Mengapa topik esai mudah tetapi sulit mendapatkan nilai "8 dan 9"?

(Dan Tri) - Soal esai kelulusan SMA tahun 2025 dikatakan "untuk siswa kelas 6" tetapi secara keseluruhan dianggap tidak mungkin akan ada "hujan angka 8" seperti tahun lalu.

Ibu Nguyen Minh Anh, seorang guru sastra di Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa di antara semua pendapat tentang topik sastra dalam ujian kelulusan sekolah menengah tahun ini, banyak orang melupakan satu hal yang sangat penting: siswa yang lulus tahun ini tidak mempelajari program baru dari sekolah menengah pertama, mereka baru mulai belajar dari kelas 10.

Ibu Minh Anh menganalisis bahwa bagian pemahaman bacaan dalam tes esai tahun ini jauh lebih mudah daripada persyaratan program kelas 12.

Topik esai kelulusan sekolah menengah atas untuk tahun 2025 (Foto: Hoang Hong).

Secara khusus, dua pertanyaan pertama di bagian pemahaman bacaan seharusnya menjadi "poin bonus" bagi siswa ketika persyaratannya hanya pada tingkat kelas 6.

Tugas menulis paragraf 200 kata untuk menganalisis perasaan karakter telah diajarkan kepada siswa sejak kelas 7.

Guru perempuan tersebut menilai topik esai tersebut sebagai "mengangkat tinggi dan memukul ringan" untuk siswa tahun pertama, menggabungkan program lama dan baru. Topik yang lebih ringan daripada persyaratan program kelas 12 merupakan pilihan yang wajar dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Kenyataannya, programnya jauh lebih sulit. Siswa kelas 12 tidak mempelajari cerita pendek, melainkan novel, puisi surealis, memoar… genre dan persyaratannya sangat berat.

Meskipun pertanyaannya mudah, secara umum, Ibu Minh Anh menegaskan bahwa tidak mudah bagi siswa untuk mendapatkan nilai tinggi karena bagian komentar sosial, yang mencakup 4 poin, memiliki tingkat diferensiasi yang tinggi. Pertanyaan ini akan menimbulkan "masalah" bagi siswa yang menghafal, tidak memiliki pola pikir yang tepat, atau tidak belajar sesuai program.

Karena argumen ini, tahun ini, menurut Ibu Minh Anh, akan sulit untuk mengalami "hujan 8 derajat, hujan 9 derajat" seperti tahun lalu.

Guru sastra perempuan tersebut mengatakan bahwa soal argumentasi sosial mengharuskan siswa memiliki pengalaman hidup dan keterampilan berpikir nyata, dan tidak dapat menggunakan contoh esai untuk mengerjakan ujian. Pusat pelatihan mana pun yang mengajarkan contoh esai seperti "masa muda, tanggung jawab"... tidak akan dapat memenuhi persyaratan soal argumentasi ini.

"Setelah ujian sastra, saya mendengar banyak orang mengatakan bahwa menemukan fakta dan bukti untuk argumentasi sosial itu sulit. Namun, perlu dipastikan bahwa ini juga merupakan tugas peserta didik, mempelajari argumentasi sosial harus memberikan pengalaman hidup nyata di masyarakat," ungkap Ibu Minh Anh.

Para peserta di Hanoi selama ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun ini (Foto: Hai Long).

Pertanyaan esai akan membantu penguji menyaring siswa mana yang memiliki pola pikir menulis dan mana yang tidak. Siswa dengan pola pikir menulis yang kuat akan mengetahui langkah-langkah menulis esai sosial, seperti menjelaskan konsep, membahas topik, memberikan argumen tandingan jika diperlukan, dan dari sana dapat menarik pesan untuk diri mereka sendiri.

“Dorongan” bagi para guru

Ibu Tran Ngoc Phuong Yen, seorang guru sastra di Gia su eTeacher, mengatakan bahwa tidak seperti soal ujian lama yang berfokus pada argumentasi sastra, yang sering kali berkisar pada karya-karya yang sudah dikenal dalam buku teks - tempat siswa dapat mengakses dan mengukur kemampuan apresiasi sastra mereka - soal ujian di bawah program baru tersebut telah berubah dengan jelas, yang mencerminkan semangat zaman dan dengan jelas menunjukkan diferensiasi pengetahuan sosial.

Alih-alih sekadar menguji kemampuan sastra, soal-soal ujian baru tersebut mengikuti secara dekat isu-isu praktis di negara tersebut, terutama dalam konteks Vietnam yang memasuki "era kebangkitan" dalam periode inovasi yang kuat dan integrasi yang mendalam.

Tes ini menuntut kandidat tidak hanya menguasai keterampilan menulis, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir mandiri, pengalaman hidup yang kaya, dan pandangan komprehensif terhadap perubahan masyarakat modern. Ciri khusus dari jenis tes ini adalah sifatnya yang mutakhir, aktual, dan mampu merangsang pemikiran multidimensi.

Tahun ini, diprediksi hampir tidak akan ada angka 8 dan 9 dalam literatur seperti pada tahun 2024 (Foto: Phuong Quyen).

Ini bukan lagi sekadar ujian pengetahuan akademis, tetapi telah menjadi ukuran kemampuan untuk menghubungkan pengetahuan buku dengan pengalaman hidup - kualitas penting warga negara di era baru.

Oleh karena itu, semakin kreatif, kritis, dan berwawasan seorang kandidat, semakin mudah ia meninggalkan kesan dan meraih skor tinggi. Hal ini juga menuntut guru untuk menyesuaikan dan mengubah metode pengajaran mereka.

Menurut Ibu Nguyen Minh Anh, esai kelulusan sekolah menengah tahun ini tidak terlalu kreatif atau baru, tetapi ini adalah ujian yang bagus.

"Bagi saya, ujian ini merupakan pertanda baik yang mengharuskan siswa untuk berpikir, berpikir untuk belajar, bukan menghafal seperti sebelumnya ketika mengerjakan contoh esai yang familiar dan membosankan. Jika Anda bertanya apakah ini mendekati program 2018, jawaban saya adalah "belum", tetapi ini merupakan langkah maju yang luar biasa dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan," ujarnya.

Menurut Ibu Minh Anh, argumen sosial tidak hanya membedakan siswa, tetapi juga memengaruhi guru untuk berfokus pada pengajaran siswa untuk mengumpulkan pengalaman hidup dan materi kehidupan dari kenyataan, bukan hanya belajar dari buku dan contoh esai. Inilah "dorongan" bagi guru untuk menyesuaikan diri dan berubah dalam proses mengajar siswa.

Hujan angka 8 dan 9 dalam sastra pada ujian kelulusan SMA tahun 2024

Pada ujian kelulusan SMA tahun 2024, lebih dari 1 juta kandidat mengikuti ujian sastra dengan skor rata-rata 7,23. Skor tertinggi yang diraih kandidat dalam mata pelajaran ini adalah 8 poin.

Distribusi skor sastra ujian kelulusan SMA tahun 2024 (Data: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan).

Jumlah total kandidat yang memperoleh skor 9 poin atau lebih adalah 92.055. Terdapat dua kandidat yang memperoleh skor 10 poin, 1.843 kandidat memperoleh skor 9,75 poin, 14.198 kandidat memperoleh skor 9,5 poin, 26.758 kandidat memperoleh skor 9,25 poin, dan 49.254 kandidat memperoleh skor 9 poin dalam mata pelajaran ini.

Jumlah kandidat yang mendapat skor 9 atau lebih tinggi di bidang sastra 8 kali lebih tinggi daripada jumlah kandidat yang mendapat skor 9 atau lebih tinggi di bidang matematika. Mata pelajaran dengan banyak poin 9 atau 10 seperti sejarah, geografi, dan Bahasa Inggris juga jauh tertinggal dari sastra dalam hal skor 9 atau lebih tinggi.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-de-van-de-nhung-kho-co-mua-diem-8-diem-9-20250626170522832.htm