Pihak sekolah meminta maaf karena mengangkat isu penderitaan siswa kurang mampu pada upacara pembukaan.

Sehubungan dengan itu, dalam Fanpage-nya, Sekolah Dasar Thai Thinh menyampaikan bahwa pada saat Upacara Pembukaan tahun ajaran 2025-2026, sekolah telah melakukan kesalahan besar dengan menampilkan secara terbuka daftar siswa yang mengalami kesulitan pada layar di hadapan seluruh siswa, orang tua, dan tamu yang hadir.

"Pihak sekolah sangat menyadari bahwa ini adalah kesalahan yang sangat disesalkan dan juga merupakan pelajaran berharga bagi sekolah untuk meningkatkan organisasi dan pendidikan . Kami dengan tulus meminta maaf dan berterima kasih," demikian isi surat permintaan maaf tersebut.

Sebelumnya, gambar pengumuman daftar siswa kurang mampu penerima hadiah di layar LED di hadapan seluruh siswa dan orang tua sekolah usai dibagikan di media sosial, menyedot perhatian banyak orang dengan beragam pendapat.

Gambar yang dibagikan di media sosial menarik perhatian banyak orang. Foto: NTĐ

Berbagi dengan VietNamNet, Associate Professor Dr. Tran Thanh Nam, Wakil Rektor Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Hanoi ) mengatakan bahwa fakta bahwa sebuah sekolah dasar mengumumkan secara terbuka daftar siswa yang menerima dukungan terkait keadaan mereka kepada semua orang tua dan siswa, meskipun bertujuan untuk transparansi, adalah tidak sensitif dan memiliki banyak potensi konsekuensi psikologis dan sosial.

“Khususnya anak-anak sekolah dasar yang sedang dalam tahap pembentukan kepribadian, sangat sensitif terhadap tatapan teman-temannya, sehingga ketika 'disebut namanya', secara terbuka mengungkapkan keadaan buruk mereka... dapat menimbulkan rasa malu, rendah diri, yang menyebabkan mereka kehilangan rasa percaya diri, menarik diri, atau menghindari kegiatan kelompok,” Bapak Nam menganalisis.

Yang lebih berbahaya, menurutnya, pendekatan ini dapat menciptakan diskriminasi tak kasat mata di kelas, ketika beberapa anak menjadi sasaran ejekan, 'dilabeli', dan dikucilkan. Hal ini secara tidak sengaja menciptakan prasangka sosial dan diskriminasi di lingkungan pendidikan—yang seharusnya menjadi tempat yang aman, adil, dan menumbuhkan rasa saling menghormati.

Dalam jangka panjang, luka psikologis ini dapat merusak harga diri dan motivasi belajar anak, bahkan memengaruhi hubungan antara orang tua dan sekolah ketika orang tua merasa anak mereka "dihina dan dipermalukan" di depan seluruh masyarakat. Ketika mereka sendiri merasa "kehilangan muka", banyak keluarga bahkan menolak untuk menerima mereka.

Menurut Bapak Nam, untuk menghindari kerugian yang tidak perlu, sekolah perlu mengubah cara operasionalnya: menjaga kerahasiaan informasi pribadi, memberikan beasiswa atau dukungan secara bijaksana dan bijaksana, serta menggunakan bahasa positif seperti "beasiswa persahabatan" atau "beasiswa bintang" untuk mendorong upaya tersebut. Sekolah juga dapat menyelenggarakan kegiatan edukasi tentang berbagi agar seluruh siswa memahami nilai kasih sayang dan tanggung jawab bersama, serta saling membantu dalam kegiatan sehari-hari. Dengan demikian, dukungan tersebut akan menjamin transparansi sekaligus menjaga kehormatan, kepercayaan, dan kesetaraan bagi semua siswa.

"Mendukung mereka yang berada dalam situasi sulit memang perlu, tetapi cara kita melakukannya harus manusiawi, mencerminkan semangat sejati seorang pendidik, dan tidak boleh birokratis. Tanpa kepekaan ini, kita bisa tanpa sengaja mengubah bantuan menjadi luka batin bagi anak-anak," ujar Bapak Nam.

Sumber: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html