Dari Resolusi 71 hingga Khanmigo: Menegaskan guru sebagai pusat transformasi digital dalam pendidikan

Pada pagi hari tanggal 28 November, di Institut Studi Lanjutan Matematika Vietnam (VIASM), seminar "Penerapan AI yang efektif dalam manajemen kelas" dan upacara peluncuran "Khanmigo - asisten pengajar AI untuk guru Vietnam" berlangsung, yang menarik perhatian banyak manajer pendidikan, pakar, dan guru di seluruh negeri.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong, transformasi digital menjadi salah satu pilar utama untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan efektivitas manajemen sekolah. AI membuka "peluang inovasi yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam metode pengajaran, penilaian, dan manajemen", dan mencerminkan tren global di mana 60% guru di AS telah menggunakan AI untuk mempersiapkan pembelajaran, sementara Korea Selatan juga telah menerapkan AI dalam pembelajaran yang dipersonalisasi sejak tahun 2023.

Peristiwa ini dianggap sebagai langkah penting dalam pelaksanaan Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan, yang menunjukkan komitmen kuat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam membawa teknologi ke dalam inovasi dalam kegiatan belajar mengajar.

Acara ini dihadiri oleh Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Tetap Pham Ngoc Thuong, para pimpinan Departemen, Divisi, dan unit di bawah Kementerian, serta perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Selain format langsung, ratusan ribu guru dan mahasiswa pedagogi di seluruh negeri juga menyaksikan secara daring dari titik-titik koneksi lokal.

Lebih dari sekadar peluncuran alat AI baru, acara tersebut juga menegaskan kembali pesan penting: guru merupakan inti dari setiap upaya inovasi pendidikan , dan staf pengajarlah yang akan menentukan keberhasilan penerapan AI di sekolah.

Aplikasi AI harus melayani guru

Berbicara di acara tersebut, Wakil Menteri Tetap Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong menekankan pentingnya strategis penerapan AI dalam pendidikan, menganggapnya sebagai solusi khusus untuk mewujudkan Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Menurut Wakil Menteri, transformasi digital menjadi salah satu pilar utama untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan efektivitas manajemen sekolah. AI membuka "peluang inovasi yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam metode pengajaran, penilaian, dan manajemen", dan mencerminkan tren global di mana 60% guru di AS telah menggunakan AI untuk mempersiapkan pembelajaran, sementara Korea Selatan juga telah menerapkan AI dalam pembelajaran yang dipersonalisasi mulai tahun 2023.

Hasilnya menunjukkan bahwa 25 fitur Khanmigo sesuai untuk Program Pendidikan Umum 2018, dan secara efektif mendukung manajemen kelas dan sekolah menuju transformasi digital. Khanmigo terintegrasi langsung ke dalam sistem manajemen pembelajaran (LCMS), memastikan pedagogi, keamanan data, dan kesesuaian dengan konteks pendidikan Vietnam.

Namun, Wakil Menteri juga secara terbuka menunjukkan tantangan yang dihadapi Vietnam: skala sistem pendidikan yang besar dengan sekitar 26 juta siswa dan 1,6 juta guru; perbedaan yang jelas antarwilayah; serta perbedaan kapasitas teknologi antarkelompok guru. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengidentifikasi banyak prioritas utama, termasuk mengembangkan pedoman untuk penggunaan AI yang aman dan bertanggung jawab; menyelenggarakan pengembangan kapasitas digital bagi guru dan administrator; dan mengembangkan ekosistem sumber daya digital yang terhubung dengan platform AI terkemuka untuk mendukung pengajaran yang dipersonalisasi. "Yang terpenting adalah melatih dan membina tim guru dan administrator pendidikan. Administrator harus memahami agar dapat mendukung dan menjadi tugas utama," tegas Wakil Menteri.

Beliau juga menegaskan bahwa tujuan akhir transformasi digital dan AI dalam pendidikan tetaplah melayani masyarakat: "Teknologi hanya benar-benar bermakna ketika berkontribusi pada peningkatan kapasitas guru dan membantu siswa berkembang secara komprehensif."

Dalam sharingnya di acara tersebut, Ibu Le Thi Hai Thanh - Direktur Program Khan Academy Vietnam (KAV) di bawah The Vietnam Foundation - mengatakan bahwa proses Vietnamisasi Khanmigo merupakan kombinasi dari keahlian pedagogi, teknologi, dan partisipasi staf pengajar.

Menurut Ibu Thanh, ini bukan sekadar kegiatan penerjemahan sederhana, tetapi juga proses penyesuaian yang komprehensif untuk memastikan perangkat tersebut sesuai dengan budaya, program, standar keluaran, dan praktik kelas di Vietnam. Tujuan KAV adalah mendampingi para guru dalam transformasi digital, mendorong penerapan AI secara efektif, aman, dan bertanggung jawab.

Upaya ini mendapat apresiasi dari pimpinan Kementerian. Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong menyampaikan apresiasinya atas semangat kerja tim pengembang. Komitmen untuk menjadikan Khanmigo sebagai program Vietnam telah terwujud lebih cepat dari perkiraan, membuka peluang bagi guru dan siswa Vietnam untuk mendapatkan manfaat langsung.

Senada dengan para pimpinan Kementerian, Dr. Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan, mengatakan bahwa Kementerian telah berkoordinasi erat dengan KAV dan berbagai daerah untuk menguji perangkat tersebut. Hasilnya menunjukkan bahwa 25 fitur Khanmigo memenuhi Program Pendidikan Umum 2018, sekaligus memberikan dukungan praktis bagi manajemen kelas dan sekolah dalam rangka transformasi digital. Khanmigo terintegrasi langsung ke dalam sistem manajemen pembelajaran (LCMS), memenuhi persyaratan pedagogi, keamanan data, dan kesesuaian dengan konteks pendidikan Vietnam. Hasil pengujian ini menciptakan fondasi penting bagi Khanmigo untuk beralih dari kerangka kebijakan ke praktik pedagogis.

Sebuah tim ahli dan guru berbagi pengalaman praktis dalam penerapan AI dalam pengajaran.

Khanmigo mewujudkan Resolusi 71 tepat di dalam kelas

Melalui pengalaman para guru yang berpartisipasi dalam uji coba, terlihat bahwa orientasi Resolusi 71 dikonkretkan dengan jelas dalam setiap kegiatan pengajaran. Dari praktik di kelas, teknologi telah menunjukkan dampak yang nyata pada pekerjaan sehari-hari guru.

Bapak Dao Chi Manh – Kepala Sekolah Dasar Hoi Hop B (Phu Tho) – menegaskan bahwa AI telah membantu sekolah menciptakan “produktivitas kerja pedagogis”. Fitur-fitur yang mendukung pemilihan soal ujian yang cepat dan penilaian objektif telah membantu para guru mengurangi “mimpi buruk ujian berkala”.

Ibu Chu Hai Yen – seorang guru di Sekolah Menengah Bahasa Asing (Hanoi) – berbagi bahwa AI telah membantunya keluar dari "lingkaran tak berujung" tugas-tugas yang repetitif. Khanmigo mendukung saran ide-ide organisasi pengajaran yang kreatif, menemukan materi-materi berkualitas, dan sangat efektif dalam pengajaran yang terdiferensiasi – sebuah tugas kompleks dalam program pendidikan umum yang baru.

Dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan koordinasi Departemen Guru, Institut Studi Lanjutan Matematika, Asosiasi Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan dan organisasi seperti Yayasan Vietnam, Khanmigo diharapkan membawa semangat Resolusi 71 ke dalam setiap kuliah.

Ketika langkah-langkah administratif yang memakan waktu dioptimalkan, guru dapat berfokus menjadi "perancang pengalaman belajar" dan "pemandu pola pikir", alih-alih hanya menyampaikan materi. Penerapan AI seperti Khanmigo tidak mengaburkan posisi guru, tetapi justru berkontribusi untuk meningkatkan peran guru di kelas modern. Ibu Hai Yen mengatakan bahwa beliau sering meminta siswa untuk menjawab jawaban AI guna melatih berpikir kritis dan kreativitas – dua keterampilan penting di era teknologi.

Tak hanya mendukung desain pembelajaran, Khanmigo dianggap sebagai alat yang bermanfaat dalam proses menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Guru Dao Chi Manh sangat mengapresiasi fitur Khanmigo yang dapat menghubungkan dokumen Matematika Bahasa Vietnam dan Bahasa Inggris, sehingga memungkinkan siswa di daerah sulit mengakses sumber dokumen yang sama dengan siswa perkotaan, sehingga berkontribusi dalam mempersempit kesenjangan regional.

Namun, untuk menerapkan AI secara efektif, Wakil Menteri Thuong menekankan perlunya meningkatkan kapasitas digital bagi guru dan manajer. "Jika manajer tidak memiliki pengetahuan terkini dan pengetahuan yang memadai, hal itu akan menjadi kendala," ujarnya.

Dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta koordinasi dari Departemen Guru, Institut Studi Lanjutan Matematika, Asosiasi Vietnam untuk Promosi Pendidikan, dan organisasi-organisasi seperti Yayasan Vietnam, Khanmigo diharapkan dapat mewujudkan semangat Resolusi 71 dalam setiap pembelajaran. Mulai dari mengoptimalkan kegiatan administratif hingga mempersonalisasi pembelajaran, dari mendukung pengembangan berpikir kritis hingga mendorong integrasi dwibahasa, peluncuran Khanmigo menandai titik balik penting dalam pendidikan Vietnam: dari kebijakan hingga tindakan, dari visi strategis hingga manfaat spesifik bagi guru dan siswa.

Sumber: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html