試験の半分は5点未満でした。

2024年、ホーチミン市で10年生試験を受けた98,400人以上の受験者のうち、数学のスコアが5未満の学生は最大55,263人で、試験を受けた受験者の56％を占めました。

最も多かったスコアは 5 で、生徒数は 7,150 人でした。数学では、10 点を獲得した受験者はわずか 49 人でした。 562人の受験者が9点から9.75点を獲得しました。

2023年、10年生の数学試験を受けた93,000人の受験者のうち、44,126人の生徒が5点未満の得点を獲得しました。

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2024 年のホーチミン市の 10 年生の数学の成績分布。5 点未満の試験は 55,000 件以上、94,800 件以上あります。

2022年、数学試験を受けた92,074人の受験者のうち、5点未満の試験は41,775件あり、そのうち1,683件は10点以下が190件、9～9.75点が1,422件のみでした。

2021年、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、ホーチミン市では10年生の試験は実施されませんでした。そのため、2018年から2019年、2022年の3年間で、試験を受けた受験者の約50%が数学のスコアが5未満でした。

ホーチミン市の10年生の数学の成績がなぜいつも低いのでしょうか?

ホーチミン市の 10 年生の数学試験には、実用的かつ創造的な応用を伴う 8 つの質問があります。この試験は長年にわたり非常に難しいと考えられてきました。 2024年、試験が終わると多くの受験生が涙を流した。教師側からは2つの視点があります。テストは面白くて楽しかったという人もいれば、やりすぎだと言う人もいました。

ホーチミン市教育訓練局は、10年生の入学試験では、成績が上位の学校に入学できるのは成績がより高い生徒と優秀な生徒、中等学校および次に成績の良い学校に入学できるのは成績が劣る生徒に分類する必要があると説明した。

「10年生の入学試験実施前に、試験委員会は理解度、応用度、高度な応用度を判定するテストマトリックスを作成しました。2014年以降、ホーチミン市の数学科目では、毎年、生活知識の応用レベルが向上しています。生徒たちは、設問に示された問題を解くために、学んだ数学の知識を応用しなければなりません」と、教育訓練局の担当者は述べた。

2022年と2023年にホーチミン市の10年生の数学試験は、一定の構造と難易度を持つと評価されています。これには、関数と Viet の定理に関する代数問題 2 問、実践問題 4 問、文章題問題 1 問、平面幾何学問題 1 問が含まれます。いくつかの質問には、生徒が整数を求めるために数式を解かなければならないなど、新しいポイントがあります...

トゥアン・アン先生（トゥドゥック高校）は、この試験には実践的な応用演習が含まれており、生徒に読んで理解し、幅広い数学の知識を活用し、それらを組み合わせて問題を解決することが求められるため、優秀な生徒を選別できるとコメントしました。テストは単に馴染みのある形式ではありません。生徒が数学の基礎をしっかり身に付けていない場合、8 点以上のスコアを取得するのは非常に困難です。

ラム・ヴー・コン・チン先生（グエン・ズー高校）は、ホーチミン市では長年にわたり、10年生の数学の試験の約50％が5点未満であったが、ホーチミン市が学生の能力と知識の応用を評価するために試験問題を変更して以来、かなり安定した割合になっているとコメントした。この質問の方法は、授業中のテストや学期末テストとは異なり、現在の教科書の練習問題の種類とも異なります。

チン氏は例を挙げて、教科書に載っている通常の数学の問題では、未知の変数が x、y、z の形式で与えられ、受験者に方程式を解くように求めます。現実世界の問題では、販売価格とさまざまな割引レベルに関する情報がある状況で、未知の変数が与えられます。方程式を解くことは難しくありませんが、現実世界の問題を解決するには、生徒が問題の読み方、分析方法、現実世界のデータ言語を未知数と計算に変換する方法を知っていなければなりません。これは最も難しいステップであり、多くの応募者を混乱させます。

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ホーチミン市での10年生の試験。写真：グエン・フエ

チン氏は3つの理由を挙げた。まず、教育には革新がありますが、まだ統一されていません。公立高校の10年生入学試験は、2018年一般教育計画の中核となる生徒の能力開発に重点が置かれており、学習内容は依然として2006年一般教育計画に基づく現行の教科書に沿って適用されています。

第二に、ほとんどの生徒は実践的な問題に直面したときに考える習慣がなく、教師が教えた知識や数学の問題を単に繰り返すだけの場合が多いです。ほとんどの学生は試験のために勉強するという考え方を持っているため、受動的になり、日常生活で起こっている問題を探したり、研究したり、理解したりする情熱が欠けています。入学試験の50%は実践的な数学の問題が占めているにもかかわらず、問題データから計算、方程式、連立方程式などに「言語を変換」する方法がわからないため、学生は実践的な問題を解くのに苦労しています。

3つ目に、9年生は中学校を卒業したとみなされるため、試験を受ける必要がないという考えを持ち、勉強に熱心にならない生徒もいます。

2025年試験の警告

2018年の一般教育プログラムによれば、2025年に10年生の試験が初めて実施される予定だ。数学の試験には、次の知識分野が含まれます: 幾何学と測定;数字と代数;統計と確率 テスト内容は数学的能力を評価することを目的としています：数学的思考と推論。数学の問題を解く;数学モデリング

試験では、学生は学んだ知識を実際の問題を解決するためにどのように応用するかを知る必要があります。暗記学習を避け、自習と創造性を奨励します。高校入学時に生徒が必要な知識とスキルを身に付けられるよう支援します。

ラム・ヴー・コン・チン氏（グエン・ズー高等学校）は、2018年の一般教育プログラムに向けて、生徒たちは学んだ知識を応用して現実の問題をいくつか解決できるだろうと述べました。しかし、試験では非現実的な現実の状況を提示することは避けられ、強制的に公式が割り当てられます。

出典: https://vietnamnet.vn/6-nam-lien-mot-nua-bai-thi-toan-lop-10-tphcm-duoi-5-diem-canh-bao-de-thi-2025-2398605.html