“Kekecewaan” terhadap mata pelajaran pilihan dari kelas 10: Peringatan bagi orang tua dan siswa

(Dan Tri) - Siswa yang memasuki kelas 10 pada tahun ajaran 2025-2026 akan mulai memilih mata pelajaran pilihan di SMA. Saran tentang memilih mata pelajaran pilihan dan kombinasi ujian masuk universitas akan membantu orang tua dan siswa menghindari "kekecewaan".

Adalah suatu kesalahan jika hanya berfokus pada nilai acuan untuk kelas 10.

Jurnalis Do Thi Yen Hoa, yang memiliki pengalaman bertahun-tahun di bidang pendidikan umum dan pernah menjadi anggota dewan konsultasi penerimaan siswa kelas 10 di berbagai sekolah di Kota Ho Chi Minh, menyoroti situasi yang memprihatinkan: "Banyak orang tua dan siswa yang mendaftar ujian kelas 10 hanya memperhatikan nilai ujian acuan dan kemungkinan lulus, tetapi mengabaikan penyelenggaraan mata pelajaran pilihan di sekolah."

Ibu Hoa menekankan bahwa konsep ini sepenuhnya keliru karena dalam pelaksanaan program pendidikan umum tahun 2018, setiap sekolah memiliki cara yang berbeda dalam menyelenggarakan mata pelajaran pilihan, tidak lagi mengikuti model yang sama dengan program lama. Melewatkan langkah penelitian ini dapat mengakibatkan konsekuensi yang tidak terduga.

Mengisahkan kisah nyata, ia bercerita tentang seorang siswa TA yang lulus ujian masuk SMA di distrik Go Vap (lama). Namun, saat mendaftar mata pelajaran pilihan untuk kelas 10, siswa laki-laki tersebut merasa "pusing", karena dalam kelompok mata pelajaran yang dirancang sekolah, tidak ada mata pelajaran seni—mata pelajaran inti untuk orientasi kariernya di bidang desain.

Ia menceritakan bahwa siswa laki-laki tersebut mengaku bahwa meskipun ia telah dinasihati dengan cermat oleh guru-gurunya di sekolah menengah, ia terlalu subjektif ketika menetapkan keinginannya untuk naik kelas 10 tanpa mempelajari sekolah tersebut dan perubahan dalam pengaturan mata pelajaran pilihan dalam program baru. Ketika ia diterima, ia mendapati bahwa mata pelajaran yang diinginkannya tidak tersedia... Pada titik ini, sudah terlambat.

Menurut catatan, banyak siswa yang memiliki pola pikir memilih mata kuliah pilihan karena mudah dipelajari, ikut-ikutan teman... bukannya benar-benar mencintai dan mengarahkan karier masa depannya.

Hubungan "vital" antara pilihan mata pelajaran kelas 10 dan penerimaan universitas

Faktanya, banyak orang tua dan siswa yang telah melalui musim penerimaan universitas pertama di bawah Program Pendidikan Umum 2018 telah benar-benar menyadari pentingnya memilih mata pelajaran yang tepat di kelas 10.

Sesuai peraturan ujian kelulusan SMA tahun 2025, alih-alih mengambil 6 mata pelajaran seperti sebelumnya, jumlah mata pelajaran akan dikurangi menjadi 4, termasuk matematika dan sastra wajib. Selain itu, siswa akan memilih 2 mata pelajaran dari 9 mata pelajaran yang telah dipelajari di sekolah (kimia, fisika, biologi, geografi, sejarah, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, teknologi, dan bahasa asing).

Poin pentingnya adalah para kandidat hanya dapat mendaftar untuk dua mata pelajaran yang mereka pelajari di sekolah menengah atas. Empat ujian kelulusan sekolah menengah atas akan menentukan kombinasi penerimaan universitas.

Sekolah menyelenggarakan konseling bagi orang tua untuk memilih preferensi kelas 10 mereka (Foto: Huyen Nguyen).

Profesor Madya, Dr. To Van Phuong, Kepala Departemen Pelatihan Universitas, Universitas Nha Trang, menekankan bahwa pemilihan mata pelajaran, terutama mata pelajaran pilihan di tingkat sekolah menengah atas menurut Program Pendidikan Umum 2018, memainkan peran yang konsisten dan strategis dalam orientasi karier dan pendaftaran masuk universitas nantinya.

Ia juga menunjukkan kenyataan di tahun-tahun sebelumnya, banyak orang tua dan siswa masih belum memahami hubungan ini dengan jelas. Hal ini menyebabkan pemilihan mata pelajaran didasarkan pada kebiasaan, seperti: IPA, IPS, ikut-ikutan teman, atau menganggap mata pelajaran tersebut mudah dipelajari, mudah mendapat nilai tinggi, tanpa mempertimbangkan apakah mata pelajaran tersebut masuk dalam kombinasi penerimaan jurusan yang ingin mereka ambil di universitas atau tidak.

Akibatnya, pada kelas 12, siswa terburu-buru menyesuaikan keinginannya atau terbatas dalam pilihan kariernya, bahkan harus mengulang kelas atau kehilangan kesempatan untuk dipertimbangkan dalam penerimaan.

Oleh karena itu, Lektor Kepala Phuong berpesan, mulai kelas 10, orangtua hendaknya mendampingi dan mendukung putra-putrinya dalam orientasi, tetapi tidak memaksakan, melainkan mendengarkan keinginan putra-putrinya, mempelajari kelebihan mereka, kemudian berdiskusi dan memutuskan untuk memilih mata pelajaran, jurusan, dan sekolah yang tepat.

Sebagai salah satu sekolah pertama yang mengumumkan pendaftaran awal 3 tahun lalu, Kepala Departemen Pelatihan Sarjana Universitas Nha Trang mengatakan bahwa ini praktis.

“Kami ingin memberikan orientasi terbaik kepada mahasiswa, agar mereka dapat bersikap proaktif, memiliki rencana studi, dan memilih jurusan yang sesuai, serta menghindari sikap pasif dalam proses penerimaan mahasiswa baru,” ujar Associate Professor, Dr. To Van Phuong.

Oleh karena itu, Bapak Phuong berpendapat bahwa universitas juga perlu memiliki orientasi yang jelas mengenai arah dan metode pendaftaran yang stabil dan sesuai dengan karakteristik masing-masing industri dan program pelatihan. Khususnya, perlu diumumkan mata pelajaran yang perlu dipersiapkan/dipelajari siswa di tingkat SMA agar mereka dapat belajar secara proaktif sejak awal.

Orientasi Karir Awal – Kunci Kesuksesan

MSc. Truong Quang Tri, Wakil Kepala Departemen Kemahasiswaan, Universitas Nguyen Tat Thanh, juga menegaskan bahwa memilih mata pelajaran SMA bukan hanya untuk belajar, tetapi juga untuk "membuka jalan" masuk universitas.

Ia menjelaskan, saat ini perguruan tinggi masih mempertimbangkan penerimaan mahasiswa baru berdasarkan gabungan 3 mata kuliah atau lebih, yang utamanya berbasis pada mata kuliah matematika, sastra, bahasa asing, fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, serta pendidikan ekonomi dan hukum.

"Jika siswa tidak belajar dan mengikuti ujian mata pelajaran tertentu di SMA, hampir mustahil untuk mengikuti ujian masuk sesuai kombinasi mata pelajaran tersebut," jelas Bapak Tri lebih lanjut.

Oleh karena itu, sejak kelas 10, siswa perlu mengorientasikan karir yang diharapkan sejak dini untuk memilih kombinasi yang tepat.

Misalnya, siswa yang memutuskan untuk berkarier di bidang medis di masa depan perlu mempertimbangkan blok B00 (matematika, kimia, biologi). Selain matematika, yang merupakan mata pelajaran wajib di SMA, mereka perlu mempelajari kimia dan biologi.

Orang tua dan siswa sebaiknya mengunjungi situs web resmi universitas, melihat kombinasi apa saja yang dipertimbangkan jurusan tersebut, dan mencatat 2–3 kombinasi populer untuk memandu studi mereka.

MSc. Truong Quang Tri dalam sesi konseling untuk mahasiswa (Foto: NVCC).

Bapak Tri menekankan bahwa orientasi karier dini, sejak SMP atau SMA, memainkan peran yang sangat penting dan perlu. Sebab, sejak tahun-tahun pertama SMA, siswa sudah mulai menyadari minat dan kemampuan mereka, serta dapat mengeksplorasi bidang karier yang sesuai.

Bila diorientasikan sejak dini, siswa akan lebih memahami persyaratan masing-masing profesi, masing-masing kelompok ujian, serta kombinasi mata kuliah ujian masuk universitas, sehingga dapat memilih mata kuliah pilihan secara proaktif, tepat dan dengan lebih sedikit kebingungan.

Hal ini tidak hanya membantu siswa lebih fokus pada mata pelajaran yang dibutuhkan, tetapi juga menghindari situasi memilih mata pelajaran "secara acak" dan kemudian harus mengubah arah nantinya, yang menyebabkan tekanan.

Selain itu, orientasi awal juga membantu orang tua dan guru mendampingi siswa dalam membangun rencana belajar jangka panjang, memilih kegiatan pengalaman yang tepat untuk menumbuhkan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk karier yang ingin mereka tekuni.

“Dapat dikatakan bahwa orientasi karier dini merupakan langkah persiapan yang mendasar, membantu siswa tidak hanya belajar dengan benar tetapi juga mengikuti ujian yang tepat, mendaftar dengan benar dan dengan percaya diri memasuki jalur karier masa depan mereka,” kata Master Truong Quang Tri.

Perbarui tren penyesuaian secara berkala

Mengirim pesan kepada orang tua dan siswa, Associate Professor Dr. To Van Phuong menekankan bahwa pemantauan berkala informasi penerimaan, nilai acuan, kombinasi penerimaan, kuota dan metode penerimaan sekolah setiap tahun akan membantu siswa memahami tren, menyesuaikan pilihan mata pelajaran, jurusan dan strategi peninjauan yang sesuai.

Terutama dalam konteks penerimaan mahasiswa baru yang otonom, setiap tahun universitas dapat menyesuaikan metode penerimaan, menambah/mengurangi kuota jurusan. Jika mahasiswa tidak memperbarui informasi secara berkala, mereka akan pasif dan bahkan kehilangan kesempatan baik.

Oleh karena itu, sejak kelas 10, orang tua dan siswa hendaknya membiasakan diri mengikuti jalur resmi perguruan tinggi yang diminati dan portal penerimaan siswa baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan agar memperoleh informasi akurat dan dapat mempersiapkan diri sebaik-baiknya pada tahapan penerimaan setelah lulus SMA.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/vo-mong-mon-lua-chon-tu-lop-10-loi-canh-tinh-cho-phu-huynh-va-hoc-sinh-20250710073331058.htm