Sekretaris Jenderal To Lam mengangkat tiga isu utama pada pertemuan dengan perwakilan guru dan manajer pendidikan.

Pada pagi hari tanggal 18 November, di Hanoi, bertepatan dengan peringatan Hari Guru Vietnam ke-42 (20 November 1982 - 20 November 2024), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan Universitas Nasional Vietnam, Hanoi dan Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) untuk mengadakan pertemuan dengan perwakilan guru dan pengelola pendidikan; pemberian Medali Buruh Kelas Tiga kepada Universitas Ekonomi (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) dalam rangka peringatan 50 tahun berdirinya sekolah tersebut. Sekretaris Jenderal To Lam menghadiri pertemuan tersebut dan menyampaikan pidato. Surat Kabar Wanita Vietnam dengan hormat memperkenalkan teks lengkap pidato Sekretaris Jenderal.

Hanoi , 18 November 2024

Yang terhormat para pimpinan partai dan negara, para pimpinan departemen, kementerian dan cabang!

Yang terhormat para guru, siswa, tamu undangan yang terhormat, dan seluruh rekan-rekan!

Hari ini, dalam suasana penuh sukacita dan kegembiraan di seluruh sektor pendidikan yang merayakan Hari Guru Vietnam ke-42, 20 November, saya sangat senang dapat menghadiri pertemuan dengan perwakilan guru, pengelola pendidikan, dan ilmuwan. Dengan segenap perasaan saya yang terdalam, atas nama para pemimpin Partai dan Negara, saya dengan hormat menyampaikan salam hormat, rasa hormat, dan harapan terbaik saya kepada para guru dan pengelola pendidikan yang hadir di sini, serta generasi-generasi guru di seluruh negeri. Selamat kepada Universitas Ekonomi - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi atas kehormatan menerima Medali Buruh Kelas Tiga dalam rangka peringatan 50 tahun berdirinya Universitas ini.

Para ilmuwan, guru, dan kawan-kawan yang terhormat!

Sepanjang proses revolusi, Partai dan Negara kita selalu menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, masa depan bangsa; selalu memberikan perhatian dan kepedulian khusus, memiliki banyak kebijakan dan kebijakan investasi untuk pendidikan, bertekad untuk menjadi investasi bagi pembangunan dan diprioritaskan, di atas bidang-bidang lain. Sejarah revolusi Vietnam menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan memainkan peran yang sangat penting dalam keajaiban pembangunan bangsa. Gerakan Pendidikan Rakyat dengan kebijakan bijaksana Partai "pembelajaran bahasa nasional secara gratis" yang dipimpin oleh Presiden Ho Chi Minh, setelah 13 tahun dan 20 tahun berturut-turut, pada dasarnya memberantas buta huruf di dataran, dataran tengah, dan pegunungan di Utara - konsekuensi dari kebijakan untuk membungkam rakyat terhadap penjajah Prancis. Pencapaian pemberantasan buta huruf merupakan fondasi pertama dan paling fundamental bagi revolusi Vietnam untuk mencapai puncak baru, meraih kemenangan demi kemenangan, memerdekakan bangsa, mempersatukan negara, dan mencapai prestasi besar setelah 40 tahun pembaruan nasional.

Dalam proses pembaruan nasional, Partai telah berfokus pada kepemimpinan dan pengarahan inovasi pendidikan dan pelatihan dan mencapai banyak hasil positif. Sistem pendidikan nasional telah ditingkatkan secara bertahap ke arah yang terbuka, membangun masyarakat pembelajar; skala dan jaringan fasilitas pendidikan dan pelatihan telah dikembangkan, lebih memenuhi kebutuhan pembelajaran rutin dan seumur hidup masyarakat. Seluruh negeri telah menyelesaikan pendidikan universal untuk anak usia 5 tahun; pendidikan dasar dan menengah universal terus dikonsolidasikan, dipertahankan dan secara bertahap mencapai standar yang lebih tinggi. Kualitas pendidikan umum, baik massal maupun ujung tombak, telah berubah secara positif, diakui oleh dunia. Pendidikan berkelanjutan telah berkembang beragam dalam konten dan bentuk. Inovasi pendidikan tinggi yang terkait dengan peningkatan otonomi telah dilaksanakan, pelatihan lebih erat terkait dengan kebutuhan pasar tenaga kerja; penelitian ilmiah dan transfer teknologi telah dipromosikan; Publikasi ilmiah internasional telah meningkat tajam, dan semakin banyak universitas dan kelompok pelatihan muncul dengan peringkat tinggi di kawasan dan di dunia.

Capaian dan hasil tersebut di atas merupakan hasil dari kepemimpinan dan pengarahan Partai dan Negara yang tetap dan erat, peran serta seluruh sistem politik dan seluruh rakyat, serta solidaritas, persatuan, dan upaya mengatasi segala kendala yang dihadapi oleh seluruh komponen dunia pendidikan, khususnya tim pendidik dan pengelola pendidikan – kekuatan yang secara langsung mengemban tugas mulia “mencerdaskan manusia”.

Atas nama para pemimpin Partai dan Negara, saya dengan hangat mengucapkan selamat dan memuji pencapaian dalam inovasi pendidikan dan pelatihan pada masa kini di seluruh sektor pendidikan, di tim guru dan manajer pendidikan; Saya ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan mendalam serta harapan terbaik saya kepada para guru di seluruh negeri pada kesempatan Hari Guru Vietnam, 20 November.

Sekretaris Jenderal To Lam dan para delegasi yang menghadiri pertemuan tersebut. Foto: Thong Nhat/VNA

Rekan-rekan dan guru-guru yang terkasih!

Di samping hasil-hasilnya, dengan jujur ​​diakui bahwa meskipun inovasi pendidikan dan pelatihan telah diterapkan selama puluhan tahun, inovasi tersebut belum menciptakan perubahan yang signifikan, belum mengalami perubahan kualitas yang nyata, dan belum memenuhi harapan Partai, Negara, dan Rakyat. Sumber daya manusia masih menjadi salah satu dari tiga hambatan terbesar saat ini. Beberapa keterbatasan pendidikan dan pelatihan telah berlangsung selama bertahun-tahun dan belum sepenuhnya teratasi, seperti: Implementasi inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif belum sinkron, kurang sistematis, dan masih membingungkan. Kualitas pendidikan di semua jenjang masih terbatas; pendidikan tinggi masih tertinggal dari negara-negara lain di kawasan dan dunia; "berat" pada teori, "ringan" pada praktik; pelatihan tidak terkait erat dengan penelitian ilmiah, produksi, bisnis, dan permintaan pasar. Puluhan ribu sarjana, insinyur, dan magister yang lulus tidak dapat menemukan pekerjaan, atau tidak bekerja di profesi yang mereka tekuni, tidak hanya menyebabkan pemborosan besar, tetapi juga mencerminkan dengan jelas keterbatasan pendidikan dan pelatihan. Metode pendidikan belum mendorong keaktifan dan kreativitas peserta didik, belum berfokus pada pelatihan keterampilan dan kualitas bagi peserta didik; efektivitas investasi pendidikan tidak sepadan dengan kebijakan pendidikan sebagai kebijakan nasional teratas. Situasi kurangnya sekolah dan kelas di beberapa kota besar, kawasan industri, daerah padat penduduk, daerah pegunungan, buta huruf, buta huruf ulang di daerah terpencil sangat memprihatinkan. Tenaga pengajar masih kurang jumlahnya, sebagian lemah dalam kapasitas profesional, tidak aktif berinovasi, sebagian kecil masih menunjukkan tanda-tanda melanggar etika, yang menyebabkan pengaruh negatif pada opini publik. Investasi dari anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan tidak sepadan dengan persyaratan inovasi dan pengembangan pendidikan, sementara sosialisasi sumber daya investasi masih menghadapi banyak kesulitan.

Sekretaris Jenderal To Lam memberikan karangan bunga untuk memberi selamat kepada para guru dan manajer pendidikan. Foto: Thong Nhat/VNA

Rekan-rekan dan guru-guru yang terkasih!

Dunia sedang berada dalam periode perubahan zaman, persaingan antar negara besar semakin ketat, di mana persaingan kualitas sumber daya manusia menentukan peluang pembangunan masing-masing negara dan diidentifikasi sebagai inti. Revolusi industri ke-4, pembentukan ekonomi berbasis pengetahuan, masyarakat berbasis pengetahuan; persyaratan untuk mengubah model ekonomi dari luas ke dalam, merestrukturisasi ekonomi menuju kualitas, efisiensi, dan daya saing tinggi... telah mendorong inovasi pendidikan menjadi tren global dan Vietnam tidak dapat berdiri di luar tren itu. Untuk menyelesaikan tujuan strategis peringatan 100 tahun berdirinya Partai, peringatan 100 tahun berdirinya negara, membawa negara dengan kokoh ke era kebangkitan, era kemakmuran, berdiri bahu-membahu dengan kekuatan lima benua, sumber daya manusia berkualitas tinggi terus diidentifikasi oleh Konferensi Pusat ke-10 masa jabatan ke-13 sebagai terobosan strategis dan inovasi pendidikan adalah tugas dan solusi strategis Kongres ke-14. Isu-isu sumber daya manusia dan inovasi pendidikan dan pelatihan bukanlah hal baru, dan telah diidentifikasi oleh Partai kita dalam dokumen-dokumen berbagai Kongres, sejak Kongres Partai ke-11 hingga saat ini, yang menunjukkan berbagai kesulitan, sekaligus membutuhkan upaya terpadu dan tekad kuat dari tim guru dan manajer pendidikan untuk berhasil melaksanakan tugas-tugas dan terobosan strategis ini. Saya ingin menyampaikan tiga isu berikut kepada Anda:

Pertama, tujuan tertinggi yang harus difokuskan dengan segala cara adalah "menyelesaikan tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan, menyelesaikan tujuan menciptakan sumber daya manusia untuk pembangunan dan pertahanan nasional di era pembangunan nasional selama masa Kongres Partai ke-14". Terdapat 4 isi khusus: (i) Mengenai dasar penetapan tujuan: Menyelesaikan tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan dari sekarang hingga akhir masa Kongres Partai ke-14 merupakan tugas yang sulit dan menantang, tetapi dari pelajaran yang masih berharga dari gerakan pendidikan rakyat, memperkuat keyakinan kuat bahwa kita akan berhasil ketika kita memiliki tujuan yang jelas, kebijakan yang cerdas, dan cara-cara kreatif dalam melakukan sesuatu. Departemen Propaganda Pusat, berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, harus segera mempelajari gerakan pendidikan rakyat secara menyeluruh, berdasarkan pelajaran yang masih berharga dan praktis saat ini, dan mengusulkan masalah ini kepada Politbiro. (ii) Prioritas utama dalam mencapai tujuan tersebut adalah berfokus pada pembangunan manusia sosialis. Fokus pada pendidikan kepribadian, etika, gaya hidup, pengetahuan hukum, dan kesadaran kewarganegaraan. Fokus pada nilai-nilai dasar budaya, tradisi dan etika nasional, saripati budaya manusia, inti dan nilai-nilai humanis Marxisme-Leninisme, pemikiran Ho Chi Minh, platform dan pedoman Partai. Perhatikan pengajaran bahasa dan aksara etnis minoritas; pengajaran bahasa Vietnam dan penyebaran budaya nasional ke Vietnam di luar negeri. (iii) Mengenai langkah-langkah dan metode untuk mencapai tujuan: Ikuti dengan cermat sudut pandang dan tujuan pembangunan nasional (kami menentukan bahwa pembangunan negara yang cepat dan berkelanjutan terutama didasarkan pada ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, transformasi digital dan transformasi hijau) untuk menentukan kebutuhan dan konten pelatihan, berdasarkan pesanan dari setiap lembaga, unit, organisasi dan perusahaan yang menggunakan tenaga kerja dengan sekolah; Gabungkan erat pengajaran dan penelitian ilmiah dalam pendidikan tinggi dan pendidikan pascasarjana, di mana guru juga merupakan ilmuwan di bidang studi mereka. Sangat berinovasi konten dan metode pendidikan ke arah perampingan, modernitas, kepraktisan, peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan kualitas peserta didik, peningkatan praktik dan penerapan pengetahuan ke dalam praktik; Fokus pada pembelajaran praktis, memerangi penyakit prestasi. Secara tegas menggeser pendidikan universitas dari fokus pada pembekalan pengetahuan sebagai tujuan utama menjadi pengajaran keterampilan, pengajaran cara belajar, dan cara berpikir sebagai tujuan utama. (iv) Berusaha keras untuk meningkatkan peringkat pendidikan Vietnam di peta pendidikan regional dan internasional, khususnya pada tahun 2030, Vietnam akan berada di 3 negara teratas ASEAN dalam hal jumlah publikasi internasional dan indeks dampak karya penelitian ilmiah; menjadikan universitas-universitas tersebut masuk dalam 100 besar universitas terkemuka di dunia.

Kedua, terkait beberapa tugas mendesak: (i) Menemukan solusi untuk memberantas buta huruf secara tuntas, terutama di daerah terpencil, di kalangan etnis minoritas. (ii) Meluncurkan gerakan "pendidikan digital populer". Kenyataannya, sebagian besar masyarakat, termasuk pejabat di lembaga negara, belum memiliki pemahaman yang kuat tentang transformasi digital; sementara itu, Politbiro telah membahas dan memutuskan untuk mengeluarkan Resolusi tentang transformasi digital nasional. Agar Resolusi ini berhasil dilaksanakan, kebutuhan untuk segera mempopulerkan pengetahuan dasar tentang transformasi digital bagi seluruh masyarakat sangatlah mendesak. (iii) Berfokus pada peninjauan dan penyelesaian tuntas kekurangan sekolah dan kelas di beberapa kota besar, kawasan industri, daerah padat penduduk, dan daerah pegunungan; memperkuat sekolah dan ruang kelas, serta memastikan akomodasi bagi guru di daerah terpencil dan daerah etnis minoritas. (iv) Memastikan bahwa anggaran negara untuk pendidikan mencapai setidaknya 20% dari total belanja anggaran negara sesuai dengan Resolusi yang ditetapkan oleh Partai. Memiliki mekanisme dan kebijakan preferensial untuk menarik sumber daya non-negara untuk berinvestasi dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Mengandalkan rakyat, menggerakkan kekuatan rakyat, dan mengorganisasikan rakyat untuk menyelenggarakan pendidikan bersama-sama dengan biaya serendah-rendahnya dan daya guna yang sebesar-besarnya.

Ketiga, fokus pada pembentukan tim guru dan administrator pendidikan yang berbudi luhur dan berbakat, yang memiliki hasrat, antusiasme, keterampilan, pengetahuan, kemampuan untuk menyampaikan, bersemangat untuk belajar, dan inovatif dan kreatif, dan benar-benar menjadi panutan bagi siswa untuk belajar dan mengikuti; cukup jumlahnya dan konsisten dalam struktur. Meneliti dan mengusulkan mekanisme dan kebijakan untuk memobilisasi dan merotasi guru untuk mengatasi masalah kelebihan dan kekurangan guru lokal; menarik orang-orang berbakat ke sektor pendidikan dan memotivasi guru dan administrator pendidikan untuk bekerja dengan ketenangan pikiran, terutama guru yang bekerja di daerah pegunungan, daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, dan kepulauan. Memiliki solusi terobosan untuk mengembangkan tim ahli dan ilmuwan terkemuka yang bekerja di sektor pendidikan dan berkontribusi pada sektor dan bidang lain. Membangun lingkungan belajar yang benar-benar sehat, dengan koordinasi yang erat dan teratur antara sekolah dan keluarga, pemerintah dan organisasi sosial-politik setempat; mendefinisikan dengan jelas tanggung jawab sekolah, keluarga dan masyarakat.

Atas nama pimpinan Partai dan Negara, saya ingin mengucapkan selamat kepada Universitas Nasional Hanoi atas prestasi yang telah diraih oleh para guru, dosen, dan ilmuwan selama ini, yang telah berkontribusi dalam pembentukan sumber daya manusia berkualitas tinggi, membina bakat-bakat bangsa, dan mengharumkan nama pendidikan tinggi Vietnam di kancah regional dan internasional. Saya berharap Anda terus mempromosikan prestasi yang telah diraih, mempertahankan misi sebagai pusat pembinaan bakat dan ilmuwan berbakat, menjadi pelopor dan pemimpin sistem pendidikan tinggi dalam integrasi internasional, dan berupaya menjadi pusat penelitian ilmiah terkemuka di negeri ini, yang maju ke tingkat atas di kawasan dan internasional, menjadi tujuan kerja sama bagi perusahaan-perusahaan besar, baik dalam maupun luar negeri, serta menjadi tempat inkubasi perusahaan-perusahaan sains dan teknologi di masa mendatang.

Sekretaris Jenderal To Lam menganugerahkan Medali Buruh Kelas Tiga kepada Universitas Ekonomi - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi dalam rangka peringatan 50 tahun berdirinya universitas tersebut. Foto: Thong Nhat/VNA

Para guru dan rekan-rekan yang terhormat,

Presiden Ho Chi Minh berpesan, "Untuk kebaikan sepuluh tahun, kita harus menanam pohon; untuk kebaikan seratus tahun, kita harus membina manusia." "Apakah Vietnam bisa menjadi jaya atau tidak, apakah rakyat Vietnam bisa melangkah ke panggung kejayaan untuk berdiri bahu-membahu dengan kekuatan-kekuatan besar dari lima benua atau tidak, sangat bergantung pada studi kalian." Kita berdiri di ambang sejarah untuk mewujudkan harapan Presiden Ho Chi Minh yang agung; kita hanya dapat berhasil mewujudkan harapannya jika dan hanya jika kita berhasil menyelesaikan tugas reformasi pendidikan dan pelatihan. Tanggung jawab yang mulia ini membutuhkan upaya besar, terobosan-terobosan yang kuat, dan upaya terpadu dari seluruh Partai, rakyat, dan tentara kita, terutama tim guru dan pengelola pendidikan di bawah kepemimpinan Partai.

Saya yakin, dengan negara dan bangsa yang memiliki tradisi mencintai pembelajaran dan menghargai bakat, dengan tim guru yang berdedikasi, mencintai pekerjaannya, rela berkorban, dan berdedikasi tinggi terhadap pekerjaannya, serta dengan peran serta seluruh sistem politik yang tegas dan sinkron, maka seluruh sektor pendidikan akan mampu mengatasi segala kesulitan, mengatasi segala tantangan, dan berhasil melaksanakan reformasi pendidikan dan pelatihan.

Akhirnya, saya mendoakan semua guru dan administrator pendidikan agar senantiasa sehat, bahagia, dan sukses dalam pekerjaan dan kehidupan.

Terima kasih banyak.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-3-van-de-lon-voi-cac-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-20241118140948955.htm