Mengapa ujian kelulusan SMA tahun 2025 matematika dan bahasa Inggris sulit, tetapi fisika sangat… mudah?

Ujian kelulusan SMA tahun 2025 baru saja berakhir, dan telah terjadi perdebatan tentang tingkat kesulitan ujian matematika dan bahasa Inggris. Banyak orang mengatakan bahwa ujian untuk kedua mata pelajaran ini 'terlalu sulit'. Sementara itu, beberapa mata pelajaran lain, seperti fisika, yang biasanya sulit di tahun-tahun sebelumnya, secara mengejutkan 'terlalu mudah' tahun ini.

Di beberapa forum, terdapat banyak komentar pedas yang mengkritik soal ujian matematika dan bahasa Inggris untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025. Setelah berbicara dengan beberapa guru kelas 12, saya melihat bahwa mereka semua mengungkapkan kekhawatiran, frustrasi, dan reaksi terhadap soal ujian untuk kedua mata pelajaran ini. Siswa kelas 12 dan orang tua yang anak-anaknya mengikuti ujian kelulusan SMA tahun ini, banyak yang memiliki sentimen yang sama bahwa soal-soal untuk kedua mata pelajaran ini… sangat sulit!

Ujian kelulusan SMA saat ini bertujuan untuk mengakui penyelesaian program, menjadi dasar penerimaan universitas dan perguruan tinggi, serta mengevaluasi proses pengajaran dan pembelajaran di tingkat menengah. Dalam konteks Program Pendidikan Umum 2018 yang baru saja menyelesaikan satu putaran (dari kelas 1 hingga kelas 12), ujian kelulusan SMA tahun ini menjadi lebih bermakna. Di mana, ujian tersebut memainkan peran yang sangat penting.

Ujian kelulusan SMA tahun 2025 telah berakhir, menimbulkan banyak kontroversi mengenai tingkat kesulitan dan kemudahan soal ujian.

Foto: Nhat Thinh

Mengapa terdapat perbedaan tingkat kesulitan yang begitu besar antara soal-soal ujian tahun ini untuk ujian yang sama dengan tujuan yang sama?

Soal matematika dan bahasa Inggris itu sulit; alasannya mudah, karena "dadu".

Untuk mengklasifikasikan kandidat, isi ujian kelulusan SMA memiliki 3 tingkatan: pengetahuan, pemahaman, dan penerapan (termasuk penerapan dan penerapan tingkat lanjut), yang didekati berdasarkan kompetensi (penilaian berbasis kompetensi).

Dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025, soal ujian diberikan dengan rasio 4-3-3 (masing-masing untuk pengetahuan, pemahaman, dan penerapan). Ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan soal ujian acuan untuk ujian kelulusan SMA, Kementerian juga mengumumkan matriks soal ujian contoh untuk semua mata pelajaran. Hal ini secara efektif mendukung proses pengajaran, pembelajaran, pengujian, dan peninjauan ujian di sekolah. Matriks tersebut mencakup semua topik, mengikuti kurikulum mata pelajaran dengan cermat, dan didasarkan pada tingkat pemikiran, sehingga guru tidak dapat mengajar atau menghafal. Matriks soal ujian disusun oleh guru-guru yang memiliki keahlian dan pengalaman yang kaya dalam membuat soal ujian dengan sikap kerja yang serius dan jujur. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Dewan Soal Ujian Kelulusan SMA memperkuat manajemen untuk mencapai tujuan tersebut melalui berbagai upaya.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ingin membatasi aspek negatif dan subjektivitas penyusun soal, sehingga menggunakan perangkat lunak untuk memilih soal berdasarkan matriks. Namun, hal ini juga menimbulkan risiko seperti soal ujian yang tidak komprehensif, sulit memenuhi tujuan untuk menjadi tepat dan terdiferensiasi, dan terutama tidak sesuai dengan metode pengajaran saat ini.

Apakah itu sebabnya materi tentang arus bolak-balik, pengetahuan yang baik dengan banyak aplikasi praktis, tidak "dipilih" oleh komputer untuk dimasukkan dalam ujian fisika tahun ini? Dan apakah itu juga sebabnya hal itu menyebabkan "inflasi" matematika kehidupan nyata dalam soal-soal matematika, atau "strategi bisnis", "menyamarkan lingkungan untuk menipu pelanggan" - frasa yang digunakan dalam soal-soal bahasa Inggris yang sangat asing dengan topik program bahasa Inggris yang dipelajari siswa.

Matriks ujian, yang dihasilkan secara acak oleh perangkat lunak selama proses persiapan ujian, adalah alasan ketidakseimbangan soal ujian, sehingga fisika, kimia, dan biologi sangat mudah tahun ini, sementara matematika dan bahasa Inggris "di luar dugaan".

Menurut Program Pendidikan Umum 2018, selain dua mata pelajaran wajib, Sastra dan Matematika, dua mata pelajaran lainnya dipilih oleh siswa. Hal ini memiliki keuntungan mengurangi tekanan pada kandidat, karena mereka diuji berdasarkan apa yang telah mereka pelajari, tetapi juga berpotensi menimbulkan ketidakkonsistenan tingkat kesulitan antar lembar ujian.

Kekhawatiran akan kelas tambahan dan bimbingan belajar "setelah" soal ujian

Tingkat kesulitan suatu ujian bergantung pada beberapa faktor, termasuk pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan, jenis pertanyaan yang diajukan, bahasa yang digunakan dalam ujian, waktu yang diberikan kepada kandidat, persentase jawaban yang benar, dan tingkat diferensiasi.

Dahulu, sekolah-sekolah yang menerapkan Kurikulum Pendidikan Umum 2018 dengan buku teks baru, meskipun telah banyak upaya implementasi, hanya melakukan satu kali percobaan. Tingkat kesulitan ujian diujikan kepada siswa di 3 wilayah, itupun hanya sekali. Jika jumlah percobaan dan sampelnya lebih banyak, akankah ujian tersebut dapat dibuat sebaik sekarang?

Rumus perhitungan nilai kelulusan SMA tahun 2025 menurut Surat Edaran 24/2024/TT-BGDDT membagi bobot 50-50 antara nilai ujian kelulusan dan hasil belajar selama 3 tahun di SMA. Dengan demikian, soal-soal ujian pada tingkat pengetahuan, pemahaman, dan penerapan dengan rasio 4-3-3 dianggap wajar. Namun, kandidat kelahiran tahun 2007 sangat terdampak oleh pandemi Covid-19, dan pembelajaran daring dalam jangka waktu lama, guru dan siswa untuk sementara berhenti bersekolah, sehingga kualitasnya masih rendah. Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son pernah mengatakan: "Konsekuensi pandemi ini berlangsung lama dan mengatasinya bukanlah masalah satu atau dua hari."

Ujian kelulusan sekolah menengah atas merupakan peristiwa besar bagi sektor pendidikan, yang memengaruhi jutaan orang.

Foto: Nhat Thinh

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera mengevaluasi ujian kelulusan SMA baru-baru ini, dampaknya yang beragam, dan sejauh mana dampaknya? Jika perlu, tambahkan dan sesuaikan rencana bimbingan, dan segera umumkan ujian acuan untuk ujian kelulusan SMA tahun 2026. Jika tidak, kebijakan "mengajar sesuai dengan ujian" bukanlah kebijakan yang baik. Kepala sekolah akan bingung ketika menyusun rencana pendidikan untuk tahun ajaran 2025-2026, sementara siswa akan bingung tentang cara belajar untuk ujian, dan kemudian akan terjadi pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas karena ujian terlalu sulit.

Pihak berwenang setempat saat ini sedang mengimplementasikan rencana tersebut. Penilaian. Ujian tahun ini perlu dinilai secara lebih terpadu. Dari hasil penilaian, evaluasi, dan pengembangan skenario penilaian umum untuk memastikan hak-hak sah para kandidat. Misalnya, lihat hasil kandidat saat mengerjakan soal pilihan ganda, benar atau salah - jawaban benar mendapat 0,25 poin, jika salah, 0,25 poin dikurangi.

Ada banyak cara untuk "menenangkan masyarakat" sambil tetap memastikan ujian kelulusan sekolah menengah aman, serius, mengikuti peraturan ujian, dan efektif.

Ujian kelulusan sekolah menengah atas merupakan sebuah kegiatan besar bagi sektor pendidikan, yang memengaruhi jutaan orang dalam hal luasnya kegiatan, kedalaman pemahaman, tingginya impian, dan lamanya waktu. Ketika soal-soal ujian memicu reaksi publik yang luas, itu berarti ada masalah signifikan yang perlu ditangani.

Sumber: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-toan-tieng-anh-kho-nhung-ly-lai-rat-de-18525062910000718.htm