Dari penutupan Sekolah Saigon Pearl: Apakah sekolah internasional tidak lagi 'populer'?

Fakta bahwa 'nama' yang sangat dihormati seperti Sekolah Internasional Saigon Pearl ditutup karena kesulitan dalam merekrut siswa telah menimbulkan pertanyaan apakah model sekolah internasional sedang memasuki fase 'penurunan'?

Sudut Sekolah Internasional Saigon Pearl. Sekolah ini baru saja mengumumkan akan tutup pada Juni 2025 - Foto: Disediakan oleh sekolah

Berbicara kepada Tuoi Tre , pakar pendidikan independen Bui Khanh Nguyen mengatakan bahwa tidak hanya Sekolah Internasional Saigon Pearl, tetapi juga sejumlah sekolah internasional lainnya menghadapi tantangan serupa dalam pendaftaran, terutama sejak pandemi COVID-19.

Sekolah negeri dan sekolah internasional adalah dua segmen yang paling jarang "bersentuhan" karena orang tua memiliki kondisi keuangan dan "selera" yang sangat berbeda. Untuk sekolah internasional, saya rasa sekolah yang sumber rekrutmennya bergantung pada komunitas asing akan menghadapi masa-masa yang relatif sulit.

Expert BUI KHÁNH NGUYEN

Pasar sedang berubah

* Sebagai seseorang yang mengikuti dengan cermat model sekolah internasional di Kota Ho Chi Minh, apakah Anda merasa bahwa model ini secara bertahap kehilangan daya tariknya bagi orang tua, Tuan?

- Sampai batas tertentu. Ada banyak alasan di balik penurunan ini di sekolah-sekolah yang benar-benar "internasional", yaitu sekolah-sekolah yang mengajarkan kurikulum internasional dan memiliki populasi siswa internasional yang besar.

Pertama, sekolah-sekolah seperti ini sangat terdampak pascapandemi COVID-19, ketika gelombang pekerja asing meninggalkan Vietnam. Mereka cenderung kembali ke tanah air dan mencari pekerjaan yang jaraknya lebih dekat dengan keluarga.

Kedua, pendapatan dan tunjangan banyak pekerja asing di Vietnam juga terdampak. Perusahaan-perusahaan besar dan korporasi yang sebelumnya mensponsori paket sekolah internasional untuk anak-anak pekerja dan tenaga ahli asing di Vietnam kini juga telah memangkas tunjangan tertentu.

Selain itu, sekolah-sekolah internasional juga kesulitan menarik guru asing kembali ke Vietnam. Guru-guru ini cenderung kembali ke negara asal atau mencari negara yang lebih dekat, dan mereka tidak akan mau pindah jauh jika gaji dan paket kesejahteraan bagi mereka dan keluarga mereka tidak menarik.

Bagi siswa lokal, khususnya siswa Vietnam, mereka cenderung beralih ke sekolah bilingual. Banyak sekolah bilingual juga telah beralih ke pengajaran dan pemberian gelar internasional. Artinya, siswa Vietnam tidak harus bersekolah di sekolah internasional sepenuhnya untuk mendapatkan gelar internasional seperti IGCSE atau A-Level, tetapi cukup belajar di sekolah bilingual dengan biaya sekitar 60%.

Ketika belajar bilingual, orang tua merasa lebih aman, misalnya, tentang bahasa dan budaya Vietnam. Tergantung pada situasi ekonomi keluarga, mereka dapat memilih untuk "melanjutkan" ke sekolah internasional, atau secara fleksibel kembali ke sekolah negeri. Oleh karena itu, menurut pengamatan saya, meskipun banyak sekolah internasional menyusut, sekolah bilingual cenderung berkembang di Kota Ho Chi Minh.

Selain itu, "saingan" tangguh lainnya dari sekolah internasional "tradisional" adalah sekolah internasional "online". Dengan biaya kuliah yang mungkin hanya 1/10 dari biaya sekolah internasional tradisional, beberapa sekolah internasional online masih dapat mengajar jarak jauh dan memberikan gelar terbaik seperti ijazah SMA Amerika dan Australia, ijazah IB atau A-Level...

Terakhir, ada gerakan menyekolahkan anak-anak ke luar negeri sejak dini setelah SMA. Banyak SMA di luar negeri yang fasilitas dan kualitas pengajarannya jauh lebih baik daripada rata-rata sekolah internasional di Vietnam. Oleh karena itu, banyak orang tua merasa menyekolahkan anak-anak mereka di luar negeri sejak dini juga merupakan pilihan yang berharga dibandingkan dengan biaya belajar di sekolah internasional lokal.

Apa yang perlu diperhatikan saat memilih sekolah?

* Dengan gambaran saat ini, menurut Anda, faktor apa saja yang harus dipertimbangkan orang tua ketika memilih sekolah untuk anak-anaknya, terutama mereka yang berniat menyekolahkan anak-anaknya di sekolah internasional?

- Saya pikir di samping pengalaman belajar, tujuan pembelajaran akan memainkan peran yang menentukan dalam pertimbangan orang tua tentang arah mana anak-anak mereka harus belajar.

Misalnya, jika Anda memiliki rencana untuk menyekolahkan anak Anda di luar negeri, memilih sekolah yang lebih internasional akan membantu anak Anda lebih siap untuk studi universitas di luar negeri.

Selain itu, beberapa orang tua yang berpengalaman akan menyadari bahwa untuk beberapa bidang, belajar di dalam negeri atau luar negeri tidak terlalu berpengaruh. Misalnya, seorang mahasiswa yang belajar administrasi bisnis di AS dibandingkan dengan mahasiswa di Universitas Perdagangan Luar Negeri atau Universitas Ekonomi di Kota Ho Chi Minh umumnya tidak akan jauh berbeda, terutama ketika mereka berniat kembali ke Vietnam untuk bekerja.

Untuk industri berteknologi tinggi, jika Anda belajar di luar negeri, keuntungannya akan lebih terasa, karena Anda akan terpapar teknologi canggih dan berinteraksi dengan lebih banyak pakar terkemuka. Beberapa negara juga memprioritaskan peluang kerja untuk industri teknik, misalnya di AS, mahasiswa STEM dapat bekerja selama 3 tahun, sementara mahasiswa bisnis atau ilmu sosial dan humaniora hanya dapat bekerja selama 1 tahun.

* Kapan sebaiknya orang tua mempertimbangkan jalur dari sekolah internasional ke universitas untuk anak-anak mereka, Tuan?

- Saya rasa biasanya di SMP, kalau lebih awal bisa mulai di kelas 6, dan rata-rata sekitar kelas 9 atau 10. Kelas 11 atau 12 agak terlambat. Sebaiknya mulai sebelum kelas 9. Orang tua sebaiknya mempelajari proses penerimaan universitas di beberapa negara.

Proses ini bervariasi, tetapi secara umum empat tahun terakhir sekolah menengah atas sangat penting untuk penerimaan perguruan tinggi, karena siswa harus memenuhi nilai rata-rata (GPA) dan sejumlah ujian kelulusan, tes standar, dan ijazah sekolah menengah atas.

* Menurut Anda, bagaimana lembaga manajemen negara dapat lebih berpartisipasi dalam pengelolaan sekolah internasional untuk memberikan lebih banyak ketenangan pikiran bagi orang tua?

Dalam kasus penutupan sekolah swasta sebelumnya, saya mengamati bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga turun tangan untuk mendukung siswa yang pindah sekolah. Saya menghargai niat baik instansi pemerintah dalam mendukung sekolah swasta untuk memastikan pendidikan siswa tidak terganggu.

Namun, saya rasa ada beberapa hal yang dapat ditingkatkan oleh badan pengurus. Salah satunya adalah persyaratan transparansi informasi dari sekolah. Misalnya, di masa lalu pernah terjadi skandal terkait paket mobilisasi keuangan yang memungut biaya kuliah bertahun-tahun sebelumnya.

Jika paket bimbingan belajar jangka panjang seperti itu diizinkan di sekolah, perlu ada mekanisme manajemen khusus, seperti sekolah yang harus mengirimkan laporan keuangan tahunan kepada orang tua dan laporan tersebut harus diaudit secara independen untuk melindungi peserta, dan pada saat yang sama melindungi hak siswa untuk mendapatkan pendidikan yang stabil.

Sumber: https://tuoitre.vn/tu-viec-truong-saigon-pearl-dong-cua-truong-quoc-te-da-het-hot-2025022122395162.htm