Dari guru yang meminta uang kepada orang tua hingga guru yang mengumpat dan menghina murid-muridnya

[iklan_1]

Pada awal tahun ajaran baru, serangkaian insiden terkait etika guru terjadi.

Di Sekolah Dasar Chuong Duong, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh, seorang wali kelas kelas empat meminta sumbangan langsung kepada orang tua murid agar ia dapat membeli komputer pribadi baru. Alasannya adalah karena komputernya baru saja hilang.

Setelah orangtuanya berdonasi, alih-alih memilih mesin seharga 5,5 juta VND seperti rencana semula, ia justru memilih membeli mesin seharga 11 juta VND dan meminta orangtuanya untuk menyumbang 6 juta VND, sedangkan dirinya akan memberi kompensasi sebesar 5 juta VND.

27 orang tua setuju, 3 orang tua tidak setuju, dan 9 orang tua tidak berpendapat. Ia menyatakan tidak akan menerima komputer dan tidak akan menyiapkan kerangka soal untuk siswa, serta meminta orang tua untuk meninjau sendiri soal-soal tersebut untuk anak-anak mereka.

Menurut masukan dari para orang tua, sejak kejadian permohonan dukungan pembelian komputer yang tidak berhasil, para siswa menyampaikan kepada orang tua mereka tentang sikap mengajar guru yang buruk di kelas.

Ketika insiden tersebut dilaporkan ke sekolah, kepala sekolah meminta orang tua untuk memberinya kesempatan memperbaiki kesalahannya. Para orang tua tidak setuju. Sebanyak 25 orang tua menandatangani petisi untuk memindahkan anak-anak mereka ke kelas lain.

Namun, butuh tiga hari lagi bagi sekolah untuk memutuskan menghentikan pengajarannya dan mengatur guru tamu untuk mengambil alih kelas.

Artinya, para siswa di kelas tersebut harus menanggung sikap negatifnya selama hampir 2 minggu di sekolah. Tidak ada permintaan maaf dari guru maupun pihak sekolah kepada para siswa.

Di Sekolah Dasar Dinh Tien Hoang, provinsi Ninh Binh , seorang guru wali kelas kelas 4 mengumpat dan menghina siswa selama lebih dari 4 menit.

Dalam rekaman yang berdurasi lebih dari 4 menit ini, sang guru menyebut dirinya sendiri dengan sebutan "saya", menyebut para murid dengan sebutan "kamu", membandingkan para murid dengan "orang-orang bodoh", dan memarahi para murid dengan kata-kata yang sangat menghina.

Guru tersebut diskors dari pekerjaannya dan awalnya mengakui telah mengumpat dan menghina siswa tersebut, sebagaimana dicatat oleh orang tua.

Kepala sekolah mengatakan kepada pers bahwa guru-guru "mengajar dengan baik", "memiliki gengsi di mata orang tua", dan "psikologi siswa saat ini normal".

Namun benarkah "wajar" jika anak setiap hari dimarahi guru di kelas dengan kata-kata seperti itu?

Từ cô giáo xin tiền phụ huynh đến cô giáo chửi tục, nhục mạ học sinh - 1 — Sekolah Dasar Dinh Tien Hoang, Kota Ninh Binh, tempat terjadinya insiden guru kelas 4 yang mengumpat dan menghina siswa (Foto: FB sekolah).

Yang terbaru, pada sore hari tanggal 27 Agustus, di sebuah SMP di Hung Yen , seorang guru bahasa Inggris menendang seorang siswa kelas 7 keluar kelas, lalu mencengkeram leher siswa tersebut hingga berdarah dan mencakar lehernya. Guru tersebut marah karena mendengar seorang siswa memanggilnya "orang itu".

Alih-alih menyelidiki masalah tersebut secara menyeluruh dan mengambil langkah-langkah pendidikan yang tepat, guru tersebut membiarkan amarahnya melampaui batas sebagai seorang guru.

Secara keseluruhan, ini jelas merupakan kekurangan yang tidak dapat dibandingkan dengan kontribusi, dedikasi, dan pengorbanan yang luar biasa dari sektor pendidikan. Namun, insiden-insiden kecil seperti "satu orang busuk merusak segalanya" terkait etika guru, di bawah pengaruh media sosial, telah menjadi masalah yang lebih besar.

Hal ini memengaruhi pandangan masyarakat terhadap profesi guru, sekolah, dana di sekolah, dana orang tua, bimbingan belajar tambahan, dan sebagainya. Keraguan dan kurangnya kepercayaan muncul atau diperkuat. Kesenjangan antara orang tua dan guru, antara keluarga dan sekolah, antara pendidikan dan masyarakat tampaknya semakin melebar.

Sebab, lingkungan pendidikan, tempat slogan "belajar adab dahulu, baru belajar ilmu" digantung sebagai peringatan bagi para siswa tepat di depan gerbang sekolah, tempat anak-anak diajari membaca dan menulis selayaknya manusia, juga merupakan tempat para guru melakukan pelanggaran etika serius.

Từ cô giáo xin tiền phụ huynh đến cô giáo chửi tục, nhục mạ học sinh - 2 — Pesan yang meminta dukungan untuk membeli komputer pribadi dari kepala sekolah di Sekolah Chuong Duong (HCMC) yang dikirim pada kelompok orang tua (Tangkapan layar).

Seorang guru secara terbuka meminta uang kepada orang tua dan ketika ia tidak bisa mendapatkannya, ia mengancam mereka dengan pendidikan anak-anak mereka.

Seorang guru mengumpat, bersumpah, dan menghina seorang murid tepat di depan kelas, padahal murid tersebut baru berusia 9-10 tahun.

Kedua guru tersebut telah bekerja selama bertahun-tahun dan bahkan dianggap "baik" dan "terkemuka".

Seberapa baik para pemimpin sekolah mengelola guru mereka, apakah mereka mengevaluasi mereka secara komprehensif dan memadai, dan apakah mereka benar-benar peduli dengan kehidupan sekolah siswa? Jika demikian, mengapa sebagian besar insiden yang hanya diketahui sekolah berasal dari orang tua yang mengunggahnya secara daring?

Kamera, yang awalnya digunakan untuk memantau, melindungi properti, serta mencegah dan menangkal kejahatan, kini menjadi sesuatu yang dituntut orang tua untuk dipasang di sekolah. Tempat yang seharusnya paling aman bagi anak-anak justru menjadi tempat yang selalu dikhawatirkan orang tua.

Rancangan Undang-Undang Guru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa salah satu tanggung jawab guru adalah "menjaga mutu, martabat, kehormatan, dan etika profesi guru". Rancangan Undang-Undang ini juga secara tegas melarang guru "menghina harkat, martabat, dan martabat siswa".

Namun, rancangan tersebut tidak menyatakan secara jelas bagaimana perilaku di atas akan ditangani, dan apakah perilaku tersebut akan dianggap sebagai alasan pencabutan sertifikat praktik guru atau tidak.

Apakah guru yang memeras orang tua atau menghina martabat, kehormatan, atau fisik siswa dianggap "gagal memenuhi kewajibannya" dalam mengajar? Apakah orang tua dan siswa diperbolehkan memantau hasil evaluasi guru tahunan untuk memastikan bahwa evaluasi sekolah terhadap guru bersifat objektif?

Ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang mau tidak mau harus diperhatikan oleh para pembuat kebijakan pendidikan. Mengajar adalah proses mendidik manusia, dan tidak dapat diserahkan kepada ketidakmampuan para pendidik, melainkan membutuhkan solusi yang komprehensif dan terperinci untuk membimbing, mengelola, dan mengawasi mereka.

Komentar (0)