Perdana Menteri: Secara bertahap jadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam pelatihan

Pastikan anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan minimal 20% dari total belanja anggaran, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan pelatihan bahasa asing lainnya sesuai kebutuhan.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh memimpin pertemuan tersebut - Foto: DOAN BAC

Pada sore hari tanggal 2 November, Perdana Menteri Pham Minh Chinh memimpin pertemuan Komite Nasional untuk Inovasi Pendidikan dan Pelatihan.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan kementerian telah menyelesaikan mekanisme dan kebijakan yang sinkron, menghilangkan hambatan untuk memastikan kerangka hukum yang lengkap, sinkron, dan layak untuk memenuhi persyaratan inovasi pendidikan dan pelatihan.

Namun, Bapak Phuc mengusulkan isu-isu seperti gaji guru; kebijakan untuk menarik dan menggunakan tenaga ahli asing, ilmuwan, dan warga negara Vietnam di luar negeri untuk mengajar, meneliti, dan bekerja di lembaga pendidikan dan pelatihan di Vietnam; membangun program investasi publik untuk memodernisasi pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan...

Membangun masyarakat pembelajar, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua

Ketua Asosiasi Promosi Pendidikan Vietnam, Nguyen Thi Doan, mengatakan bahwa isu pembangunan masyarakat pembelajar perlu mendapat perhatian lebih. Untuk mewujudkannya, diperlukan komitmen dari pemerintah, sumber daya, dan konsensus di antara masyarakat.

Terkait masalah gaji guru, Ibu Doan menyampaikan bahwa Perdana Menteri telah sangat bertekad dalam kebijakan reformasi mekanisme gaji guru, dan Majelis Nasional telah menyetujuinya. Namun, jika kenaikan gaji tidak memungkinkan sesuai sistem gaji tertinggi, perlu dikaji subsidi untuk guru, yang diterapkan sebagai jaminan kesehatan dasar dengan tunjangan 100%.

Sebagai penutup, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyampaikan bahwa lima faktor penentu inovasi pendidikan adalah: waktu, kecerdasan, aspirasi, kemandirian, dan integrasi. Dalam program aksi inovasi pendidikan, desentralisasi dan pendelegasian wewenang perlu didorong agar lembaga pendidikan memiliki ruang untuk berkreasi dan meningkatkan otonomi.

Pada saat yang sama, perlu meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran, berfokus pada peningkatan kualitas guru, dan menginspirasi siswa. Membangun mekanisme untuk mendorong terbentuknya masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat.

Ia mencatat bahwa konten harus ringkas, jelas, menunjukkan tekad tinggi, usaha keras, tindakan drastis, fokus, poin-poin utama, "lakukan setiap pekerjaan dengan saksama, lakukan setiap pekerjaan dengan benar", "orang yang jelas, pekerjaan yang jelas, waktu yang jelas, tanggung jawab yang jelas, produk yang jelas".

Termasuk, untuk konten terkait peninjauan perencanaan jaringan, kualitas tenaga pengajar, terutama guru PAUD dan SD. Pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi, memastikan anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan mencapai minimal 20% dari total belanja anggaran. Secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan pelatihan bahasa asing lainnya sesuai kebutuhan.

Mobilisasi sumber daya untuk pendidikan

Perdana Menteri meminta agar penyusunan Strategi Pengembangan Pendidikan diselesaikan paling lambat pada kuartal pertama tahun 2025. Tujuannya adalah untuk menyatukan pengelolaan negara, memastikan konektivitas, meningkatkan kualitas sumber daya manusia, dan mengelola aparatur sipil negara di sektor pendidikan.

Secara khusus, Perdana Menteri meminta peninjauan dan usulan terhadap penggajian di sektor pendidikan, serta penelitian, peninjauan, amandemen, dan penambahan peraturan tentang manajemen penggajian dan standar pegawai negeri sipil. Memastikan penambahan ruang kelas, pembangunan lintas tingkat, dan pengurangan lokasi sekolah, sesuai dengan realitas, kondisi, dan keadaan negara serta wilayah masing-masing.

Terkait sumber daya, kementerian dan sektor perlu mempelajari dan merangkum model serta praktik terbaik untuk mengembangkan kebijakan yang dapat memobilisasi sumber daya. Dalam hal ini, sumber daya negara harus digunakan sebagai modal awal, mendorong peran utama, dan mengaktifkan sumber daya sosial.

Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin penelitian dan mengembangkan proyek guna membangun mekanisme dan kebijakan terobosan untuk menarik dan menggunakan para ahli asing, ilmuwan, dan warga Vietnam di luar negeri untuk mengajar, meneliti, dan bekerja di lembaga pendidikan Vietnam.

Mengenai kelembagaan dalam membangun masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat, Perdana Menteri menyatakan bahwa harus ada mekanisme dan kebijakan insentif, dan setiap orang harus memiliki akses yang sama terhadap isu ini.

Tuoitre.vn

Source: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-dao-tao-20241102193340955.htm