikan tinggi yang inovatif dan pelopor dalam bidang inovasi, melatih para elit, menyediakan pendidikan berkualitas tinggi, dan memasok sumber daya manusia yang sangat terampil untuk melayani pembangunan negara dan umat manusia;

Membangun sistem pendidikan tinggi yang terpadu, tata kelola universitas yang maju, dan meningkatkan kekuatan internal; mengakhiri peran Dewan Universitas di lembaga pendidikan tinggi negeri, memperkuat peran kepemimpinan organisasi Partai di lembaga pendidikan tinggi; memastikan otonomi komprehensif universitas dalam bidang akademik, staf, penelitian dan inovasi ilmiah , keuangan, dan kerja sama internasional;

Kedua , terobosan dalam tata kelola di tingkat akar rumput lembaga pendidikan tinggi menciptakan sinergi dan keterkaitan antara berbagai tingkatan dan program pelatihan khusus; otonomi adalah hak hukum, meningkatkan peran penting lembaga pendidikan tinggi dalam kegiatan pendidikan tinggi;

Negara mengelola sistem tersebut, menerapkan teknologi informasi untuk mengelola sesuai standar; menggabungkan pra-audit dan pasca-audit secara mulus untuk memastikan kualitas pendidikan tinggi;

Ketiga, berinovasi dalam kegiatan pendidikan tinggi, mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat, mengendalikan dan meningkatkan kualitas pelatihan, memodernisasi kurikulum, materi pembelajaran, dan teknologi pendidikan tinggi; dengan cepat mempersempit kesenjangan dengan pasar tenaga kerja, menggunakan standar sebagai tolok ukur dan alat untuk mengatur dan mengendalikan hasil. Mengontrol secara ketat program pelatihan di bidang pendidikan guru, kesehatan, dan hukum.

Keempat, kebijakan ini mencakup investasi pada lembaga pendidikan tinggi untuk memenuhi dan meningkatkan standar; membentuk universitas-universitas unggulan untuk memimpin sistem; memastikan sumber daya investasi untuk sistem pendidikan tinggi; Negara mengelola sistem, menerapkan teknologi informasi untuk mengelola sesuai standar; dan menggabungkan secara mulus audit pasca-pelaksanaan dan pra-pelaksanaan untuk memastikan kualitas pendidikan tinggi.

Kelima, membuka jalan dan mekanisme kebijakan untuk menarik dosen dan staf yang unggul, serta kebijakan untuk mendukung mahasiswa sarjana dan pascasarjana; mekanisme kebijakan terobosan untuk memobilisasi semua sumber daya, melepaskan potensi, menciptakan lingkungan inovatif, dan lapangan bermain yang setara bagi semua pemangku kepentingan yang terlibat dalam pendidikan tinggi (publik dan swasta) dan lembaga pendidikan.

Keenam, melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi seiring dengan penelitian ilmiah, inovasi, dan penerapan teknologi baru.

Rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen) telah ditinjau secara menyeluruh, dengan memasukkan dan sepenuhnya menanggapi pendapat para anggota Majelis Nasional, kementerian, lembaga, pakar, dan institusi pendidikan tinggi. Di seluruh 46 pasal rancangan undang-undang yang diajukan ke Majelis Nasional ini, frasa kuncinya adalah "Memodernisasi pendidikan tinggi, meningkatkan kualitas pelatihan universitas."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html