Masa depan pendidikan - lebih dari sekadar teknologi

Siswa dapat lebih proaktif melalui perangkat pembelajaran daring, terutama karena belajar mandiri bukan lagi tantangan, melainkan kesempatan bagi kaum muda untuk mencari, mengakses, dan menyerap pengetahuan dari berbagai sumber. Teknologi telah meruntuhkan batasan ruang dan waktu, menjadikan pembelajaran lebih fleksibel dari sebelumnya. Berkat platform pembelajaran daring, pembelajaran dapat berlangsung kapan saja, di mana saja, hanya dengan perangkat pintar.

Guru-guru di distrik Buon Ma Thuot dilatih dalam penerapan AI dalam pengajaran.

Pemanfaatan teknologi di sektor pendidikan telah menciptakan pembelajar digital, guru digital, materi pembelajaran digital, lingkungan belajar digital, dan sebagainya, yang menciptakan fondasi untuk menyediakan sumber daya manusia berkualitas bagi ekonomi pasar. Selain itu, perangkat manajemen kelas, pencatatan, aplikasi AI, dan sebagainya, memungkinkan guru memiliki lebih banyak waktu untuk fokus pada keahlian mereka dan berinteraksi dengan siswa. Jelas bahwa masa depan pendidikan memiliki peluang besar untuk berinovasi dan meningkatkan otonomi, yang dimulai dengan upaya dan inovasi siswa dalam pendidikan berkat teknologi digital.

Tanda-tanda positif dalam pendidikan dan pelatihan sangat jelas, namun kedua sisinya perlu dipahami secara mendalam. Karena ini bukan sekadar kisah tentang penerapan perangkat canggih, melainkan sebuah revolusi yang sedang membentuk kembali cara kita mengajar, belajar, dan berinteraksi satu sama lain. Pertama, ketergantungan yang berlebihan pada teknologi membuat siswa bergantung pada platform AI, yang mengakibatkan hilangnya kreativitas, berkurangnya kemampuan menganalisis dan memahami masalah berdasarkan pendapat pribadi. Mengakses terlalu banyak informasi di dunia maya juga menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan pelatihan, mampu memilih dan mengevaluasi keandalan informasi, serta menghindari penerimaan satu arah.

Lebih lanjut, penggunaan teknologi yang berlebihan dapat mengganggu interaksi sosial dan keterampilan komunikasi tatap muka. Siswa yang menyalahgunakan perangkat pintar mengurangi kemampuan mereka untuk bekerja dalam kelompok, berdebat kritis, dan membangun hubungan dengan guru dan teman. Interaksi dan ikatan emosional antara guru dan siswa bukan hanya tentang mentransfer pengetahuan, tetapi juga tentang pemahaman, empati, keterampilan mengajar, mengajar kata-kata dan orang lain, serta menginspirasi siswa secara positif melalui setiap gestur, tatapan, kata-kata penyemangat, dan motivasi yang tepat waktu. Hal ini jelas tidak dapat digantikan oleh mesin, perangkat, atau emotikon di layar!

Kisah pengajaran dan pembelajaran sedang diposisikan ulang berkat transformasi digital, tetapi masa depan pendidikan bergantung pada kebijaksanaan pengguna untuk memberikan manfaat positif dan menghindari ketergantungan. Alih-alih menerapkan teknologi secara mekanis, setiap pembelajar harus menemukan keseimbangan antara teknologi dan faktor manusia. Yang perlu dilakukan adalah mengidentifikasi teknologi hanya sebagai alat pendukung, intinya tetap manusia. Inti dari inovasi dalam pendidikan tidak hanya terletak pada dukungan digital, tetapi juga pada perubahan pola pikir pembelajar.

Kombinasi yang harmonis antara metode tradisional dan teknologi modern akan menciptakan pendidikan yang komprehensif di mana pengetahuan ditransmisikan secara efektif dan yang lebih penting, di mana keterampilan hidup dan nilai-nilai kemanusiaan dipupuk dan dikembangkan.

Sumber: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/tuong-lai-cua-giao-duc-khong-chi-la-cong-nghe-80c13ed/