Perdana Menteri mengarahkan penguatan kondisi untuk memastikan kualitas pada tahun ajaran 2025-2026

Arahan tersebut menyatakan: Belakangan ini, Partai dan Negara telah mengeluarkan banyak kebijakan dan pedoman untuk inovasi dan pengembangan pendidikan dan pelatihan. Pemerintah, kementerian, lembaga, dan daerah telah memberikan perhatian, fokus pada pengarahan dan pengalokasian sumber daya investasi untuk menyempurnakan lembaga, undang-undang, mekanisme, kebijakan, pengembangan staf pengajar, dan penguatan fasilitas pendidikan dan pelatihan. Sektor pendidikan telah melakukan banyak upaya dalam implementasinya dan mencapai hasil-hasil penting, yang berkontribusi positif terhadap pencapaian negara secara keseluruhan.

Namun demikian, bidang pendidikan dan pelatihan masih memiliki keterbatasan dan kekurangan yang perlu segera diatasi; di antaranya adalah fasilitas dan peralatan pengajaran belum memenuhi persyaratan inovasi pendidikan; sumber daya investasi untuk pendidikan terbatas; kebijakan dan rezim untuk guru belum memadai; kesempatan untuk mengakses pendidikan antar daerah dan kelompok sasaran masih berbeda; konten dan program pendidikan belum sepenuhnya sesuai; pendidikan moral, jasmani, dan estetika belum mendapat perhatian sebagaimana mestinya; kualitas sumber daya manusia belum memenuhi persyaratan pembangunan sosial ekonomi .

Tetapkan secara jelas tanggung jawab pengelolaan pendidikan untuk setiap tingkat pemerintahan.

Menghadapi tuntutan pembangunan nasional dalam situasi baru, untuk secara efektif melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran 2025-2026, yang merupakan tahun ajaran pertama yang berlangsung dalam konteks seluruh negeri menyelesaikan penataan dan penggabungan unit-unit administratif dan menerapkan model pemerintah daerah dua tingkat, dan juga tahun ajaran pertama yang menerapkan Resolusi No. 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, bersama dengan banyak kebijakan dan pedoman utama Partai dan Negara tentang pendidikan dan pelatihan, Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk fokus pada pembangunan dan penyempurnaan sistem dokumen hukum, mekanisme dan kebijakan untuk melembagakan kebijakan dan pedoman Partai dan Negara tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Bersamaan dengan itu, mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang, mendefinisikan secara jelas tanggung jawab pengelolaan pendidikan pada setiap jenjang pemerintahan; mengarahkan pelaksanaan tugas tahun ajaran untuk menjamin mutu dan efisiensi; memperkuat pemeriksaan dan pengawasan pelaksanaan tugas sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat di bidang pendidikan dan pelatihan, menjamin kelancaran, efektivitas dan efisiensi.

Segera susun dan serahkan kepada Pemerintah untuk diundangkan Program Aksi guna melaksanakan Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, dengan memastikan penugasan tugas sesuai semangat "6 jelas: orang jelas, pekerjaan jelas, tanggung jawab jelas, wewenang jelas, waktu jelas, dan hasil jelas"; fokuskan pada penyusunan rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang mekanisme dan kebijakan khusus untuk melaksanakan Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW, serahkan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan disetujui pada Sidang ke-10 Majelis Nasional ke-15, dengan memastikan kualitas dan kemajuan sesuai ketentuan; sekaligus terus fokus pada pelaksanaan Kesimpulan Politbiro No. 91-KL/TW tanggal 12 Agustus 2024.

Implementasi tepat waktu kebijakan pembebasan biaya kuliah dan dukungan makan siang bagi mahasiswa

Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna memberikan arahan kepada daerah dalam perekrutan, penempatan, dan mobilisasi guru dan tenaga kependidikan agar jumlahnya mencukupi sesuai ketentuan; serta mencari solusi mengatasi kekurangan guru, memenuhi kebutuhan pembelajaran 2 kali sehari sesuai arahan Perdana Menteri dalam Surat Keputusan Nomor 17/CT-TTg tanggal 6 Juni 2025.

Jangan sampai reorganisasi aparatur menyebabkan kekurangan guru, yang berdampak pada pembelajaran siswa. Bimbing daerah untuk menerapkan kebijakan dan tata tertib bagi guru sesuai ketentuan Undang-Undang Guru. Tinjau, tingkatkan pelatihan, dan tingkatkan kapasitas profesional pegawai negeri sipil dan pegawai negeri sipil di tingkat departemen, kecamatan, dan lembaga pendidikan untuk melaksanakan tugas di bidang pendidikan dan pelatihan sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat, guna memastikan kelancaran dan efektivitas pelaksanaan kegiatan pendidikan di daerah.

Selain itu, membimbing daerah untuk meninjau, menyesuaikan dan melengkapi perencanaan jaringan fasilitas pendidikan di semua tingkatan, memastikan kepatuhan terhadap perencanaan pembangunan sosial ekonomi menurut unit administratif baru dan model pemerintahan daerah dua tingkat.

Mengatur pelaksanaan kebijakan dukungan biaya pendidikan dan makan siang gratis bagi mahasiswa, memastikan semua penerima manfaat memiliki akses yang tepat waktu. Secara bersamaan, implementasikan solusi untuk membangun dan mengembangkan sistem sekolah berasrama bagi 248 komune perbatasan, dengan fokus awal pada investasi pembangunan atau renovasi 100 sekolah, dimulai pada Oktober 2025; segera selesaikan, ajukan kepada otoritas yang berwenang untuk disetujui, dan laksanakan secara efektif Program Target Nasional untuk modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan periode 2026-2035.

Mempromosikan transformasi digital, beralih secara kuat ke metode pendidikan modern dan aktif

Sejalan dengan itu, perlu didorong transformasi digital di bidang pendidikan dan pelatihan; menyelenggarakan transkrip digital dan ijazah digital secara sinkron dan menyeluruh; interkoneksi dan sinkronisasi data secara menyeluruh antara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - lembaga pendidikan dan pelatihan; memberi perhatian khusus pada jaminan keamanan sistem informasi, keamanan jaringan, dan perlindungan data pribadi.

Mendorong penerapan kecerdasan buatan yang terkendali dan membina serta mengembangkan kapasitas digital bagi peserta didik, guru, dan pengelola pendidikan. Mendorong pengurangan prosedur administratif dan penerapan layanan publik daring untuk melayani masyarakat dan pelaku bisnis.

Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah dan umum. Melaksanakan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3 hingga 5 tahun; menjamin keamanan anak. Mendorong penerapan model pendidikan digital dan manajemen pendidikan cerdas. Beralih secara intensif ke metode pendidikan modern dan aktif, meningkatkan pembelajaran mandiri, pengalaman kreatif, serta membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir mandiri dan memecahkan masalah. Meningkatkan kemampuan berbahasa asing, terutama bahasa Inggris, dan secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah; terus berinovasi dalam metode penilaian, dan memastikan penilaian yang jujur terhadap hasil belajar dan pengajaran.

Melakukan inovasi terhadap isi dan metode pendidikan, meningkatkan mutu dan efektivitas pendidikan di bidang etika, cita-cita, tanggung jawab sosial, gaya hidup budaya, tradisi sejarah, politik, ideologi, hukum, ekonomi, keuangan, pertahanan dan keamanan nasional.

Terapkan solusi untuk mencegah dan meminimalkan dampak negatif dari mekanisme pasar, media, dan jejaring sosial. Cegah, tolak, dan pada akhirnya akhiri kekerasan di sekolah dan narkoba di sekolah.

Penggabungan dan pembubaran perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi yang tidak memenuhi standar

Perdana Menteri meminta agar kerangka kerja strategis untuk pengembangan pendidikan tinggi segera dikembangkan. Melaksanakan penataan dan restrukturisasi institusi pendidikan tinggi; menggabungkan dan membubarkan institusi pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi yang berstandar rendah. Memperkuat manajemen negara atas institusi pendidikan tinggi, melakukan riset tentang pengalihan beberapa universitas ke manajemen lokal untuk meningkatkan efisiensi manajemen dan memenuhi kebutuhan pelatihan sumber daya manusia lokal dengan lebih baik; mendorong kemitraan publik-swasta; memperluas kerja sama dan hubungan antara institusi pendidikan tinggi, institusi pendidikan vokasi, lembaga penelitian, organisasi, dan perusahaan di dalam dan luar negeri.

Perdana Menteri meminta Kementerian Dalam Negeri untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna segera menyelesaikan dan menyerahkan Peraturan Pemerintah tentang Jabatan Pegawai Negeri Sipil kepada Pemerintah untuk diundangkan. Peraturan ini akan menjadi dasar bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menerbitkan pedoman mengenai daftar jabatan, uraian jabatan, dan kerangka kompetensi bagi pegawai negeri sipil di sektor pendidikan, guna memastikan peningkatan kualitas pegawai negeri sipil di sektor pendidikan agar memenuhi persyaratan dalam konteks baru. Meninjau situasi rekrutmen guru tambahan untuk daerah pada periode 2022-2026; meninjau dan mengusulkan guru tambahan untuk periode 2026-2030 guna mengatasi kekurangan guru.

Kementerian Keuangan menyeimbangkan dan mengatur modal anggaran pusat untuk sektor pendidikan dan pelatihan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; mengatur dana dari anggaran pusat untuk mendukung daerah dalam melaksanakan Resolusi Majelis Nasional tentang pembebasan dan dukungan biaya pendidikan untuk anak-anak prasekolah dan siswa sekolah dasar; Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun, memastikan kepatuhan terhadap ketentuan hukum tentang anggaran negara dan ketentuan hukum yang relevan.

Kementerian Sains dan Teknologi akan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Keuangan dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meningkatkan investasi di laboratorium dan fasilitas untuk penelitian ilmiah; memandu pengembangan dan pelaksanaan tugas-tugas ilmiah dan teknologi serta inovasi lembaga pendidikan tinggi; dan menghilangkan hambatan dalam manajemen, peralatan dan komersialisasi produk penelitian ilmiah.

Memastikan tersedianya dana tanah untuk pembangunan sekolah; meningkatkan kapasitas petugas pendidikan di tingkat kecamatan

Perdana Menteri meminta Kementerian Konstruksi untuk terus meninjau dan memeriksa perencanaan konstruksi, memastikan dana lahan untuk membangun sekolah dan ruang kelas; segera mengembangkan dan menyelesaikan desain keseluruhan dan contoh opsi desain untuk sekolah antar tingkat di komune perbatasan untuk dilaksanakan oleh daerah, sesuai dengan kondisi masing-masing wilayah dan daerah; yang akan dirampungkan pada bulan September 2025.

Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata akan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Vietnam Television, Vietnam News Agency, dan Voice of Vietnam untuk memperkuat informasi dan propaganda mengenai kebijakan, pedoman, dan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang berkontribusi untuk menciptakan konsensus sosial; fokus pada pelaporan, penyebaran, dan replikasi guru dan siswa teladan untuk menciptakan pengaruh yang luas di sektor pendidikan dan seluruh masyarakat; mengambil tindakan untuk memperbaiki dan menangani secara tegas kasus berita palsu dan menyimpang.

Komite Rakyat provinsi dan kota yang dikelola pusat bertanggung jawab penuh atas semua aspek kegiatan pendidikan dan pelatihan di wilayahnya sesuai dengan peraturan, dengan fokus pada penerbitan rencana untuk melaksanakan tugas-tugas yang didesentralisasi dan didelegasikan dalam pendidikan dan pelatihan; segera menyempurnakan struktur organisasi Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan badan-badan khusus di bawah Komite Rakyat di tingkat komune sesuai model baru, memastikan manajemen pendidikan yang stabil dan lancar; mengatur dan menyempurnakan pusat-pusat pembelajaran masyarakat setelah menggabungkan unit-unit administratif; segera melengkapi kebijakan dan sumber daya untuk melaksanakan tugas-tugas pendidikan dan pelatihan dalam rencana pembangunan sosial-ekonomi lokal untuk periode 2026 - 2030.

Meningkatkan, berinovasi, dan mengelola manajemen pendidikan daerah secara efektif sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat, dengan motto: "4 proaktif: proaktif memahami situasi; proaktif melatih dan membimbing; proaktif mengatasi kesulitan; proaktif menyebarkan tugas" dan menetapkan tugas dengan semangat "6 jelas: orang yang jelas, pekerjaan yang jelas, tanggung jawab yang jelas, wewenang yang jelas, waktu yang jelas, produk yang jelas"; meningkatkan disiplin, ketertiban, dan tanggung jawab di seluruh jenjang manajemen.

Menyiapkan staf dan merekrut guru yang memadai untuk memastikan kuantitas, struktur, dan kualitas guru di semua jenjang sesuai kebutuhan; memperkuat pelatihan dan pengembangan guru, terutama dalam pemanfaatan teknologi digital dan inovasi metode pengajaran. Melaksanakan statistik, mengevaluasi, serta mengembangkan rencana pelatihan dan peningkatan kapasitas bagi pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas pendidikan di tingkat kecamatan; memperkuat inspeksi dan supervisi untuk memberikan solusi dukungan yang tepat waktu bagi otoritas kecamatan dalam pengelolaan pendidikan di tingkat daerah.

Mengatur kantor pusat administrasi yang redundan untuk melengkapi fasilitas dan ruang kelas

Perdana Menteri meminta Komite Rakyat provinsi dan kota untuk mengalokasikan dana tanah dan memobilisasi semua sumber daya untuk membangun dan meningkatkan sekolah, ruang kelas, ruang kelas mata pelajaran, perpustakaan, dan toilet untuk lembaga pendidikan di daerah tersebut; menguniversalkan pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun; melengkapi peralatan pengajaran secara lengkap dan serempak menurut Program Pendidikan Umum 2018 dan persyaratan transformasi digital; dengan tegas mengatasi kekurangan sekolah dan ruang kelas; memprioritaskan pengembangan sekolah dan ruang kelas di daerah perkotaan, kawasan industri, dan daerah padat penduduk, sambil memperhatikan investasi di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sulit, daerah pegunungan, daerah perbatasan, dan kepulauan, memastikan keadilan dalam akses pendidikan; menyebarkan investasi dalam pembangunan sekolah asrama di komune perbatasan, memastikan kemajuan sesuai dengan persyaratan Politbiro; meninjau dan mengatur kantor pusat badan administratif dengan surplus karena pengaturan untuk menambah fasilitas dan sekolah untuk sektor pendidikan.

Perdana Menteri juga meminta Komite Rakyat provinsi dan kota untuk memperkuat arahan, bimbingan, pemeriksaan dan pengawasan lembaga pendidikan dalam pelaksanaan manajemen pendapatan dan pengeluaran keuangan, mempublikasikan pendapatan pada awal tahun ajaran untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan; berkoordinasi dengan sektor kesehatan dan otoritas yang berwenang untuk secara proaktif mencegah dan mengendalikan epidemi; memastikan kebersihan dan keamanan makanan; secara serempak menerapkan langkah-langkah untuk mencegah kekerasan di sekolah, memastikan keamanan dan keselamatan sekolah; mengelola pengajaran dan pembelajaran tambahan sesuai dengan peraturan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-chi-thi-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-chat-luong-nam-hoc-2025-2026-post748722.html