Pertimbangkan untuk mengurangi atau menghilangkan "penerimaan dini"

NDO - Para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan mereka akan mempertimbangkan untuk mengurangi tingkat penerimaan sebesar 20% atau menghapus "penerimaan awal" dan menggabungkannya menjadi penerimaan umum. Hal ini dilakukan demi menciptakan kemudahan dan efisiensi bagi para calon peserta dan lembaga pelatihan; serta bergerak menuju pendidikan yang transparan, adil, dan berkualitas.

Salah satu amandemen dan tambahan dalam rancangan Peraturan Penerimaan Mahasiswa Baru (PPMB) Universitas dan Perguruan Tinggi untuk Pendidikan Prasekolah adalah kuota penerimaan awal lembaga pelatihan tidak boleh melebihi 20% dari kuota setiap jurusan dan kelompok jurusan. Penyesuaian ini sedang dikonsultasikan secara luas oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, penyesuaian ini diperlukan untuk memastikan keadilan bagi semua kandidat.

Pada Konferensi Pers Pemerintah yang rutin pada bulan November 2024, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son membahas masalah ini secara lebih rinci.

Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan bahwa amandemen dalam draf tersebut didasarkan pada landasan hukum dan praktis. Selama penerapan peraturan penerimaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memantau dan khususnya mendengarkan pendapat para ahli, pihak-pihak yang terlibat langsung dalam penerimaan dan pelatihan sekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, serta mengevaluasi data penerimaan tahunan. Penyesuaian peraturan penerimaan harus didasarkan pada prinsip-prinsip, di mana prinsip terpenting dalam pendidikan adalah keadilan dan mutu, dengan berupaya meningkatkan efisiensi serta menciptakan kemudahan bagi calon peserta didik dan sekolah.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menganalisis "penerimaan awal" pada Konferensi Pers Pemerintah yang rutin pada bulan November 2024

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga baru-baru ini menyelenggarakan seminar yang dihadiri sekitar 50 pakar, mereka yang bekerja langsung di bidang pendaftaran dan pelatihan di perguruan tinggi, dengan pengalaman bertahun-tahun; Direktur, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, mereka yang secara langsung mengelola pengajaran dan menyelenggarakan pengajaran untuk siswa SMA. Melalui seminar tersebut, pendapat para delegasi sependapat dengan rancangan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yaitu untuk mematuhi prinsip-prinsip keadilan, kualitas, dan efisiensi.

Menganalisis kebutuhan dan dampak amandemen peraturan "penerimaan dini", Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan bahwa titik awal penerimaan dini adalah sekitar 6-7 tahun yang lalu. Sebelumnya, penerimaan dini merupakan penerimaan umum setelah siswa menerima hasil ujian kelulusan SMA. Sejak 2017, beberapa lembaga pelatihan mulai mempertimbangkan penerimaan dini berdasarkan catatan akademik dan prestasi siswa. Ketika sebuah lembaga pelatihan mempertimbangkan penerimaan dini, itu seperti sebuah perlombaan, jika satu lembaga melakukannya, lembaga pelatihan lain tidak dapat tinggal diam dan harus ikut serta dalam persaingan tersebut.

"Semua orang bekerja keras, mulai dari fasilitas pelatihan yang harus mempersiapkan pendaftaran sejak awal tahun, mengumpulkan dokumen, dan meninjau penerimaan, dan para siswa kelas 12 juga bergegas untuk mendapatkan ijazah, membuat dokumen, dan kemudian para guru harus mengonfirmasi dokumen... untuk mengumpulkan pendaftaran," ujar Wakil Menteri dan menilai semua kerja keras tersebut, tetapi hasilnya belum maksimal. "Untuk setiap 8 permohonan penerimaan yang berhasil (pada penerimaan awal), hanya ada 1 permohonan penerimaan; atau jika ada 2 kandidat yang diterima lebih awal, maka 1 siswa akan mendaftar kemudian."

Dalam mempertimbangkan penerimaan awal, setiap sekolah melakukannya secara independen, dan ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melakukan penerimaan umum bagi kandidat untuk memilih sekolah dan jurusan yang mereka inginkan, lahirlah kandidat "virtual". Setiap sekolah dan jurusan tidak dapat memprediksi tingkat kandidat virtual, sehingga sekolah ingin mempertimbangkan penerimaan awal untuk memenuhi kuota mereka, memiliki lebih banyak kuota penerimaan awal, yang mengakibatkan penentuan kuota dan nilai penerimaan yang tidak pasti, seringkali nilai penerimaan harus diturunkan agar mendapatkan lebih banyak kandidat yang berhasil.

Dalam beberapa tahun terakhir, skor acuan di babak umum beberapa jurusan telah meroket. Ada seorang mahasiswa yang mendapat 25 poin untuk diterima di jurusan ini, tetapi pada akhirnya, skor acuannya adalah 26 poin, sementara dengan penerimaan awal, kandidat yang mendaftar lebih awal sudah diterima. "Dari ketidakadilan muncullah kualitas yang tidak terjamin," Wakil Menteri menganalisis.

Penerimaan awal ini menyebabkan siswa yang belum menyelesaikan program kelulusan SMA diterima, yang juga menciptakan ketidakadilan. Siswa yang memenuhi syarat dapat belajar lebih awal, belajar sebelum menyelesaikan program semester pertama, tetapi sebagian besar siswa harus menyelesaikan program tersebut pada bulan Mei. Dengan demikian, nilai penerimaan berdasarkan hasil akademik siswa tidak merata, sehingga menciptakan ketidakadilan.

Hal ini berdampak negatif pada pendidikan umum. Banyak siswa beranggapan bahwa mereka sudah diterima di universitas, sehingga mereka tidak peduli lagi dengan belajar, dan hanya pergi ke kelas untuk bermalas-malasan. Banyak siswa, sejak kelas 10 sekolah khusus, hampir dipastikan diterima dan tidak fokus pada pembelajaran komprehensif, sehingga kualitas pendidikan umum pun terpengaruh. Jika siswa tidak mempersiapkan fondasi pendidikan umum yang baik, hal ini juga akan memengaruhi kualitas pendidikan universitas di kemudian hari.

Dari kekurangan ini, Kementerian telah menyesuaikan tingkat penerimaan awal, hanya siswa berprestasi yang akan diterima langsung. Siswa berfokus pada jalur penerimaan umum untuk memastikan keadilan, kualitas, serta efisiensi dan kenyamanan.

Menurut Wakil Menteri, sebagian besar pendapat para ahli dan orang dalam pada pembahasan di Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyetujui rancangan tersebut, termasuk delegasi yang mengusulkan untuk menghapus penerimaan dini.

"Ini akan kami pertimbangkan, bagaimana caranya menurunkan tarif atau membatalkan penerimaan awal dan menggabungkannya ke dalam penerimaan umum," ungkap Wamenlu.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan beserta sekolah-sekolah akan menyiapkan basis data nilai transkrip akademik, nilai ujian kelulusan SMA, nilai asesmen kompetensi, nilai asesmen berpikir, dll., dalam sistem. Sekolah hanya akan mempertimbangkan nilai-nilai tersebut, dan siswa dapat yakin bahwa mereka akan menyelesaikan kelas 12 dan memilih sesuai keinginan mereka, tanpa harus mengirimkan formulir pendaftaran, tanpa harus mengunjungi setiap sekolah, dan hanya memilih jurusan dan sekolah yang tepat dalam sistem. Hal ini menciptakan kemudahan dan efisiensi bagi semua, menuju pendidikan yang transparan, adil, berkualitas, efektif, dan nyaman.

Sumber: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-xem-xet-giam-ty-le-hoac-bo-han-xet-tuyen-som-post849436.html