Kota Ho Chi Minh menargetkan sekitar 30% siswanya memasuki sistem pelatihan kejuruan.

- Ảnh 1. — Pelajaran sejarah ekstrakurikuler untuk siswa Pusat Pendidikan Berkelanjutan Chu Van An (Distrik An Dong, Kota Ho Chi Minh)

Bimbingan dan orientasi karir masih sulit.

Dalam rangka melaksanakan tugas jenjang GDTX-GDNN tahun ajaran baru 2025-2026, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh meminta para pimpinan lembaga pendidikan untuk fokus pada orientasi strategis hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045. Khususnya, untuk menetapkan secara jelas kualitas, orientasi, dan merek masing-masing lembaga.

Dengan demikian, setelah penggabungan dengan provinsi Binh Duong dan Ba Ria - Vung Tau , Kota Ho Chi Minh saat ini memiliki lebih dari 2.400 fasilitas pendidikan berkelanjutan, termasuk 46 pusat pendidikan berkelanjutan, pendidikan kejuruan - pusat pendidikan berkelanjutan yang mengajarkan program pendidikan berkelanjutan; 1.791 pusat bahasa asing dan teknologi informasi, pusat pendidikan keterampilan hidup, 320 pusat pembelajaran masyarakat; 2.216 manajer dan 4.226 guru.

Selain itu, terdapat 481 lembaga pelatihan vokasi, yang terdiri dari 103 unit negeri dan 378 unit swasta. Secara spesifik, terdapat 78 perguruan tinggi, 77 sekolah menengah, 28 balai latihan vokasi, 74 balai latihan vokasi, dan 224 lembaga yang terdaftar untuk kegiatan pelatihan vokasi.

Selain mengajarkan program pendidikan umum, pusat-pusat tersebut secara bertahap mendiversifikasi konten program pendidikan untuk menarik lebih banyak peserta dan memenuhi kebutuhan belajar masyarakat. Pusat-pusat tersebut terus menyelenggarakan kelas-kelas sesuai program pendidikan umum di tingkat SMA yang dikombinasikan dengan sekolah menengah kejuruan sesuai peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan di lembaga pendidikan kejuruan, untuk menjangkau siswa setelah SMP; mendorong pusat-pusat tersebut untuk mengalihkan fokus kegiatan mereka dari pengajaran pendidikan umum ke penyelenggaraan kursus pelatihan jangka pendek, yang memenuhi kebutuhan pembelajaran rutin dan seumur hidup masyarakat setempat.

Melanjutkan pelaksanaan Proyek untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa GDTX. Mendorong inovasi dalam metode pengajaran, memodernisasi fasilitas dan peralatan pengajaran. Unit-unit berkinerja baik dalam mengoordinasikan pelatihan dan diversifikasi kegiatan, terutama berfokus pada koordinasi pelatihan vokasional bagi siswa GDTX, pengajaran budaya kepada siswa sekolah menengah dan perguruan tinggi. Selain itu, pusat-pusat tersebut juga menyelenggarakan kegiatan pengajaran sesuai kebutuhan peserta didik, mengajarkan sertifikat teknologi informasi terapan, dan meninjau sertifikat bahasa Inggris. Bersamaan dengan itu, berkoordinasi dengan universitas untuk melatih tingkat universitas dalam bentuk pembelajaran daring dan jarak jauh.

Pada tahun ajaran lalu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan juga telah melaksanakan program peningkatan mutu pendidikan kejuruan di daerah dengan tujuan untuk terus membina sumber daya manusia agar mampu memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja dan tuntutan penataan ekonomi kota.

Berfokus pada peningkatan pelatihan sumber daya manusia tingkat tinggi, menuju modernisasi dan integrasi internasional untuk memenuhi kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi. Menyediakan sumber daya manusia pasca-pelatihan yang berkualitas untuk kota dan daerah di wilayah Selatan, yang beberapa bidang pekerjaannya mendekati tingkat negara-negara di kawasan ASEAN.

Namun, departemen juga mengakui bahwa pendidikan vokasi masih menghadapi banyak kendala, seperti rendahnya jumlah peserta didik, dan banyak unit yang tidak memenuhi persyaratan pendaftaran. Jumlah guru belum memenuhi standar pengajaran dalam segala bentuknya; jaringan fasilitas pendidikan vokasi terkonsentrasi di perkotaan, sementara di pedesaan jumlah fasilitas pendidikan vokasi masih sedikit, dan skala pelatihannya pun terbatas. Fasilitas pendidikan vokasi belum memiliki banyak program yang terhubung dengan SMP dan SMA di wilayah tersebut, sehingga bimbingan karier dan layanan streaming menjadi lebih mudah.

TP.HCM sẽ giảm khoảng 30% trường trung cấp công lập thuộc trường ĐH, CĐ - Ảnh 1. — Siswa tingkat menengah dan perguruan tinggi dalam seni kuliner

Menghapus hambatan dalam pelatihan bersama antara sekolah kejuruan dan sistem pendidikan umum

Pada tahun ajaran baru, Dr. Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mencatat bahwa salah satu isu yang menjadi perhatian khusus adalah penghapusan hambatan dalam pelatihan bersama antara sekolah kejuruan dan sistem pendidikan umum. Bagaimana memberikan kesempatan kepada siswa sekolah kejuruan untuk mempelajari mata pelajaran budaya tambahan, menciptakan kondisi untuk berpartisipasi dalam ujian kelulusan SMA, dan memenuhi kebutuhan peserta didik yang sah?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan target untuk menarik sekitar 30% lulusan SMP dan SMA ke sistem pelatihan vokasi. Khususnya, proporsi siswa perempuan didorong untuk mencapai sekitar 35% dari total target penerimaan siswa baru. Berkoordinasi untuk menyelenggarakan pelatihan tambahan dan pelatihan rutin bagi sekitar 60% tenaga kerja perusahaan di wilayah tersebut dan mengusulkan pembangunan sekitar 2 sekolah berkualitas tinggi.

Bersamaan dengan itu, dalam pelaksanaan tugas tahun ajaran baru sistem pendidikan kejuruan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan menetapkan target pengurangan sekitar 30% sekolah menengah negeri menjadi universitas dan perguruan tinggi pada periode 2025-2030.

Bimbingan dan orientasi karir masih sulit.

Menghapus hambatan dalam pelatihan bersama antara sekolah kejuruan dan sistem pendidikan umum

Komentar (0)